課程描述INTRODUCTION
現(xiàn)場IE培訓課程
培訓講師：祖林
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
現(xiàn)場IE培訓課程
一、現(xiàn)場IE概論
1、精益生產(chǎn)方式概要
2、工業(yè)工程概述
3、現(xiàn)場IE活動及其意義
4、現(xiàn)場IE手法概要
5、現(xiàn)場IE活動的導入與推進
6、現(xiàn)場IE活動效果
二、認識浪費與效率
1、三種經(jīng)營思想
2、增值——工作的目標
3、企業(yè)常見的七種浪費
4、管理的實質(zhì)
5、假效率與真效率
6、個別效率與整體效率
7、可動率與運轉(zhuǎn)率
8、庫存是萬惡的源泉
三、IE方法研究之程序分析
1、謂程序分析
2、序分析的目的
3、程序分析的種類
4、產(chǎn)品工藝分析
5、作業(yè)流程分析
6、聯(lián)合作業(yè)分析
7、流程線路分析
8、停滯分析
9、搬運分析
10、程序分析的改革方向
四、IE方法研究之動作分析
1、動作分析的目的與意義
2、動作分析的步驟
3、動作分析的方法
4、動作分析與作業(yè)改善
5、18種動作要素分析
6、動作要素分析的用途
7、動作要素分析的方法
8、動作要素改善的步驟
9、動作要素改善的重點
五、動作經(jīng)濟原則與流程經(jīng)濟原則
1、何謂動作經(jīng)濟原則
2、肢體使用原則
3、作業(yè)配置原則
4、機械設(shè)計原則
5、流程經(jīng)濟原則
6、生產(chǎn)線經(jīng)濟路線原則
7、作業(yè)流程經(jīng)濟原則
8、現(xiàn)場物流改善
六、作業(yè)測定與效率管理
1、標準工時與循環(huán)時間
2、有效運轉(zhuǎn)率（可動率）統(tǒng)計及其意義
3、切換效率統(tǒng)計及其意義
4、單時能力、單日能力和單月能力計算
5、制造管理的能力指標和效率指標全貌
6、提高生產(chǎn)效率的機械性技術(shù)
7、提高生產(chǎn)效率的柔性技術(shù)
8、提高生產(chǎn)效率的突破性技術(shù)
9、提高生產(chǎn)效率的投資性技術(shù)
10、運用四大技術(shù)提高生產(chǎn)能力的優(yōu)先度
七、線平衡分析與瓶頸改善
1、線平衡的概念和意義
2、線不平衡帶來的兩大后果
3、線平衡的計算方法
4、線平衡分析的六個基本步驟
5、線平衡的判斷標準
6、線平衡分析的六個基本問題
7、通過線平衡分析找出瓶頸工序
8、線平衡改善的六大方法
9、工時短的工序改善方法
10、線平衡改善的五大用途
11、瓶頸改善的重要意義
12、瓶頸改善的七大方法
13、作業(yè)改善的四大方法
八、標準化作業(yè)管理
1、作業(yè)管理及其職能
2、作業(yè)標準化及標準文書的重要作用
3、制作標準文書的基本要點
4、標準化作業(yè)管理——制造管理的核心
5、標準化作業(yè)管理的基本步驟
6、作業(yè)環(huán)境管理的要點
7、高效率作業(yè)配置
8、標準化作業(yè)的三級權(quán)限設(shè)定
9、工序關(guān)鍵點把握與控制
10、限度樣本在標準化作業(yè)管理中的有效運用
11、自主研究活動在標準化作業(yè)管理中的
現(xiàn)場IE培訓課程
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/265227.html
已開課時間Have start time
- 祖林