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引人入勝教學(xué)互動(dòng)課程【課程背景】一門好課，就如同一場(chǎng)經(jīng)典的戲劇演出。講師如同這場(chǎng)戲劇的編劇和導(dǎo)演，引導(dǎo)學(xué)員們帶著期待拉開(kāi)帷幕，帶著好奇和探險(xiǎn)的沖動(dòng)，全情投入到跌宕起伏的角色演繹中，最后帶著滿心的感動(dòng)與
深度工作的時(shí)間管理課程課程概覽時(shí)間是最高貴而有限的資源，不能管理時(shí)間，便什么都不能管理。但很多人常常像消防隊(duì)員，哪里起火往哪里跑，疲憊不堪。做好深度工作的時(shí)間管理，不僅是實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的保證，同時(shí)也是一
雇主品牌建設(shè)課程【課程背景】華為任正非說(shuō)，一個(gè)人不管如何努力，永遠(yuǎn)也趕不上時(shí)代的步伐。只有組織起千百人一同奮斗，你站在上面，才摸得到時(shí)代的腳。我放棄做專家，而是做組織者。如果不能充分發(fā)揮各路英雄的作用
崗位帶教課程【課程背景】你是否碰到過(guò)以下場(chǎng)景問(wèn)題：第一次帶人，你對(duì)帶教崗位的標(biāo)準(zhǔn)要求爛熟于心，就是說(shuō)不出來(lái)。如何幫助你帶教的伙伴，讓她能快速勝任崗位，打開(kāi)局面，留住人心？所帶人員的數(shù)量，質(zhì)量、穩(wěn)定性，
帶教賦能工作【課程背景】你是否碰到過(guò)以下場(chǎng)景問(wèn)題：1.第一次帶人，你對(duì)帶教崗位的標(biāo)準(zhǔn)要求爛熟于心，就是說(shuō)不出來(lái)。2.如何幫助你帶教的伙伴，讓她能快速勝任崗位，打開(kāi)局面，留住人心？3.所帶人員的數(shù)量，質(zhì)
管理教練的課程【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)由工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)，商業(yè)環(huán)境呈現(xiàn)快速、變化及個(gè)性化特征。90后、00后員工成為企業(yè)的主要群體甚至貢獻(xiàn)力量，諸多難題接蹤而至：如何管理與激勵(lì)員工？如何快速將目標(biāo)變?yōu)?/p>
凝聚力建設(shè)的課程【課程收益】1.分析團(tuán)隊(duì)協(xié)作和凝聚力的現(xiàn)狀，對(duì)所在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作水平有深度的認(rèn)識(shí)與理解，2.基于團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)的五種障礙模型，了解有凝聚力的團(tuán)隊(duì)期望；3.深度理解團(tuán)隊(duì)信任、沖突解決、兌現(xiàn)承
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力工具【課程背景】團(tuán)隊(duì)是組織的戰(zhàn)斗力單元。團(tuán)隊(duì)既要?jiǎng)?chuàng)建目標(biāo)，設(shè)定方向，又要確保目標(biāo)和方向得到貫徹和實(shí)施，這樣的團(tuán)隊(duì)才有執(zhí)行力與戰(zhàn)斗力。團(tuán)隊(duì)成員在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，通過(guò)不斷攻堅(jiān)克難，訓(xùn)練隊(duì)伍，培養(yǎng)
面試的核心理念【課程背景】管理者肩負(fù)團(tuán)隊(duì)組建的責(zé)任。組織進(jìn)行快速擴(kuò)張時(shí)期，如何找到合適的?，快速組建團(tuán)隊(duì)占領(lǐng)市場(chǎng)？集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展，業(yè)務(wù)擴(kuò)展，人員質(zhì)量難以滿足業(yè)務(wù)發(fā)展需求，如何從招聘源頭保證人員的質(zhì)量?招
認(rèn)識(shí)非職權(quán)影響力【課程背景】在業(yè)務(wù)不斷變化的時(shí)代，作為管理者或團(tuán)隊(duì)成員，你在工作中是否經(jīng)常遭遇以下困境：1.協(xié)同項(xiàng)目的伙伴，總說(shuō)沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有資源，導(dǎo)致決策了的行動(dòng)無(wú)法有效落地；2.多部門合作的任務(wù)，部
修煉七個(gè)習(xí)慣【課程背景】在業(yè)務(wù)不斷變化的時(shí)代，一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、主動(dòng)積極創(chuàng)造的人，不僅能影響他的個(gè)人業(yè)績(jī)產(chǎn)出，也將帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)氛圍改善與持續(xù)成功。但是，很多管理者和團(tuán)隊(duì)伙伴，容易在紛繁復(fù)雜的業(yè)務(wù)場(chǎng)景中，陷入
結(jié)構(gòu)化思考方法【課程背景】在業(yè)務(wù)不斷變化的時(shí)代，結(jié)構(gòu)化是職場(chǎng)人基本思維方式，也是提升工作效率的基礎(chǔ)手段?？墒?，在書面寫作、口頭表達(dá)、問(wèn)題分析與解決的過(guò)程中，人們常常陷入以下困境：1.缺少對(duì)象感，不關(guān)注
基于勝任力的培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)