在青海高原東部的沃土上，海東企業(yè)管理培訓(xùn)中心（隸屬博為教育集團(tuán)）正以“博納百川·因您而為”的理念，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的隱形引擎。依托近千門實(shí)戰(zhàn)課程體系和專業(yè)師資力量，該中心深度融合本地產(chǎn)業(yè)基因，從拉面經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型到制造業(yè)升級(jí)，從高管領(lǐng)導(dǎo)力重塑到新員工技能孵化，構(gòu)建起覆蓋企業(yè)全生命周期、全崗位層級(jí)的賦能網(wǎng)絡(luò)。這里不僅是知識(shí)的傳遞站，更是海東16萬市場(chǎng)主體破局創(chuàng)新、擁抱變革的戰(zhàn)略支點(diǎn)，為青藏高原的產(chǎn)業(yè)振興注入可持續(xù)的人才動(dòng)能。
多層次課程體系與專業(yè)資源
覆蓋全崗位的精準(zhǔn)培養(yǎng)方案
中心構(gòu)建了階梯式課程框架，針對(duì)企業(yè)不同層級(jí)人才需求提供定制化解決方案。從“雛雁計(jì)劃”儲(chǔ)備干部培養(yǎng)到“頭雁計(jì)劃”中層管理者賦能，再到“領(lǐng)雁計(jì)劃”高管戰(zhàn)略思維提升，形成完整的職業(yè)發(fā)展鏈路。例如“躍雁計(jì)劃”專為解決技術(shù)人員向管理崗轉(zhuǎn)型的痛點(diǎn)設(shè)計(jì)，而“新銳計(jì)劃”則聚焦00后新員工的職業(yè)化塑造，年均培訓(xùn)覆蓋超2600名創(chuàng)業(yè)者及企業(yè)管理者。
千門實(shí)戰(zhàn)課程與權(quán)威師資矩陣
依托博為教育集團(tuán)研發(fā)優(yōu)勢(shì)，中心積累課程資源超1000門，涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)管理等30余門品牌授權(quán)課程。其中15門引進(jìn)國(guó)際版權(quán)課程（如MTP管理能力提升、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)），并結(jié)合高原產(chǎn)業(yè)特色自主開發(fā)近200門本地化課程，如《向軍隊(duì)學(xué)團(tuán)隊(duì)的血性及執(zhí)行力打造》。師資團(tuán)隊(duì)整合國(guó)內(nèi)*商學(xué)院教授、行業(yè)實(shí)戰(zhàn)專家及政策研究學(xué)者，確保理論前沿性與實(shí)踐落地性并重。
創(chuàng)新培訓(xùn)模式與技術(shù)賦能
OMO融合式學(xué)習(xí)生態(tài)
中心與云學(xué)堂等數(shù)字化平臺(tái)合作，搭建“線上+線下”融合學(xué)習(xí)系統(tǒng)。線上平臺(tái)支持直播教學(xué)、AI課件、保密協(xié)議管理及智能考試系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“隨時(shí)學(xué)、隨地練”；線下則通過沙盤模擬、角色扮演等情景化教學(xué)深化技能應(yīng)用。例如在拉面產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)中，學(xué)員通過線上學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈系統(tǒng)操作，線下在“*廚房”實(shí)訓(xùn)基地演練標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)流程，提升技能轉(zhuǎn)化效率。
產(chǎn)學(xué)研協(xié)同的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)
首創(chuàng)“導(dǎo)師+企業(yè)跟蹤”模式，將課堂延伸至產(chǎn)業(yè)鏈一線。如與循化縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、阿里巴巴共建電商人才孵化項(xiàng)目，學(xué)員參與青繡特產(chǎn)直播銷售實(shí)戰(zhàn)；在民和縣職校的“兩站促融合”機(jī)制下，企業(yè)技術(shù)骨干與教師共同研發(fā)課程，確保內(nèi)容與企業(yè)技術(shù)迭代同步。近三年校企合作實(shí)訓(xùn)基地達(dá)17個(gè)，學(xué)員就業(yè)率超90%。
產(chǎn)業(yè)深度融合的特色項(xiàng)目
拉面經(jīng)濟(jì)人才鏈?zhǔn)脚嘤?/strong>
針對(duì)海東2.77萬家拉面店的產(chǎn)業(yè)根基，中心推出“拉面產(chǎn)業(yè)人才基地培育工程”。采用“訂單式培訓(xùn)+省外SYB認(rèn)證”模式，近三年投入1840萬元培訓(xùn)3.4萬人次，覆蓋從烹飪技術(shù)到連鎖管理的全技能維度。2022年聯(lián)合中國(guó)企業(yè)管理無錫培訓(xùn)中心舉辦專項(xiàng)研修班，為30家品牌店老板講授數(shù)字化運(yùn)營(yíng)，推動(dòng)“青海拉面”從“體能型”勞務(wù)輸出轉(zhuǎn)向“智能型”品牌運(yùn)營(yíng)。
六大基地工程輻射多元產(chǎn)業(yè)
立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，中心牽頭實(shí)施“六大基地”工程：
社會(huì)價(jià)值與區(qū)域經(jīng)濟(jì)賦能
法治化營(yíng)商環(huán)境的共建者
中心主動(dòng)銜接政策前沿，2025年聯(lián)合市工商聯(lián)舉辦“民企大講堂”，為超100家企業(yè)解讀《民營(yíng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》與《公司法》新規(guī)。泰和泰律所專家通過股權(quán)糾紛、融資風(fēng)險(xiǎn)等案例教學(xué)，幫助企業(yè)規(guī)避法律隱患，強(qiáng)化合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)。此類培訓(xùn)成為“法治護(hù)企”行動(dòng)的關(guān)鍵一環(huán)。
技能扶貧與鄉(xiāng)村振興聯(lián)動(dòng)
聚焦脫貧攻堅(jiān)成果鞏固，中心為農(nóng)牧民提供免費(fèi)技能認(rèn)證培訓(xùn)。如化隆縣職校汽修學(xué)員赴東部城市頂崗實(shí)習(xí)，互助縣職校電商項(xiàng)目帶動(dòng)200余農(nóng)戶增收。近三年開展電工、焊工等特種作業(yè)培訓(xùn)1.2萬人次，助力勞動(dòng)力從“體能輸出”轉(zhuǎn)向“技術(shù)輸出”。
挑戰(zhàn)與未來發(fā)展路徑
當(dāng)前瓶頸與突破方向
中心仍面臨三大挑戰(zhàn)：
數(shù)字化與國(guó)際化戰(zhàn)略升級(jí)
未來需深化三方面布局：
1. 技術(shù)融合：擴(kuò)展云學(xué)堂AI教學(xué)工具應(yīng)用，開發(fā)VR沙盤課程，建設(shè)拉面產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)；
2. 學(xué)科交叉：與青海大學(xué)合作研發(fā)“高原生物資源+食品加工”等產(chǎn)教融合課程；
3. 全球鏈接：借鑒中山大學(xué)紫荊教育模式，開展“日本精益管理”“以色列科創(chuàng)孵化”等海外訪學(xué)，引入國(guó)際認(rèn)證體系。
從一碗拉面的技藝傳承到一座產(chǎn)業(yè)園的智能升級(jí)，海東企業(yè)管理培訓(xùn)中心始終以人才密度支撐著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新高度。其價(jià)值不僅在于年超3萬人次的技能供給，更在于構(gòu)建了“產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)—課程研發(fā)—實(shí)訓(xùn)驗(yàn)證—就業(yè)反哺”的閉環(huán)生態(tài)。未來，隨著“六大基地”工程的縱深推進(jìn)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速，中心需進(jìn)一步打破資源邊界：通過政企銀協(xié)同設(shè)立職業(yè)教育基金，聯(lián)合高校建立“雙師型”認(rèn)證體系，并依托“一帶一路”節(jié)點(diǎn)城市布局海外實(shí)訓(xùn)中心。唯有如此，這顆高原人才引擎方能驅(qū)動(dòng)更多“海東品牌”走向全國(guó)乃至全球市場(chǎng)。
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/zixun_detail/443030.html