一、機構(gòu)頁面與網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)
1. 制作個性化的機構(gòu)頁面，如智慧廳頁面、六達的個人空間頁及博客，以展現(xiàn)機構(gòu)特色與形象。
2. 與六達網(wǎng)等網(wǎng)站展開合作，擴大機構(gòu)的影響力與知名度。
二、多元化營銷策略實施
1. 實施論壇營銷，如在豆瓣等社區(qū)平臺進行宣傳推廣。
2. 利用百度貼吧、百度知道等平臺進行宣傳招生，吸引潛在學員。
三、傳統(tǒng)招生方式
1. 在高校內(nèi)派發(fā)傳單，專人負責，讓學生了解開設(shè)的項目。
2. 在重點地區(qū)懸掛宣傳條幅，吸引過往人群的注意。
3. 對老學員進行電話回訪，了解學員需求，提供更好的服務。
4. 在機構(gòu)外設(shè)置展板，方便學生前來咨詢時參考。
5. 在住宿區(qū)門口或陽臺懸掛橫幅，引起同小區(qū)家長和學生的注意。
四、網(wǎng)絡(luò)招生新途徑
1. 付費推廣，提升機構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)上的曝光率。
2. 利用QQ群進行招生，物以類聚，人以群分，QQ群是天然的招生陣地。
3. 開展直播招生，借助直播的流行趨勢，進行線上招生宣傳。
4. 通過微信群或微信附近的人進行招生，鎖定目標人群。
五、培訓機構(gòu)概述
培訓機構(gòu)是以學歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓機構(gòu)，需要教育主管部門認證并取得社會力量辦學資格。其培訓課程價格需核算并報教育部門批準，增加課程或改變收費需申請批準。
六、企業(yè)管理培訓課程舉例
初級企業(yè)管理培訓課程包括員工發(fā)展、積極心態(tài)建設(shè)、組織紀律訓練等多個方面；中高層干部領(lǐng)導力提升課程則涵蓋學習型組織建設(shè)、部門經(jīng)理的八項修煉等內(nèi)容；人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓課程則涉及戰(zhàn)略化人力資源管理概論、人才素質(zhì)綜合測評等專業(yè)知識。
七、教育培訓機構(gòu)常用招生途徑
除了上述的公開課招生與渠道招生，教育培訓機構(gòu)還可以通過其他途徑招生，如開展線上公開課、利用社交媒體進行推廣等。但需要注意的是，公開課的效果逐漸變差，需要尋找新的招生手段。渠道招生也是一種有效的手段，可以通過向院校或渠道代理購買學生資源。
《關(guān)于渠道代理的招生問題及金融管理與實務專業(yè)可行性論證》
一、渠道代理的招生問題
渠道代理招生雖然直接利益明顯，但其重心過于偏向渠道，容易忽視培養(yǎng)專業(yè)的招生市場團隊。一旦渠道斷裂，招生來源將受到嚴重影響。如何在渠道招生的同時建立一支精英團隊是當前亟待解決的問題。
我們必須認識到，專業(yè)的招生市場團隊對于長期穩(wěn)定的招生至關(guān)重要。通過設(shè)立專門的課程顧問崗位，能夠更有效地跟蹤咨詢量，提高招生效率。當面對有意向的客戶時，專業(yè)的課程顧問能準時回訪，給客戶留下良好的印象，從而增加招生的成功率。
二、咨詢招生
咨詢招生是最高效的招生手段之一。通過30分鐘的轉(zhuǎn)化解決咨詢者的疑問，達到報名的目的。目前許多中心在這方面的表現(xiàn)并不專業(yè)，很少有中心設(shè)專門的課程顧問崗位。大多是由市場和教員兼職擔任，但這樣的模式會導致咨詢量的跟蹤出現(xiàn)問題。設(shè)立專門的課程顧問崗位，確保每一個有意向的客戶都能得到及時的回訪，是提升招生效果的關(guān)鍵。
三、口碑招生
口碑是學校招生的重要來源之一。我們需要深入了解各學校的口碑情況，包括在校人數(shù)、口碑帶來的生源數(shù)量等。我們也要分析為什么有些學校的口碑量能達到生源的百分之20，而剩下的百分之80為什么沒有口碑。我們需要從孩子在學校的學習情況、家長對學校的滿意度、老師的教學水平等方面去尋找原因。
四、網(wǎng)絡(luò)招生
網(wǎng)絡(luò)是一個不可忽視的招生渠道。雖然單靠網(wǎng)絡(luò)不能直接讓許多學生報名，但配合課程顧問和其他部門的協(xié)作，網(wǎng)絡(luò)*能為招生創(chuàng)造很好的效益。許多機構(gòu)忽視了網(wǎng)絡(luò)的力量，或者重視了網(wǎng)絡(luò)但沒有調(diào)整人員配置和銜接，導致效果不佳。我們應該充分利用網(wǎng)絡(luò)，同時優(yōu)化人員配置，提升網(wǎng)絡(luò)招生的效果。
五、金融管理與實務專業(yè)的可行性論證
根據(jù)國家職業(yè)教育發(fā)展的方針政策、我校的辦學條件及市場的人才需求，我們計劃開設(shè)金融與營銷專業(yè)。此專業(yè)旨在培養(yǎng)既懂金融、熟知金融產(chǎn)品，又具備市場分析、營銷技能的應用型高等技術(shù)人才，以滿足銀行、保險、證券、投資理財?shù)刃袠I(yè)的市場需求。
1. 開設(shè)此專業(yè)的必要性：
a. 具有廣泛的就讀需求：隨著金融業(yè)的發(fā)展，金融與營銷專業(yè)的人才需求日益旺盛。目前，全國的中等職業(yè)學校和高等職業(yè)學院的招生規(guī)模不斷擴大，為金融與營銷專業(yè)的學生提供了充足的學生來源。該專業(yè)在全國的高職高專學院中尚未開設(shè)，我校首創(chuàng)這一專業(yè)，具有先機的優(yōu)勢。
b. 具有廣闊的就業(yè)前景：隨著金融業(yè)的混業(yè)化發(fā)展，金融行業(yè)的營銷崗位日益增多，對金融人才的需求全方位、多元化。銀行業(yè)、保險業(yè)、證券業(yè)等金融行業(yè)急需大量的專業(yè)人才。
我校重視教師發(fā)展，推進雙師型師資隊伍的建設(shè)。一方面，選派具備潛力的青年教師繼續(xù)進修，鼓勵其攻讀研究生、碩士學位或博士學位，同時他們也要獲得相應的職業(yè)資格證書。通過教師的社會實踐活動，例如參與實習和到企業(yè)掛職實習等，增強教師的實際操作能力，推動其向雙師型轉(zhuǎn)變。學校積極引進和聘請來自不同行業(yè)的雙師型教師，目前已有銀行專家、會計師、經(jīng)濟師、保險經(jīng)理和證券師等多名專業(yè)人士加入我們的教學團隊。目前，我校有26位能夠勝任本專業(yè)教學的老師，其中高級職稱9人。我們聘請的專家教師團隊素質(zhì)高、實力強。
近年來，我校緊密結(jié)合行業(yè)發(fā)展需求，為銀行、農(nóng)村信用社、保險公司等各類企業(yè)舉辦了大量培訓班，特別是客戶經(jīng)理和市場營銷培訓等課程，得到了學員的廣泛好評。我校教師主持和參與的科研項目成果顯著，獲得多項省部級獎項，并出版了多部專著和教材。在圖書建設(shè)、教學和生活環(huán)境、經(jīng)費支持以及領(lǐng)導能力等方面，我校都為開辦新專業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)于我校金融管理與實務專業(yè)的發(fā)展方向，我們以市場為導向，以金融領(lǐng)域職業(yè)崗位與營銷技能的需求為基礎(chǔ)，構(gòu)建學生的知識、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)。我們以技術(shù)應用能力和基本素質(zhì)為主線，建立以應用性和實踐性為基本特點的教學體系。為了加強學校與企業(yè)的合作關(guān)系，我們充分利用與銀行、證券公司、保險公司的緊密聯(lián)系優(yōu)勢，使教學與金融實務工作緊密結(jié)合。
在教學改革方面，我們充分體現(xiàn)了專業(yè)教育和人才培養(yǎng)模式的特色。我們改革了教學計劃和教學手段，加大了對學生“兩基兩能”的培養(yǎng)力度。在課程設(shè)置和學時分配上，我們更加注重技能課和實訓課的比重。我們注重學歷教育與職業(yè)資格考試相結(jié)合，要求學生在畢業(yè)時不僅要獲得，還要獲得相關(guān)的職業(yè)資格證書。
我們還加快了科學實用創(chuàng)新型教材的建設(shè)。我們按照國家教育部制定的重點專業(yè)教學指導方案，引進了體現(xiàn)科學性、實用性和創(chuàng)新性的課程教材。我們與名校教授、金融專家、營銷專家、一線操作員工共同編寫教材，同時收集了來自銀行、保險、證券等機構(gòu)的單證、操作文本和制度文件等資料編印成操作手冊，運用于教學過程中。
從供需兩旺的必要性來看，我校開辦金融管理與實務專業(yè)是完全可行的。在學校的正確指導下，堅持正確的辦學導向和辦學特色，通過務實的改革和創(chuàng)新，必定能創(chuàng)造出良好的社會效益和經(jīng)濟效益。在招生方面，我們的招生對象包括高中畢業(yè)生、職業(yè)中專、普通中專及對口升學畢業(yè)生。學制為全日制三年或逐步過渡到兩年。我們的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實、知識面廣、能力強、素質(zhì)高的應用型高、中級專門人才。
我校金融管理與實務專業(yè)的教學計劃以市場需求為導向，以培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才為目標。我們相信通過我們的努力和改革創(chuàng)新，必定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的金融管理和實務專業(yè)人才。
希望以上回答對您有所幫助！一、銀行業(yè)金融機構(gòu)相關(guān)職位
國有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、地方性商業(yè)銀行、農(nóng)村信用社等銀行金融機構(gòu)中，從事各類金融業(yè)務的職位十分廣泛。這些崗位涵蓋了業(yè)務操作、市場營銷、產(chǎn)品開發(fā)、投資理財、業(yè)務監(jiān)督等方面，并對風險分析與控制、經(jīng)營管理等工作有嚴格的要求。政策性銀行、郵政儲蓄以及*銀行等金融機構(gòu)也為專業(yè)人才提供了廣闊的就業(yè)空間。
二、非銀行金融機構(gòu)相關(guān)職位
保險公司、證券公司、租賃公司、財務公司等非銀行金融機構(gòu)，同樣需要專業(yè)的人才來支撐其業(yè)務運營。這些機構(gòu)中的職位同樣涉及業(yè)務操作、市場營銷、產(chǎn)品開發(fā)、投資理財?shù)龋瑫r也包括會計事務所、審計事務所等中介機構(gòu)的相應職位。
三、一般工商企業(yè)及相關(guān)事務
一般工商企業(yè)的市場策劃、市場營銷、財務活動、國際貿(mào)易、國際結(jié)算等業(yè)務，以及其他相關(guān)事務，都需要具備一定金融知識背景的專業(yè)人才來操作。
四、對金融人才的知識結(jié)構(gòu)與職業(yè)能力要求
金融行業(yè)對從業(yè)者的知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力有較高要求。包括熟練掌握金融基本業(yè)務操作流程，具備保險拓展、證券投資等實際業(yè)務操作能力，以及較強的會計核算、帳務處理、報表編制的能力等。還需要具備良好的市場營銷策略與技巧，以及較強的寫作和口頭表達能力。英語應用能力和計算機應用能力也是金融行業(yè)對人才的基本要求。
五、專業(yè)教學計劃與課程設(shè)置
根據(jù)培養(yǎng)目標、專業(yè)方向、學制及學生特征，本專業(yè)教學計劃以實用性、操作性、前沿性為原則進行設(shè)計。課程設(shè)置包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課四大類，旨在培養(yǎng)學生的綜合能力和素質(zhì)。
六、實踐教學與成績考核
職業(yè)教育注重理論與實踐的結(jié)合，實踐教學環(huán)節(jié)的安排是培養(yǎng)學生崗位操作應用能力的重要過程。學生成績的考核包括考試和考查兩種方式，以全面評價學生的學習成果。
七、專業(yè)特色與教學優(yōu)勢
本專業(yè)在金融專業(yè)基礎(chǔ)上突出營銷切入點，具有獨創(chuàng)性。教學計劃新穎實用，與行業(yè)實際需要和發(fā)展趨勢高度結(jié)合。注重實踐與實訓教學，為學生提供優(yōu)越的實訓條件。本專業(yè)還注重學歷教育與職業(yè)資格考試相結(jié)合，為學生提供更廣闊的發(fā)展空間。
八、其他教育環(huán)節(jié)與培養(yǎng)方式
除了專業(yè)課程學習外，學校還通過入學教育、軍訓、思想品德教育、勞動教育、第二課堂和畢業(yè)教育等環(huán)節(jié)，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。這些教育環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生的組織紀律觀念、愛國奉獻精神、為人民服務的精神以及健康的心理素質(zhì)等。
金融行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域為專業(yè)人才提供了廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間。本專業(yè)的教學計劃和實踐教學環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學生的實際應用能力和綜合素質(zhì)，旨在培養(yǎng)具備金融專業(yè)知識和技能的高素質(zhì)人才。
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