課程描述INTRODUCTION
商務(wù)公文寫作實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：房恒貴
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
商務(wù)公文寫作實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)各級(jí)管理人員、秘書、專職文員等
課程大綱
開篇：理念與概念
【開篇】
企業(yè)內(nèi)部公文溝通的困惑與問題
第一章：公文質(zhì)量體現(xiàn)企業(yè)價(jià)值和員工尊嚴(yán)
1.1公文的沿革
1.2公文溝通新理念、新思維
1.3公文寫作的職場(chǎng)意義
1.4公文的寫作理念：公文寫作是一種文理與法理的融合。
第二章：公文的概述
2.1文件與公文的概念
2.2現(xiàn)代公文的五大特點(diǎn)
2.3公文的七大作用
2.4公文的分類
2.4.1按類別分
2.4.2按性質(zhì)分
2.4.3從行文關(guān)系分
2.4.4從內(nèi)容和特點(diǎn)分
2.4.5按處理時(shí)限要求分
2.4.6按內(nèi)容涉密程度分
2.4.7常用的15類公文
2.5公文的格式
2.6公文寫作的基本素養(yǎng)要求
2.7公文寫作的基本原則
2.8公文寫作的基本步驟
2.9公文寫作的十字訣
2.10公文正文的一般結(jié)構(gòu)
2.11公文寫作的語(yǔ)言運(yùn)用
2.11.1語(yǔ)言特點(diǎn)
2.11.2詞語(yǔ)選擇
2.11.3語(yǔ)序安排
2.11.4若干事物和概念的特殊表達(dá)要求
2.12公文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的要求
2.12.1標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用
2.12.2常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之用法
2.13公文標(biāo)題常用九式
2.14公文開頭（導(dǎo)語(yǔ)）的常見形式
2.15公文結(jié)語(yǔ)（結(jié)尾）的形式
2.16公文撰寫的其它要求
第三章 下行或平行性公文：知照性公文
3.1通告
3.1.1適用范圍
3.1.2特點(diǎn)
3.1.3結(jié)構(gòu)
3.1.4撰寫要點(diǎn)
3.1.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《通告》類作業(yè)
3.2通知
3.1.1適用范圍
3.2.2特點(diǎn)
3.2.3結(jié)構(gòu)
3.2.4撰寫要點(diǎn)
3.2.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《通知》類作業(yè)
3.3通報(bào)
3.3.1適用范圍
3.33.2特點(diǎn)與分類
3.3.3結(jié)構(gòu)
3.3.4撰寫要點(diǎn)
3.3.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員分別完成表彰類、處罰類《通報(bào)》作業(yè)各一份
3.4簡(jiǎn)報(bào)
3.4.1適用范圍
3.4.2特點(diǎn)
3.4.3結(jié)構(gòu)
3.4.4撰寫要點(diǎn)
3.4.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《簡(jiǎn)報(bào)》類作業(yè)
3.6函
3.5.1適用范圍
3.5.2特點(diǎn)
3.5.3結(jié)構(gòu)
3.5.4撰寫要點(diǎn)
3.5.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《函》類作業(yè)
3.6函復(fù)
3.6.1適用范圍
3.6.2特點(diǎn)
3.6.3結(jié)構(gòu)
3.6.4撰寫要點(diǎn)
3.6.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成《函復(fù)》、《批復(fù)》類作業(yè)各一個(gè)
3.7消息
3.7.1適用范圍
3.7.2特點(diǎn)
3.7.3結(jié)構(gòu)
3.7.4撰寫要點(diǎn)
3.7.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《消息》類作業(yè)
3.8信息
3.8.1適用范圍
3.8.2特點(diǎn)
3.8.3結(jié)構(gòu)
3.8.4撰寫要點(diǎn)
3.8.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《信息》類作業(yè)
第四章 上行公文（呈請(qǐng)式公文）
4.1報(bào)告
4.1.1工作報(bào)告+工作總結(jié)
4.1.1.1適用范圍
4.1.1.2特點(diǎn)
4.1.1.3結(jié)構(gòu)
4.1.1.4撰寫要點(diǎn)
4.1.1.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《工作報(bào)告》類作業(yè)
4.1.2調(diào)查報(bào)告（可行性報(bào)告與問題解決方案報(bào)告）
4.1.2.1適用范圍
4.1.2.2特點(diǎn)
4.1.2.3結(jié)構(gòu)
4.1.2.4撰寫要點(diǎn)
4.1.2.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《調(diào)查報(bào)告》類作業(yè)
4.1.3回應(yīng)式報(bào)告
4.1.3.1適用范圍
4.1.3.2特點(diǎn)
4.1.3.3結(jié)構(gòu)
4.1.3.4撰寫要點(diǎn)
4.1.3.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《回應(yīng)式報(bào)告》類作業(yè)
4.1.4如何突出報(bào)告的關(guān)鍵點(diǎn)
4.1.5如何讓報(bào)告生動(dòng)有效
4.2請(qǐng)示
4.2.1請(qǐng)求指示的請(qǐng)示
4.2.1.1適用范圍
4.2.1.2特點(diǎn)
4.2.1.3結(jié)構(gòu)
4.2.1.4撰寫要點(diǎn)
4.2.1.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《（請(qǐng)求指示的）請(qǐng)示》類作業(yè)
4.2.2請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示
4.2.2.1適用范圍
4.2.2.2特點(diǎn)
4.2.2.3結(jié)構(gòu)
4.2.2.4撰寫要點(diǎn)
4.2.2.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《（請(qǐng)求批準(zhǔn)的）請(qǐng)示》類作業(yè)
4.2.3請(qǐng)求審批的請(qǐng)示
4.2.3.1適用范圍
4.2.3.2特點(diǎn)
4.2.3.3結(jié)構(gòu)
4.2.3.4撰寫要點(diǎn)
4.2.3.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《（請(qǐng)求審批的）請(qǐng)示》類作業(yè)
4.2.4如何提升“簽報(bào)”的功率與水準(zhǔn)？
4.2.5企業(yè)內(nèi)部會(huì)簽的技巧
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)“簽報(bào)”、“內(nèi)部會(huì)簽”類作業(yè)
4.2.6請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別
4.3批復(fù)
4.3.1適用范圍
4.3.2特點(diǎn)
4.3.3結(jié)構(gòu)
4.3.4撰寫要點(diǎn)
4.3.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《批復(fù)》類作業(yè)
第五章 記錄性公文
5.1會(huì)議記錄
5.1.1適用范圍
5.1.2特點(diǎn)
5.1.3結(jié)構(gòu)
5.1.4撰寫要點(diǎn)
5.1.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《會(huì)議記錄》類作業(yè)
5.2會(huì)議紀(jì)要
5.2.1適用范圍
5.2.2特點(diǎn)
5.2.3結(jié)構(gòu)
5.2.4撰寫要點(diǎn)
5.2.5實(shí)例分析
【練習(xí)與互動(dòng)】布置學(xué)員完成一個(gè)《會(huì)議紀(jì)要》類作業(yè)
商務(wù)公文寫作實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
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