課程描述INTRODUCTION
班組長6S應用
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班組長6S應用
【課程對象】:公司領導、一線班組長、6S6S項目組成員等其他部門等管理人員。
【課程背景Background】
6S現場管理是管理的基石,高效、規(guī)范、完善的現場管理是質量的基礎保證,是企業(yè)效益和市場競爭力的動力,更是優(yōu)秀企業(yè)的標志!
改變員工觀念最直接、最好一種理念與方法也是6S。日本員工的素質富士康的員工素質海爾員工的素質都是靠推行6S一步步締造出來的。6S提倡員工從小事和一點一滴做起,去激發(fā)員工的工作熱情和對事業(yè)的熱愛。所以,6S的學習與推行是目前企業(yè)進行企業(yè)管理工作的首要工作。
6S的推行不僅是理念的導入,更是管理方法、工具、機制的應用,本課程以我國企業(yè)發(fā)展的階段普遍遇到的主要管理問題,與老師多年咨詢項目6S推行案例經驗為基礎藍本,整合企業(yè)精細化管理的多種工具和方法及機制,通過思維的撥動、方法的演練,工具的導入、機制的循環(huán)等,將有效助力優(yōu)秀團隊6S項目的推行,成就星級現場。
【培訓大綱 Outline 】
第一講 精準定位“6S”管理價值
1、互動:為什么要做6S
A、案例1——基于市場需求:企業(yè)市場生存的需要
B、案例2——基于規(guī)范進步:塑造職業(yè)化行為的需要
C、案例3——基于未來發(fā)展:可持續(xù)發(fā)展的需要
D、6S是管理的基礎,反之沒有6S的管理都會“失效”
2、關于6S 內涵
A、為什么稱之為“6S”?
B、6S強調的特點 & 6S對企業(yè)經營管理的作用
C、導入6S的要求:應該追求“可持續(xù)化”,絕不可做做而已
D、導入6S的時機:6S就是日常工作的一部分
3、6S開展的基本思路
A、星級現場核心理論——約束出效率!
B、形式化——行事化——標準化——企業(yè)文化
第二講 “6S”體系與生產現場推行要領
1、生產現場實施6S要點
A、員工在6S中的義務和權限
B、管理者在6S中的義務和權限
2、6S進程推行具體要求
A、6S的進程一:整理
整理的實施要領
整理舉例
現場6S管理研討
B、6S的進程二:整頓
整頓“三要素”——定位、定品、定量
整頓:訂立保管規(guī)則
整頓舉例
C、6S的進程三:清掃
清掃舉例
清掃“三方法”
清掃的實施要領
清掃(案例)
清掃制度化
D、6S的進程四:清潔
清潔的推行要點
清潔手冊制定
清潔舉例
清潔的檢查點(著眼點)
E、6S的進程五:素養(yǎng)
素養(yǎng)的實施要領——習慣的養(yǎng)成
素養(yǎng)舉例
素養(yǎng)的推行要點
素養(yǎng)的檢查點(著眼點)
F、6S的進程六:安全
安全生產意識
安全生產體系
安全隱患排查體系
3、生產現場目視化管理導入
A、6S的進階——目視化管理
目視——可以看懂
管理——可用與管理
化——形成常態(tài)機制
B、目視管理的要求——五重點
統(tǒng)一化、簡約化
鮮明化、常態(tài)化、嚴格化
C、目視化管理分類導入
按管理對象考慮
按管理方式考慮
D、星級現場——目視化管理的水準評價
第三講 基于辦公場所的6S實施標準體系
1、辦公場所6S實施標準——物品清單
A、物品清單表—范例1
B、物品清單表—范例2
2、辦公場所6S實施標準——桌面定置:
A、隱形定位
B、桌面定位
C、顯示器
D、鼠標墊
E、插頭、接線板
F、抽屜柜
G、辦公用品抽屜
3、辦公場所6S實施標準——公共辦公用品放置(使用泡沫板做行跡管理)
4、辦公場所6S實施標準——文件
A、文件夾與文件盒標示
B、常用文件抽屜
C、文件柜
D、檔案柜
E、印鑒
5、辦公場所6S實施標準——物品
A、物品柜1
B、物品柜2
C、物品柜3
D、柜面標示
E、書柜及書柜內書籍
F、衣柜
G、值班寢具
6、辦公場所6S實施標準——線路 & 辦公物品
A、線纜標示
B、開關標示
C、配電箱標示
D、辦公設備
E、辦公場所設備使用指南
F、公共桌椅1、2
7、辦公場所6S實施標準——庶務
A、衛(wèi)生間
B、茶水間
C、清潔用具
第四講 6S項目長效實行 “六大管理方法”應用
1、6S推行“六大管理方法”應用實務
A、三要素法(標準+制約+責任)
B、限制選擇法(管理方法多選一)
C、分段控制法(劃小管理單元、落實管理責任)
D、稽核控制法(自律改習性、訓練職業(yè)化)
E、數據流動法(表單循環(huán)流動、業(yè)績自然體現)
2、六大方法口訣表
A、工作不清——三要素
B、責任不明——分段控
C、方法不精——限制選
D、執(zhí)行不力——稽核查
E、數據不準——流動清
第五講 課程總結
1、革除執(zhí)行力的四大障礙
2、系統(tǒng)提升管理水平——五“DING”
3、課程總結
班組長6S應用
轉載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/263214.html
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