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中國企業(yè)培訓講師
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陳瑋深度領導力對領導者成長的啟示與價值

2025-07-02 09:20:20
 
講師:Wenzt 瀏覽次數(shù):210
 一、陳瑋與《深度領導力》簡介 陳瑋作為北京大學匯豐商學院管理實踐教授、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任,有著豐富的管理經(jīng)驗。他見證過多家明星企業(yè)在中國市場的發(fā)展,在企業(yè)管理等多方面有著深入的見解。他撰寫的《深度領導力:重塑自我、終身成長的行動指南》這本書

一、陳瑋與《深度領導力》簡介

陳瑋作為北京大學匯豐商學院管理實踐教授、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任,有著豐富的管理經(jīng)驗。他見證過多家明星企業(yè)在中國市場的發(fā)展,在企業(yè)管理等多方面有著深入的見解。他撰寫的《深度領導力:重塑自我、終身成長的行動指南》這本書意義非凡。這本書主要探討領導者如何持續(xù)成長和再造自我。在當今快速變化的世界中,從現(xiàn)在到2050年,持續(xù)重塑自己是一項重大任務,就像尤瓦爾·赫拉利提出的那樣,而陳瑋的這本書正是為領導者提供了這樣一個探索重塑自我的行動指南。書中涵蓋的內(nèi)容非常廣泛,包括如何定義人生和成功、如何管理老板、如何應對自己的致命傷等多方面內(nèi)容,這些都是領導者在成長過程中會面臨的實際問題。

二、深度領導力在危機中的體現(xiàn)

在危機時刻,領導力的重要性更加凸顯。陳瑋提到,領導力就像是黑暗中的微光。例如在時局多變,企業(yè)未來預期不明朗的時候,企業(yè)家需要展現(xiàn)出領導力。就像《戰(zhàn)爭論》中所說,當戰(zhàn)爭打到一塌糊涂的時候,將領的作用就是在茫茫黑暗中,用自己發(fā)出的微光帶領隊伍前進。在當下,很多行業(yè)和公司面臨著各種困境,領導者不一定明確方向,但依然要保持戰(zhàn)略定力,發(fā)出微光帶領團隊前行。這種在危機中的領導力體現(xiàn),要求領導者有堅定的信念和勇于擔當?shù)木?。在新冠疫情全球大爆發(fā)的時期,我們看到了各國領導人和政府的不同態(tài)度和措施,也看到了世界各地涌現(xiàn)出的自發(fā)性和群眾性的領導力,這都表明領導力在危機應對中的關鍵意義。

三、深度領導力與領導者的自我成長

  1. 應對自身問題
  2. 領導者首先要應對自己的致命傷。每個人都有自己的弱點,領導者也不例外。認識到自己的致命傷并積極應對,是成為優(yōu)秀領導者的重要一步。例如,可能有的領導者在決策時容易沖動,那么就要學會克制自己,通過制定決策流程等方式來避免沖動決策帶來的風險。
  3. 領導者要學會管理老板。這并不是說要去掌控老板,而是要與老板建立良好的溝通和合作關系。理解老板的期望、目標和工作風格,從而更好地協(xié)調(diào)工作,獲取資源和支持,實現(xiàn)組織目標。
  4. 持續(xù)精進
  5. 在人生的五大領域持續(xù)精進是深度領導力的重要內(nèi)容。這五大領域涵蓋了領導者個人發(fā)展的多個方面,如知識技能的提升、人際關系的處理、身心健康的維護等。領導者要不斷學習新知識,提升自己的專業(yè)技能,像在企業(yè)管理領域,要不斷學習新的管理理念和方法,適應不斷變化的市場環(huán)境。
  6. 領導者要使自己總是能量滿滿。這需要領導者有積極的心態(tài),能夠自我激勵。在面對工作中的壓力和挑戰(zhàn)時,保持樂觀的態(tài)度,通過合理的休息、運動等方式來調(diào)節(jié)自己的狀態(tài),以飽滿的熱情投入到工作和領導工作中。
  7. 更好地學習也是領導者成長的關鍵。領導者要善于學習,不僅僅是從書本上學習,還要從實踐中學習,向他人學習。例如,參加培訓課程、與同行交流經(jīng)驗等都是很好的學習方式。

四、深度領導力與團隊和組織發(fā)展

  1. 團隊內(nèi)部關系
  2. 領導者要學會應對難交流的同事。在一個團隊中,成員的性格和溝通風格各不相同。領導者要具備與不同類型同事有效溝通的能力,理解他們的想法和需求,化解矛盾,促進團隊的和諧發(fā)展。
  3. 領導者要思考自己的人生使命,這對于團隊的發(fā)展方向有著重要的引領作用。當領導者明確自己的人生使命后,能夠?qū)⑵淙谌氲綀F隊的目標中,讓團隊成員有共同的奮斗目標和價值追求,增強團隊的凝聚力。
  4. 組織文化建設
  5. 領導者要創(chuàng)造一個促進人持續(xù)成長的文化和組織。一個積極向上、鼓勵創(chuàng)新和成長的組織文化,能夠吸引和留住優(yōu)秀的人才。領導者要通過制定合理的激勵機制、提供培訓和發(fā)展機會等方式,營造這樣的組織文化,讓組織中的成員能夠不斷提升自己,實現(xiàn)自我價值的同時也為組織的發(fā)展做出貢獻。

五、深度領導力的培養(yǎng)與實踐意義

  1. 培養(yǎng)方式
  2. 從教育層面來看,像陳瑋在EMBA課堂上教授領導力課程,引入拉姆查蘭領導梯隊六階段的概念,分析人類自身內(nèi)在需求層次等方式,都是培養(yǎng)深度領導力的有效途徑。通過系統(tǒng)的課程學習,領導者可以深入理解領導力的內(nèi)涵和提升的方法。
  3. 在實踐中,領導者要不斷積累經(jīng)驗。每一次的決策、每一次處理團隊內(nèi)部的矛盾等都是鍛煉領導力的機會。例如,在企業(yè)面臨組織重塑等重要變革時,領導者要在實踐中摸索如何帶領團隊適應變革,提升組織的競爭力。
  4. 實踐意義
  5. 對于企業(yè)來說,擁有具備深度領導力的領導者能夠提高企業(yè)的競爭力。在當今復雜多變的市場環(huán)境中,企業(yè)面臨著各種各樣的挑戰(zhàn),如技術的快速更新、市場需求的變化等。具有深度領導力的領導者能夠帶領企業(yè)應對這些挑戰(zhàn),做出正確的戰(zhàn)略決策,推動企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
  6. 從社會層面來看,深度領導力的廣泛傳播和實踐有助于社會的發(fā)展。當各個組織中的領導者都具備深度領導力時,整個社會的組織運行效率會提高,創(chuàng)新能力會增強,能夠更好地應對全球性的挑戰(zhàn),如環(huán)境問題、資源分配問題等。

總之,陳瑋的深度領導力理念為領導者的成長、團隊和組織的發(fā)展以及社會的進步都有著重要的意義和價值,值得深入研究和實踐。




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