在粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的浪潮中，肇慶市鼎湖區(qū)憑借其獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，正積極構(gòu)建以企業(yè)管理培訓(xùn)為核心的區(qū)域人才發(fā)展體系。面對(duì)制造業(yè)智能化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與服務(wù)業(yè)數(shù)字化的轉(zhuǎn)型需求，鼎湖區(qū)通過(guò)政策引導(dǎo)、校企協(xié)同和企業(yè)創(chuàng)新三軌并進(jìn)，推動(dòng)企業(yè)管理培訓(xùn)從“輸血式”技能補(bǔ)給轉(zhuǎn)向“造血式”生態(tài)構(gòu)建。這一戰(zhàn)略不僅回應(yīng)了“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”的部署，更為區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展注入核心動(dòng)能。
政策與戰(zhàn)略布局：頂層設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)體系化
鼎湖區(qū)將企業(yè)管理培訓(xùn)納入?yún)^(qū)域發(fā)展規(guī)劃核心，通過(guò)“雙百行動(dòng)”校地合作項(xiàng)目強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)支撐。2025年啟動(dòng)的農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，聯(lián)合廣州應(yīng)用科技學(xué)院為黃布沙村等四村定制三年培訓(xùn)計(jì)劃，目標(biāo)覆蓋120家農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)主體，針對(duì)性解決“小散弱”經(jīng)營(yíng)困境和財(cái)務(wù)管理漏洞[[網(wǎng)頁(yè) 5]]。該項(xiàng)目通過(guò)分層目標(biāo)設(shè)定（如2025年首期30人培訓(xùn)班、100%考核通過(guò)率），推動(dòng)培訓(xùn)資源精準(zhǔn)下沉至村鎮(zhèn)一級(jí)。
政策注重跨部門資源整合。區(qū)人社局聯(lián)合高校打造“村財(cái)鎮(zhèn)管”人才技能培訓(xùn)班，引入高校教師團(tuán)隊(duì)開展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)制度實(shí)操培訓(xùn)，強(qiáng)化村級(jí)資金監(jiān)管能力[[網(wǎng)頁(yè) 16]]。此類培訓(xùn)不僅提升基層治理水平，更成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的財(cái)務(wù)保障基石，體現(xiàn)了政策設(shè)計(jì)與社會(huì)需求的深度契合。
企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新：多元模式激活內(nèi)生動(dòng)力
制造業(yè)領(lǐng)域，頭部企業(yè)率先探索定制化培訓(xùn)路徑。以德邦快遞“海豚計(jì)劃”為例，該項(xiàng)目通過(guò)高管導(dǎo)師制、輪崗歷練和雙通道晉升（管理通道：?jiǎn)T工→經(jīng)理→高級(jí)經(jīng)理；專業(yè)通道：?jiǎn)T工→專員→資深專員），構(gòu)建復(fù)合型管理人才培養(yǎng)閉環(huán)。其特色在于將薪酬福利（底薪+績(jī)效+家庭補(bǔ)貼）與職業(yè)發(fā)展綁定，并依托德邦學(xué)院提供脫產(chǎn)帶薪培訓(xùn)[[網(wǎng)頁(yè) 128]]。數(shù)據(jù)顯示，公司99%的管理崗來(lái)自內(nèi)部晉升，印證了該模式的有效性。
科技創(chuàng)新企業(yè)則側(cè)重技術(shù)與管理融合。中鼎集團(tuán)設(shè)立“鼎湖科創(chuàng)基金”，以獎(jiǎng)金激勵(lì)驅(qū)動(dòng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)能力提升。2023年第五期頒獎(jiǎng)覆蓋260個(gè)項(xiàng)目，發(fā)放獎(jiǎng)金385萬(wàn)元，累計(jì)金額達(dá)1123萬(wàn)元[[網(wǎng)頁(yè) 138]]。其配套的“鼎湖創(chuàng)新大講堂”邀請(qǐng)技術(shù)總監(jiān)分享研發(fā)前沿（如冷流道模具技術(shù)、汽車產(chǎn)業(yè)“新四化”），將技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)資源，形成“創(chuàng)新-培訓(xùn)-再創(chuàng)新”的良性循環(huán)。
人才多元化培養(yǎng)：覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈需求
針對(duì)新興業(yè)態(tài)，鼎湖區(qū)供銷合作社推出電商運(yùn)營(yíng)專項(xiàng)培訓(xùn)。2021年首期培訓(xùn)班聚焦短視頻營(yíng)銷與農(nóng)產(chǎn)品直播技巧，為裹蒸粽協(xié)會(huì)、青年商家協(xié)會(huì)等提供實(shí)操指導(dǎo)，助力農(nóng)戶“用手機(jī)為農(nóng)產(chǎn)品代言”[[網(wǎng)頁(yè) 17]]。此類培訓(xùn)回應(yīng)了疫情后農(nóng)產(chǎn)品滯銷痛點(diǎn)，推動(dòng)“線上+線下”雙驅(qū)動(dòng)銷售模式普及。
專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域，財(cái)稅管理成為培訓(xùn)重點(diǎn)。區(qū)聯(lián)合浙江大學(xué)舉辦創(chuàng)新財(cái)稅管理專題培訓(xùn)班，強(qiáng)化企業(yè)高級(jí)管理人員在預(yù)算控制、風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)方面的能力[[網(wǎng)頁(yè) 22]]。同步發(fā)展的會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)（如東奧會(huì)計(jì)在線）提供高級(jí)職稱課程，2023年中級(jí)職稱教師年薪提升至約20萬(wàn)元，反映專業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)對(duì)收入增長(zhǎng)的直接拉動(dòng)[[網(wǎng)頁(yè) 143]]。
教育生態(tài)建設(shè)：高校與企業(yè)深度協(xié)同
鼎湖區(qū)依托高校資源構(gòu)建產(chǎn)教融合網(wǎng)絡(luò)。廣州應(yīng)用科技學(xué)院“百千萬(wàn)工程”工作專班深度參與加州鱸魚水質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)研發(fā)，該項(xiàng)目通過(guò)分析水質(zhì)參數(shù)與投喂量的動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)模型，將養(yǎng)殖存活率目標(biāo)從80%（2025年）提升至90%（2027年）[[網(wǎng)頁(yè) 5]]。這種“產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)→高校研發(fā)→企業(yè)應(yīng)用→人才反哺”的模式，使科研成果快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
教師隊(duì)伍作為培訓(xùn)生態(tài)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，亦獲得系統(tǒng)性強(qiáng)化。全區(qū)建立34個(gè)名教師工作室（含省級(jí)1個(gè)、市級(jí)17個(gè)），通過(guò)送教下鄉(xiāng)（84次）、示范課（336節(jié)）、課題研究（208項(xiàng)）輻射培訓(xùn)成果[[網(wǎng)頁(yè) 143]]。教師發(fā)展中心的“5大培養(yǎng)工程”（如校本培訓(xùn)、高中教師專項(xiàng)）年均支持700余人次參賽獲獎(jiǎng)，形成“教學(xué)研訓(xùn)”一體化體系。
制度保障與文化培育：可持續(xù)發(fā)展根基
政策層面，鼎湖區(qū)落實(shí)*辦公廳《關(guān)于完善中國(guó)特色現(xiàn)代企業(yè)制度的意見》，推動(dòng)企業(yè)健全工資增長(zhǎng)、創(chuàng)新激勵(lì)與風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制[[網(wǎng)頁(yè) 52]]。例如，吳大猷教育基金會(huì)聚合社會(huì)資本超6256萬(wàn)元，頒發(fā)獎(jiǎng)教助學(xué)資金364萬(wàn)元，從社會(huì)層面構(gòu)建尊師重教的文化生態(tài)[[網(wǎng)頁(yè) 143]]。
企業(yè)治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化亦被納入培訓(xùn)框架。引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)構(gòu)建“簡(jiǎn)明、清晰、可穿透的股權(quán)結(jié)構(gòu)”，國(guó)有企業(yè)則強(qiáng)化董事會(huì)定戰(zhàn)略、防風(fēng)險(xiǎn)職能，并通過(guò)外部董事評(píng)價(jià)機(jī)制提升治理效能[[網(wǎng)頁(yè) 52]]。此類制度設(shè)計(jì)確保培訓(xùn)成果與企業(yè)長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制緊密結(jié)合。
構(gòu)建“政-企-校”黃*的啟示
鼎湖區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)的實(shí)踐表明，區(qū)域人才競(jìng)爭(zhēng)力源于三方面合力：
未來(lái)需進(jìn)一步突破的瓶頸包括：農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)戶培訓(xùn)覆蓋面擴(kuò)展（目前僅覆蓋4村）、中小企業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼機(jī)制優(yōu)化、數(shù)字化培訓(xùn)平臺(tái)全域覆蓋等。建議借鑒浙江“共富工坊”模式，推動(dòng)龍頭企業(yè)向產(chǎn)業(yè)鏈上下游開放培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)“一家參訓(xùn)，全域受益”的協(xié)同發(fā)展格局。鼎湖區(qū)的探索，為縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供了可復(fù)制的“人才先行”樣本。
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/zixun_detail/442768.html