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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
關(guān)于舉辦第52期設(shè)計思考一級國際認證培訓(xùn)班的通知
2025-07-08 04:43:30
 
講師:姜臺林博士 瀏覽次數(shù):5

課程描述INTRODUCTION

培訓(xùn)內(nèi)容及收益 Design Thinking是一種設(shè)計理念,是一種以人為本的,結(jié)合人們渴求,技術(shù)可能性,和商業(yè)可行性的設(shè)計工具箱。它所關(guān)注的重點不再是“使用”本身,而是通過理解用戶內(nèi)在心智模型、用戶所處的環(huán)境、以及觀察在心智模型和所處環(huán)境雙重作用下的使用行為,去設(shè)計一種真正能夠融入到用戶的生活,并被用戶所依賴的產(chǎn)品。 培訓(xùn)收益: ?考試通過的可獲得由國際設(shè)計思考學會(ISDT)頒發(fā)的國際設(shè)計思考認證證書; ?了解如何寫關(guān)于創(chuàng)新的文章并能成功在國際期刊上發(fā)表的方法; ?協(xié)助學員突破既定思考的框架,打造新思維; ?掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一方法論,顯著提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平; ?讓參與學員徹底了解設(shè)計思考的運用步驟與相關(guān)使用的工具 (支持理論落地); ?學員透過特定設(shè)計議題在工作坊中產(chǎn)出可執(zhí)行落地的創(chuàng)新解決方案; ?教師學員能夠?qū)W會設(shè)計思考教學的方法與步驟,并帶回學校課堂、提升學生的學習興趣并產(chǎn)出有價值的成果;

· 研發(fā)經(jīng)理· 技術(shù)主管· 技術(shù)總監(jiān)· 高層管理者· 產(chǎn)品經(jīng)理

培訓(xùn)講師:姜臺林博士    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

培訓(xùn)內(nèi)容:

 

第一天

上午主題

創(chuàng)造力+創(chuàng)新團隊建立

上午內(nèi)容

課程目標與結(jié)構(gòu)

什么是設(shè)計思考?

設(shè)計思考的步驟過程:

同理心-定義-概念-原型-測試/驗證

選定創(chuàng)新議題與挑戰(zhàn)

創(chuàng)新價值制定

相關(guān)知識搜集 (技術(shù)趨勢與場景)

分組與團隊建立

心理慣性統(tǒng)整

定位-定義-客戶-認知確認創(chuàng)新主題:  TPCV Model

下午主題

確認問題范圍與同理心研究計劃設(shè)計

下午內(nèi)容

確認研究對象   

確認同理心調(diào)研技術(shù)與方法

準備訪談資料與觀察重點

設(shè)計高質(zhì)量的問卷

同理心:專注于最終用戶類型的研究

競品分析 (同質(zhì)化與差異性分析)

頭腦風暴指南

利害關(guān)系人地圖

問卷與觀察設(shè)計 (Bill of Interview)

顧客體驗地圖 (UX Map)( (前中后)

團隊分享與反思


 

第二天

上午主題

深入調(diào)研+建構(gòu)深層理解

上午內(nèi)容

進行調(diào)研與觀察

觀察:發(fā)現(xiàn)異常

專注于趨勢與痛點

最終用戶類型,研究(專注于一種類型,每個優(yōu)先問題的陳述)

客戶的洞見研究

深入訪談

5-Why 深度訪談探索

潛影觀察

用戶自我紀錄

下午主題

 轉(zhuǎn)換觀察到洞見

下午內(nèi)容

如何做:過程的組織、分類、整理,并將原始資料轉(zhuǎn)化為可操作的任務(wù)。

從研究中提取洞見。

不同形式的概念卡,圖形,描述,模型

如何使用故事板

 

顧客體驗地圖 (UX Map)

故事板

概念卡

同理心地圖

POV, HMW

團隊分享與反思


 

第三天

上午主題

產(chǎn)生創(chuàng)意點子與原型建立

上午內(nèi)容

團隊創(chuàng)意點子發(fā)想

跨界創(chuàng)新  

原型建立 (原型、腳本、分鏡圖)

創(chuàng)意能力的建立: 抽象與模擬

跨界創(chuàng)新(40發(fā)明原理)

確認洞見創(chuàng)意 ( KA*: SI, DSI)

原型制作與呈現(xiàn): 情境故事

原型活動:從日常事物中創(chuàng)造事物

下午主題

概念篩選與測試到將DT帶回工作崗位的擴散

下午內(nèi)容

傳達愿景與快速修正

從研究中得到最終用戶的什么好處?

實踐運營模式與風險掌控

標桿全球*學校推行設(shè)計思考與創(chuàng)業(yè)教學的案例

將設(shè)計思考帶回工作崗位擴散

如何讓DT在工作上產(chǎn)生效益?

如何量化某種特征使之能成為可用于制造的規(guī)格?

測試/驗證

團隊創(chuàng)新成果演示

課程總結(jié)與反思

備注:本公司保留課程內(nèi)容根據(jù)學員情況而調(diào)整的權(quán)利。


轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/51892.html

已開課時間Have start time

在線報名Online registration

    參加課程:關(guān)于舉辦第52期設(shè)計思考一級國際認證培訓(xùn)班的通知

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