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國學與八德教育培訓

課程背景：
工作的高品質離不開員工的高素養(yǎng)，但素養(yǎng)與知識不同，有知識的人不等于就有素養(yǎng)。知識可以習得，素養(yǎng)則需要教育，需要知行合一。
國學學養(yǎng)是當代職場素養(yǎng)提升的“根”與“源”。本課程鎖定的八個德目：忠.孝.誠.信.禮.義.廉.恥，意在承接中華傳統(tǒng)的美德，并賦予八德新的內涵，體現(xiàn)了職場教育的全新價值觀。
本課程萃取儒墨道法佛等諸子百家的思想精髓和“群經之首大道之源”的《易經》智慧，為你穿越時空解讀當下職場，以達到提升職業(yè)素養(yǎng).工作績效以及企業(yè)文化的目的。

課程目標：
1.詳細解讀忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥，用八德提升職業(yè)化素養(yǎng)
2.用儒釋道和易經的思想精髓來提升員工的職業(yè)道德和職業(yè)紀律
3.以古喻今，學以致用，提升團隊的凝聚力和執(zhí)行力
課程對象：
1.企業(yè)重點培養(yǎng)的中基層干部和基層員工
2.企業(yè)中意愿提升國學素養(yǎng)的各類人才
課程時長： 1天，6小時/天

課程提綱：
一.、國學，中華民族的智慧
1.國學的定義：國學學養(yǎng)提升職業(yè)素養(yǎng)
2.國學的劃分：諸子百家皆可為我所用
3.易經文化：不知易不可為將相
4.儒家文化：真誠，慎獨，敬畏
5.道家文化：真實，自然，簡單
6.兵家文化：團隊建設的五事七計
7.佛家文化：起心動念利他，一切方法自來，禪意工作
案例：演講大賽*的取勝原因
案例：老子幫助孔子突破瓶頸
案例：一個中年老總的事業(yè)滑鐵盧
案例：兩個小偷引發(fā)的官場地震
案例：稻盛和夫的出家修行與在家得到

二、忠心，愛崗敬業(yè)的責任
1.盡力為人謀，中人之心，故為忠
2.心無二心，意無二意，謂之忠
3.忠于職守：忠實可信
4.忠于老板：忠誠可靠
5.忠于信仰：忠貞可鑒
6.君使臣以禮，臣事君以忠
案例：孔子給顏淵開出的藥方
案例：《三國演義》中的職場忠臣
案例：《水滸》中的職場忠心

三、孝道，生生不息的愛心
1.用心孝敬父母
2.孝敬父母有訣竅
3.儒家二十四孝
4.正確面對父母過錯
5.莊子說的孝道的六重境界
6.老子說的孝道的真實含義
7.釋迦摩尼對孝道完美詮釋
8.忠誠公司：堅守職業(yè)道德
9.孝道既要講給員工聽，更要講給領導聽
案例：舜孝感動天，孔子提倡的孝
案例：黃庭堅感人行孝的上下集故事
案例：雙合成集團孝道文化帶來的銷售奇跡
討論：當代人如何踐行“新二十四孝”
案例：選講《佛說父母恩重難報經》

四、誠信，立身興業(yè)的基點
1.誠字以立身
2.信字以興業(yè)
3.個人的誠信檔案
4.誠信品質與職場中的契約精神
5.職場中個人五大失信現(xiàn)狀
案例：敢于進諫的魏征
案例：商鞅之 “徙木立信”
案例：壓垮周朝的最后一根稻草“烽火戲諸侯”
案例：中國晉商的誠信文化

五、禮義，職場情商與正道
1.禮與義，職場中的做事與做人
2.義字為先，在做事中學習做人
3.禮字為先，在做人中學習做事
4.企業(yè)文化解讀：禮之用和為貴
5.孔子論禮義
6.孟子論禮義
案例：古代禮儀三大才子
案例：靠禮儀贏得勝利的職場求職
案例：職場中的禮義在于正容體,齊顏色,順辭令

六、廉恥，職場正氣與底線
1.職場明廉恥：松柏后凋于歲寒
2.廉字當先，職業(yè)操守與個人品牌
3.知恥后勇，職業(yè)化的風范與精神
4.顧炎武論廉恥
5.信仰與敬畏，正視職場廉恥觀
6.佛家八正道，解決職場的廉與恥
案例：郭開受賄亡趙
案例：苦心人天不負，三千越甲可吞吳

七、八德，生活事業(yè)的修為
1.修身養(yǎng)性
2.融合家庭
3.進德修業(yè)
4.圓融入世
5.傳承文化
案例：八德讓三百年老店永續(xù)經營
案例：禪學文化與八德精神

國學與八德教育培訓