工作目標(biāo)制定必修課《目標(biāo)管理-工作計(jì)劃制定跟蹤執(zhí)行》--何焰老師
課程采用微咨詢工作坊的授課形式，采用案例復(fù)盤+方法+工具+演練的方式，用SMART原則為課程切入點(diǎn)，讓學(xué)員明白好的目標(biāo)制定，最好是在個人最擅長的領(lǐng)域，在能夠控制住的時間周期內(nèi)，進(jìn)行科學(xué)的制定。這能*程度的保證，制訂的目標(biāo)是切實(shí)可執(zhí)行的。
在課堂模擬演練的過程中，學(xué)員們也切身的感受到，當(dāng)完成了第一個小目標(biāo)，就會獲得巨大的成就感，就很容易信心大增并勇猛前行，這也刺激著他們繼續(xù)堅(jiān)持向最終目標(biāo)邁進(jìn)。所以一步一個腳印的針對目標(biāo)執(zhí)行的計(jì)劃設(shè)置至關(guān)重要的。
目標(biāo)管理的幾個關(guān)鍵點(diǎn)
1、目標(biāo)管理的對象是誰？無論是組織，還是企業(yè)，最終目標(biāo)管理的落腳點(diǎn)，還是要落在人的身上。在進(jìn)行目標(biāo)管理之前，我們必須有屬于自己的需求與動機(jī)。弗烈德利克·B·羅賓森：“我相信強(qiáng)烈的目標(biāo)，這種可以使人完成任何事情的誠懇精神，這種自我忠實(shí)，是使人的心靈成就在業(yè)的*因素。”所以，目標(biāo)管理有一個前提，那就是人是從自身意愿出發(fā)，通過自己的努力而得到成就，也就是說人有自我實(shí)現(xiàn)的需求。這也是非常符合馬斯洛 “人類需要層次論”的。
2、要進(jìn)行目標(biāo)管理，就不能避諱談目的與動機(jī)。所以針對個人的目標(biāo)管理來說，首先你就要確定自己真實(shí)的需求和目的是什么。
3、從*的理論與馬斯洛需求中我們可以看到，目標(biāo)管理*的關(guān)鍵點(diǎn)其實(shí)是自我控制（Self-Control）。不是社會、不是家人更不是企業(yè)或領(lǐng)導(dǎo)對你的控制。無論你是混著過日子還是臥薪嘗膽、懸梁刺股，或是給自己制定獎勵和懲罰的方式激勵自己，最終的目標(biāo)都是要實(shí)現(xiàn)對自我的控制，通過自我控制達(dá)到目標(biāo)完成的目的。
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