### 講授法
這是一種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)向受訓(xùn)者系統(tǒng)地傳授知識(shí)，期望他們記住重要觀念和特定知識(shí)。
### 工作輪換法
此方法屬于在職培訓(xùn)，讓受訓(xùn)者在一定時(shí)期內(nèi)變換工作崗位，獲取不同崗位的經(jīng)驗(yàn)，尤其適用于新員工，旨在培養(yǎng)新入職的年輕管理人員或有潛力的未來(lái)管理人員。
### 工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法
在此方法中，經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)能手或直接主管人員在崗位上直接對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)。關(guān)鍵在于指導(dǎo)教練的任務(wù)是指導(dǎo)受訓(xùn)者如何操作，提出建議并鼓勵(lì)其進(jìn)步。此方法的要點(diǎn)包括關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的要求、工作原則和技巧，以及需要避免的問(wèn)題和錯(cuò)誤。此方法適用于基層生產(chǎn)工人。
### 研討法
此方法旨在提高能力，培養(yǎng)意識(shí)，交流信息，產(chǎn)生新知識(shí)，特別適合管理人員解決一些有難度的管理問(wèn)題。
### 視聽(tīng)技術(shù)法
利用現(xiàn)代視聽(tīng)工具如投影儀、錄像、電視、電腦等對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。
### 案例研究法
為學(xué)員提供處理棘手問(wèn)題的案例，讓他們分析和評(píng)價(jià)，提出解決方案的培訓(xùn)方法。
### 角色扮演法
在一個(gè)模擬的工作環(huán)境中，讓參與者扮演某種角色，通過(guò)模擬演練理解角色內(nèi)容，處理模擬工作事務(wù)，提高解決問(wèn)題的能力。
### 企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法
企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供課程資料供員工在線學(xué)習(xí)。
### 培訓(xùn)方法的選擇考量因素
培訓(xùn)方法的選擇在很大程度上取決于多種因素，如培訓(xùn)目的、內(nèi)容、對(duì)象特點(diǎn)以及企業(yè)資源等。在選擇培訓(xùn)方式和方法時(shí)，還需考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、學(xué)員數(shù)量、學(xué)員特點(diǎn)以及相關(guān)科技的支持等因素。
### 按培訓(xùn)職責(zé)分類(lèi)的培訓(xùn)類(lèi)型
1. 應(yīng)崗培訓(xùn)：讓員工達(dá)到上崗要求。
2. 提高培訓(xùn)：提升崗位業(yè)績(jī)。
3. 發(fā)展培訓(xùn)：進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的培訓(xùn)。
4. 人文培訓(xùn)：涉及人文、音樂(lè)、親子教育等。
5. 拓展培訓(xùn)：戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)員工在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，而不是單純聽(tīng)講。這種方法融合了高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)的元素，通過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通等方面的培訓(xùn)提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能力。拓展培訓(xùn)是一種務(wù)實(shí)而受歡迎的培訓(xùn)類(lèi)型，強(qiáng)調(diào)學(xué)員的實(shí)際參與和體驗(yàn)，吸收程度高達(dá)75%。缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)可能會(huì)影響培訓(xùn)效果。
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轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/zixun_detail/207379.html