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PFMEA培訓(xùn)課程課程背景：FMEA是QS9000/TS16949質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)的一種重要的工具,是新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和制程設(shè)計(jì)常用的分析技術(shù),有降低損失、預(yù)防缺陷及減少變異與浪費(fèi)之功效。為可靠性工程中
產(chǎn)品全生命周期課程課程背景： 無(wú)論是研發(fā)、生產(chǎn)或貿(mào)易型的企業(yè)，管理的核心都是圍繞如何在產(chǎn)品的交換（銷(xiāo)售）環(huán)節(jié)得到更多的附加值，企業(yè)效益直接由公司產(chǎn)品在市場(chǎng)上的接受程度所決定。全生命周期的產(chǎn)品
產(chǎn)品需求分析與管理課程課程背景:營(yíng)銷(xiāo)大師科特勒指出：“以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以客戶(hù)為中心”就是對(duì)市場(chǎng)需求的管理！市場(chǎng)需求管理是公司戰(zhàn)略、市場(chǎng)計(jì)劃、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的依據(jù)，決定了公司競(jìng)爭(zhēng)力的延
制造業(yè)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程課程課程背景：我國(guó)的機(jī)械工業(yè)經(jīng)過(guò)將近二十年的高速增長(zhǎng)，整個(gè)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)也經(jīng)歷了多次的升級(jí)調(diào)整，目前制造業(yè)對(duì)產(chǎn)品的品質(zhì)要求越來(lái)越高，成本控制越來(lái)越嚴(yán)，產(chǎn)品利潤(rùn)逐年降低，整機(jī)廠對(duì)供貨及時(shí)
產(chǎn)品DFX設(shè)計(jì)方法課程課程背景:我國(guó)的工業(yè)產(chǎn)品經(jīng)過(guò)將近三十年的高速增長(zhǎng)，整個(gè)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)也經(jīng)歷了多次的升級(jí)調(diào)整，目前市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品的品質(zhì)要求越來(lái)越高，成本控制越來(lái)越嚴(yán)，產(chǎn)品利潤(rùn)逐年降低，整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量
研發(fā)質(zhì)量管理學(xué)習(xí)課程課程背景：Qualitycannotbeinspected，itmustbebuiltin.”（質(zhì)量不是檢驗(yàn)出來(lái)的，而是設(shè)計(jì)出來(lái)的。）——W.E
零部件開(kāi)發(fā)流程課程課程背景:我國(guó)的機(jī)械工業(yè)經(jīng)過(guò)將近二十年的高速增長(zhǎng)，整個(gè)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)也經(jīng)歷了多次的升級(jí)調(diào)整，目前汽車(chē)對(duì)產(chǎn)品的品質(zhì)要求越來(lái)越高，成本控制越來(lái)越嚴(yán)，產(chǎn)品利潤(rùn)逐年降低，主機(jī)廠對(duì)供貨及時(shí)率要求越
研發(fā)工作效率提升課程 課程背景：1、在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)入世后20年的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)的很多企業(yè)迅速的融入國(guó)際產(chǎn)業(yè)鏈條之中，取得了舉世矚目的經(jīng)新技術(shù)研發(fā)有足夠的開(kāi)發(fā)力度和投入；2、研發(fā)技術(shù)和研發(fā)工
多項(xiàng)目加強(qiáng)管理課程課程背景：目前項(xiàng)目管理的培訓(xùn)很多，但是一般集中在以考試為目的和高端研究為目的，缺乏以實(shí)用項(xiàng)目管理手段的工具化課程。即使有，也是在以《PMBOK指南》為框架的知識(shí)體系，導(dǎo)致和一線(xiàn)實(shí)踐脫
研發(fā)選用育留課程課程背景：在企業(yè)管理中，特別是研發(fā)型企業(yè)管理中，常常遇到以下問(wèn)題：為什么我們辛辛苦苦選到的“人才”，結(jié)果卻不勝任、不適崗、離職？如何選到最適合本崗位的人才？在用
五大工具的NPI課程課程背景:在企業(yè)規(guī)模小的時(shí)候，工程部門(mén)能夠很好擔(dān)負(fù)起新產(chǎn)品轉(zhuǎn)量產(chǎn)工作。然而隨著企業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)品越來(lái)越復(fù)雜，產(chǎn)品品類(lèi)越來(lái)越多，工程部門(mén)缺乏能力與方法完成新產(chǎn)品順利量產(chǎn)。這種情況下企業(yè)
從樣品到量產(chǎn)課程課程背景:我們?cè)跒槠髽I(yè)提供研發(fā)管理咨詢(xún)服務(wù)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)從樣機(jī)到量產(chǎn)的過(guò)程中（產(chǎn)品化過(guò)程）存在著共同的問(wèn)題：1、新品沒(méi)有經(jīng)過(guò)中試或中試的時(shí)間很短，制造部門(mén)戲稱(chēng)研發(fā)的
成功的項(xiàng)目管理課程課程背景:在所有企業(yè)都面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的市場(chǎng)大環(huán)境中，許多企業(yè)都需要通過(guò)改變運(yùn)營(yíng)方式來(lái)保障其運(yùn)行有效并實(shí)現(xiàn)盈利。如果不做出改變。很多企業(yè)將面臨失敗的風(fēng)險(xiǎn)，不少管理者和負(fù)責(zé)人尚未掌握必要的
高效項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程課程背景:目前項(xiàng)目管理的培訓(xùn)很多，但是一般集中在以考試為目的和高端研究為目的，缺乏以實(shí)用項(xiàng)目管理手段的工具化課程。組織中的項(xiàng)目越來(lái)越多，大到航空航天技術(shù)開(kāi)發(fā)，小到組織一次年會(huì)，項(xiàng)目
高效項(xiàng)目會(huì)議課程課程背景:會(huì)議作為企業(yè)管理的重要形式被企業(yè)廣泛運(yùn)用，但是會(huì)議缺乏管理，遭到與會(huì)人員厭煩，很難起到會(huì)議應(yīng)有的作用，會(huì)議管理是所有開(kāi)會(huì)人員必須掌握的方法與技巧。人們并不是被問(wèn)題本身所困擾，
新產(chǎn)品導(dǎo)入管理課程課程背景：在企業(yè)規(guī)模小的時(shí)候，工程部門(mén)能夠很好擔(dān)負(fù)起新產(chǎn)品轉(zhuǎn)量產(chǎn)工作。然而隨著企業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)品越來(lái)越復(fù)雜，產(chǎn)品品類(lèi)越來(lái)越多，工程部門(mén)缺乏能力與方法完成新產(chǎn)品順利量產(chǎn)。這種情況下企業(yè)普
研發(fā)體系與質(zhì)量管理