課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
赫曼全 腦優(yōu)勢 領導力
課程概述：
20世紀后期到21世紀初世界上被廣泛接受并指導領導者不斷成長的領導力理論有近20種，但少有將領導力與領導者個人的思維優(yōu)勢進行對應的。*領導力包含了腦科學、神經(jīng)科學、系統(tǒng)學、心理學、精神分析學、統(tǒng)計學、計算機科學等眾多前沿的先進理論和科學，是由*Ned Herman博士及其團隊潛心幾十年的研究成果，早被世界上最*的公司如可口可樂等所采用，甚至成為植入其管理神經(jīng)的領導力法寶。赫曼全 腦領導力模型，依托全 腦優(yōu)勢 思維模型，區(qū)分領導者的四種思維模式（偏好），及五種組合式思維模型，將領導者的各種能力與個人的思維模式進行對應性連接，通過學習和訓練，使領導者能夠學習并運用不同的思維優(yōu)勢發(fā)揮和拓展自己的領導力，做全 腦領導者，發(fā)揮團隊的集體（全 腦）思維優(yōu)勢，*化崗位職能績效，培育和發(fā)展下屬潛能。
課程收益:
-了解Ned Herman四種思維模式與五種組合思維模式；
-了解自己的領導力優(yōu)勢，學習全 腦 領導力模型；
-學習領導者的目標與績效領導力（A腦模式）
-了解領導者的計劃和控制能力（B腦模式）
-學習領導者的凝聚力（C腦模式）
-學習愿景領導力、創(chuàng)新和變革能力（D腦模式）
-學習戰(zhàn)略規(guī)劃領導力（全 腦模式）；
-學習通過全 腦優(yōu)勢發(fā)展團隊領導力；
-學習通過全 腦優(yōu)勢提升員工績效并培育和發(fā)展員工潛能；
-學習如何做一個全 腦領導者
培訓方法 ：
講解、討論、案例分析、情景模擬、錄像、工具練習、自我測評、工作實案訓練
培訓時間：2天
課程大綱：
第一部分：赫曼全 腦模型
1， 了解赫曼四種思維模式特征及識別線索；
2， 自我思維模式測評報告解讀；
3， 思維偏好與判斷
4， 五種組合思維模式
5， 全 腦模式 —多元優(yōu)勢
第二部分：領導力與思維模式及思維模式組合
1， 領導者需要什么樣的領導能力
2， 領導能力與思維模式對應
3， 赫曼管理風格矩陣
4，不同職能/崗位領導者思維常模剖面圖
第三部分：用思維模式發(fā)展不同的領導力
1，愿景領導力與實驗性思維模式（D腦）；
2，戰(zhàn)略思考（D腦）先于戰(zhàn)略規(guī)劃
3，戰(zhàn)略規(guī)劃領導力與對應的思維模式（*）；
4，領導者的目標與績效領導力與（A腦）思維模式
5，計劃和控制能力與思維模式（B腦）6, 組織領導力（B腦）
7，領導者的凝聚力與思維模式（C腦）
8, 領導者的創(chuàng)新和變革能力與思維模式（D腦）
第四部分：用全 腦優(yōu)勢 發(fā)展團隊領導力
1， 團隊思維模式
2， 高績效團隊的特征
3， 善用團隊全 腦思維 模式
第五部分：用全 腦優(yōu)勢 提升員工績效
1， 思維模式與來勁工作
2， 崗位職能要求與崗位思維模型
3， 個人行為偏好與崗位模型匹配
第六部分：用全 腦優(yōu)勢 發(fā)展員工潛能
1， 發(fā)揮個人優(yōu)勢與發(fā)展弱勢
2， 員工職業(yè)發(fā)展與思維模式
3， 培育和發(fā)展員工潛能
4， 全 腦教練法
第七部分：做一個全 腦領導者
1， 全 腦漫游溝通與解決問題
2， 全 腦決策
3， 全 腦授權（授權全 腦環(huán)走模型）
4， 做全 腦領導者
轉載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/268124.html