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政務類短視頻培訓

課程背景
2021年是我們偉大的中國*成立一百周年，同時也是“十四五”工作規(guī)劃的開局之年，做好黨的建設工作意義重大。其中加強企業(yè)黨建文化建設、認真抓好黨員干部的培訓教育工作成為不少企業(yè)的當務之急。
傳統(tǒng)媒體的宣傳方式已經無法吸引新一代的員工，不利于黨組織和團組織的發(fā)展，能采用年輕員工喜歡的方式進行黨建團建和宣傳工作已經成為不少黨建團建和宣傳干部的主要任務。
隨著抖音上的政務號突破兩萬一千個，政務號共收獲180.59億+次播放量、7.36億+個點贊、3691萬+次評論和1608萬+次分享，央視雷神山醫(yī)院建設直播同時在線觀看人數突破六千萬，越來越多的黨建負責人認識到短視頻與直播技術在黨建方面的應用重要性。
同時各省市的政務便民直播的上線，讓直播成為一個重要的宣傳渠道，特別是各市縣領導紛紛進行線上直播宣傳農產品，走在時代的前沿，再一次引領社會的進步。
2021年中國5G建設的將完成95%，隨著網絡速度越來越快，短視頻也將向長視頻、VR虛擬現實發(fā)展，作為一名宣傳人員如何能將這些先進的技術用于黨建工作呢？
本課程專門針對有志進軍新媒體宣傳渠道的黨建人員和培訓人員開發(fā)，解決黨建人員和宣傳人員在面對新媒體時的困惑，勇于迎接新媒體，進而成為一名掌握新媒體應用的工作人員。

課程產出
1、現場出成果，結果導向、層層分解，運用“講解+示范+練習+評審”的形式現場產出成果，避免后期無法落地；
2、務實出成果，所有產出的成果均來自于業(yè)務實踐并回歸業(yè)務落地；
3、批量出成果，能在課程現場批量化產出視頻；
4、快速出成果，時間是最寶貴的資源，在保證質量的前提下能快速產出成果；
5、快樂出成果，摒棄傳統(tǒng)的枯燥式的講授形式，改以“動機、標準、工具”為核心，互動提問為手段，進而愉悅的過程中產出。

課程對象：
有志向新媒體發(fā)展的黨宣人員、企業(yè)宣傳人員、企業(yè)培訓人員

課程大綱：
第一講：政務號宣傳的認知
一、 新時代政務宣傳工作的理解
1. 《中國*宣傳工作條例》的框架
2. 新時代宣傳工作的改變
3. 新時代宣傳工作的背景
4. 新時代宣傳工作的重點
5. 新時代宣傳工作的要點
6. 新時代宣傳工作的注意事項
二、 政務宣傳的目的
案例討論：為什么要對受眾宣傳
7. 企業(yè)對內宣傳的目的
8. 企業(yè)對外宣傳的目的
三、 宣傳人員的自身素質要求
1. 專業(yè)素質
2. 業(yè)務素質
3. 思維能力
四、 傳統(tǒng)媒體與新媒體的區(qū)別
1. 傳統(tǒng)新聞的類別
2. 新媒體時代的發(fā)展
3. 新媒體的特點
五、 新媒體時代新聞的主要表現形式
1. 文字—微信、微博、知乎
2. 圖片—微信、微信公眾號、今日頭條
3. 視頻—抖音、視頻號、快手、B站、小紅書
互動：目前大型企業(yè)采用的主要新媒體有哪些？

第二講：腳本的認知
一、 腳本模板
1. 場景
2. 人物
3. 事件
4. 景別
5. 字幕
6. 對話
7. 時間
二、 受眾喜歡簡單的邏輯還是復雜的邏輯
1. 案例：紅頭文件的邏輯
2. 案例：電視廣告的邏輯
3. 案例：愛情故事片的邏輯
4. 案例：紀律片的邏輯
5. 案例：愛國電影的邏輯
6. 案例：綜藝節(jié)目的邏輯
7. 總分邏輯
8. 推理邏輯
課堂作業(yè)：看影片分析邏輯
三、 事件記錄類的腳本
1. 服務流程類腳本
2. 工作流程類腳本
課堂作業(yè)：創(chuàng)作某個工作流程介紹的腳本
四、 用戶（利他）角度的腳本
1. 問題解決類課程腳本
課堂作業(yè)：將工作流程的腳本進行利他化潤色
五、 對比角度的腳本
1. 正面案例與反面案例
2. 小白與老鳥案例
3. 年薪5w與年薪50W的區(qū)別
課堂作業(yè)：將工作流程的腳本進行對比化潤色
六、 故事化的腳本
1. 職場篇
2. 家庭篇
3. 生活篇
七、 故事化的腳本兩個點
1. 沖突點
2. 引起共鳴
3. 反轉點
4. 意料之外
課堂作業(yè)：圍繞某主題編寫一個故事化的腳本

第三講：視頻腳本寫作的技巧
案例分析：金庸與周星馳作品的邏輯與規(guī)律
一、 寫事與寫人的關系
二、 故事類短視頻腳本的寫作角度
1. 第一人稱
2. 第二人稱
3. 第三人稱
三、 腳本中的關鍵人物
1. 主角人設
2. 配角（紅花也需要綠葉）
3. 虛擬角色
四、 腳本中的關鍵點
1. 沖突點
2. 轉折點
課堂作業(yè)：完善故事化的腳本
五、 知識類短視頻的四大邏輯

第四講：攝影的技巧
一、 理論知識
1. 透視原理
2. 素描關系
3. 色彩分析
二、 手機攝影前的準備工作
1. 手機攝影圖片設置
2. 手機攝影視頻技巧
3. 手機攝影持機技巧
4. 手機手持穩(wěn)定器
5. 手機三角架穩(wěn)定
6. 手機手機支撐架穩(wěn)定
7. 雙文件夾穩(wěn)定
三、 手機拍攝視頻的注意事項
1. 為什么抖動是拍攝視頻的大忌
四、 攝影攝像的景別及用途
1. 全景
2. 遠景
3. 中景
4. 近景
5. 特寫
五、 攝影攝像的中的光
1. 正面光
2. 側光
3. 逆光
4. 頂光
5. 底光
六、 一線員工工作場景
1. 突出工作環(huán)境惡劣的拍攝手法
2. 突出工作辛苦的拍攝手法
3. 突出人物的拍攝手法
4. 工作小組的拍攝手法
七、 企業(yè)會議的拍攝
1. 劇場式會議室的角度選擇
2. 宴會式會議室的角度選擇
3. 課桌式會議室的角度選擇
4. 回字形會議室的角度選擇
5. 島式會議室的角度選擇
6. U字型會議室的角度選擇
7. 主持人的拍攝手法
8. 領導發(fā)言的拍攝手法
9. 與會人員的拍攝手法
10. 會議特殊標志的拍攝手法
八、 領導視察的拍攝
1. 領導合影的拍攝手法
2. 領導握手的拍攝手法
3. 領導聽從同志匯報的拍攝手法
4. 領導做出指示動作的拍攝手法
九、 入黨入團儀式的拍攝
1. 入黨入團的隊列設計
2. 入黨入團的旗幟拜訪
十、 共青團員外出參加公益活動
1. 共青團標志與旗幟的拍攝手法
2. 敬老院慰問活動的拍攝手法
3. 參加社會衛(wèi)生大掃除活動的拍攝手法
4. 參與搶險救災活動的拍攝手法
5. 親子活動或員工運動會的拍攝手法
課堂作業(yè)：進行公務場景的攝影現場實操

第五講：攝像的技巧
案例欣賞：對話類節(jié)目的機位設置
案例欣賞：環(huán)境介紹類節(jié)目的機位設置
小組討論：什么時候進行運鏡
六、 攝像的運鏡技巧
1. 推
2. 拉
3. 搖
4. 移
5. 螞蟻
6. 跟隨
課堂作業(yè)：拍攝一段對話類短視頻素材并剪輯

第六講: 剪映的基礎使用技巧
一、 剪映的基礎應用
1. 視頻素材的導入
2. 視頻素材的字幕
3. 視頻素材的動畫
4. 視頻素材的過渡
5. 視頻素材的拼接
6. 視頻素材的融合
7. 視頻素材的濾鏡
8. 視頻素材的貼紙
9. 視頻素材的比例
10. 視頻素材的濾鏡
11. 視頻素材的混合模式
12. 視頻素材的編輯
13. 視頻素材的背景設置
14. 視頻素材的分割
15. 視頻素材的關鍵幀
16. 人物視頻素材的人物形象
17. 人物視頻素材的美顏
18. 人物視頻素材的長腿
19. 視頻素材的格式調整

第七講:各類短視頻的實操（根據視頻內容進行相關內容的視頻特效制作）
一、 口播類短視頻的制作技巧
1. 熱點的抖音短視頻搜索
2. 抖音短視頻的文案提取
3. 提詞器的使用技巧
4. 錄制時的注意事項
5. 視頻的輸出
個人作業(yè)：錄制一段產品介紹的口播短視頻
二、 行業(yè)新聞的AI類短視頻制作技巧
1. AI文稿的制作
2. AI視頻的制作
3. 素材的替換
個人作業(yè)：用AI制作一條短視頻
三、 劇情類短視頻的制作技巧
1. 對話類短視頻的案例欣賞
2. 對話類短視頻的機位設置
3. 對話類短視頻的剪輯技巧
4. 翻拍熱門短視頻的技巧
小組作業(yè)：結合組織宣傳點翻拍熱門短視頻

第八講：短視頻的藝術包裝技巧
一、 應用素材庫剪輯
1. 片頭的制作
2. 片尾的制作
3. 模板的制作
4. 文字轉語音的技巧
課堂作業(yè)：片頭和片尾的制作
二、 音樂類卡點短視頻的制作
1. 音樂的導入
2. 音樂的卡點
3. 視頻或圖片素材的導入
4. 分割調整素材
5. 自動識別字幕
6. 轉場的選擇
7. 合成發(fā)布
課堂作業(yè)：卡點類視頻的制作
三、 定格類短視頻的制作技巧
1. 視頻的導入
2. 視頻的截取
3. 視頻人物的摳取
4. 人物的描邊強調
5. 字幕的添加
6. 音樂的合成
7. 合成發(fā)布
課堂作業(yè)：定格類視頻的制作
四、 虛擬演播室類短視頻的制作技巧
1. 視頻的導入
2. 視頻的截取
3. 視頻人物的摳取
4. 蒙版的制作
5. 圖像的添加
6. 字幕的添加
7. 音樂的合成
8. 合成發(fā)布
課堂作業(yè)：虛擬演播室類視頻的制作
五、 人物重點介紹短視頻的制作技巧
1. 定格人物的處理
2. 復制圖層
3. 給人物描白邊
4. 給人物加上字幕
課堂作業(yè)：人物重點介紹類視頻的制作
六、 大型場景內短視頻的制作技巧
1. 蒙版的應用（四份屏制作）
2. 畫中畫的應用
3. 復制的應用
4. 快剪的應用
課堂作業(yè)：工作環(huán)境介紹類視頻的制作
七、 短視頻的特殊處理技巧
1. 短視頻去水印
2. 短視頻提取文字
八、 PC端的剪映高級應用
1. 多邊形拼接效果的制作
2. 文字邊框打開類片頭的制作技巧
3. VLOG風格的短視頻制作
4. 快剪類短視頻的制作
課堂作業(yè)：制作今天培訓活動的回顧視頻

政務類短視頻培訓