一、考核體系框架與實(shí)施特點(diǎn)
1.統(tǒng)籌組織與多部門協(xié)同
年度綜合考核由黨委教師工作部（人事處）牽頭，協(xié)同組織部、機(jī)關(guān)黨委等部門，涵蓋學(xué)院、機(jī)關(guān)及直屬單位，避免多頭重復(fù)考核，實(shí)行“統(tǒng)一聽取匯報(bào)、分頭查閱資料、集中反饋結(jié)果”的模式。
專
一、考核體系框架與實(shí)施特點(diǎn)
1. 統(tǒng)籌組織與多部門協(xié)同
年度綜合考核由黨委教師工作部（人事處）牽頭，協(xié)同組織部、機(jī)關(guān)黨委等部門，涵蓋學(xué)院、機(jī)關(guān)及直屬單位，避免多頭重復(fù)考核，實(shí)行“統(tǒng)一聽取匯報(bào)、分頭查閱資料、集中反饋結(jié)果”的模式。
專項(xiàng)考核包括：
黨建工作與干部考核（黨委組織部）
師德師風(fēng)與教職工年度考核（人事處）
意識(shí)形態(tài)（黨委宣傳部）、黨風(fēng)廉政（紀(jì)委）、社會(huì)治安（保衛(wèi)部）等。
2. 考核周期與時(shí)間安排
年度考核通常在12月啟動(dòng)，次年1月上旬完成（如2023年度考核于2023年12月19日啟動(dòng)，2024年1月8日前完成）。
專項(xiàng)考核如銀齡教師超額工作量績(jī)效，按學(xué)期實(shí)施（如2024-2025學(xué)年第一學(xué)期材料需在2024年11月28日前提交）。
二、考核內(nèi)容與指標(biāo)體系
1. 師德師風(fēng)為核心前提
實(shí)行“一票否決制”，作為職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。
需提交《師德檔案》（2021年起記錄），并納入新教師崗前培訓(xùn)必修內(nèi)容。
2. 工作業(yè)績(jī)量化與分類評(píng)價(jià)
教學(xué)科研：
教授需承擔(dān)本科教學(xué)*課時(shí)，未達(dá)標(biāo)者年度考核不合格。
使用標(biāo)準(zhǔn)化工作量表（如附件2、3）統(tǒng)計(jì)教學(xué)、研究生指導(dǎo)、青年教師培養(yǎng)等。
學(xué)科貢獻(xiàn)：向重點(diǎn)學(xué)科（如農(nóng)學(xué)、生物學(xué)）及南疆特色研究?jī)A斜，強(qiáng)化績(jī)效經(jīng)費(fèi)聚焦（2024年投入3862萬(wàn)元支持27個(gè)學(xué)科）。
繼續(xù)教育：年度需完成公需科目30學(xué)時(shí)+專業(yè)科目60學(xué)時(shí)，否則影響職稱晉升。
3. 差異化考核導(dǎo)向
教學(xué)科研崗：強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)效、科研成果質(zhì)量（避免“唯論文”傾向），代表性成果替代量化指標(biāo)。
管理崗：重點(diǎn)考核服務(wù)效能與任務(wù)完成度（如機(jī)關(guān)單位由機(jī)關(guān)黨委主導(dǎo)）。
?? 三、專項(xiàng)考核機(jī)制
1. 銀齡教師超額績(jī)效
依據(jù)《超額工作量績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》，統(tǒng)計(jì)教學(xué)、帶教青年教師等工作量，經(jīng)學(xué)院審核后申報(bào)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。
需填寫《在校時(shí)間統(tǒng)計(jì)表》（*到日），強(qiáng)化在崗履職管理。
2. 職稱考核認(rèn)定關(guān)聯(lián)
職稱晉升與年度績(jī)效掛鉤：
試用期滿教師可申請(qǐng)考核認(rèn)定職稱，需滿足教學(xué)、科研基本工作量。
副高級(jí)職稱認(rèn)定需參加答辯，重點(diǎn)考察實(shí)際貢獻(xiàn)。
四、考核結(jié)果應(yīng)用與待遇關(guān)聯(lián)
1. 績(jī)效分配激勵(lì)
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效向一線教師、重點(diǎn)學(xué)科團(tuán)隊(duì)傾斜，鼓勵(lì)通過(guò)兼職、管理崗兼職增收（如植物科學(xué)學(xué)院2019年案例）。
高層次人才待遇（如博士引進(jìn)）與年度考核直接綁定：
考核合格者年薪可達(dá)26萬(wàn)元（A類博士），不合格者影響職稱聘用。
2. 問(wèn)責(zé)與整改機(jī)制
對(duì)考核不合格單位通報(bào)批評(píng)，并追究審核責(zé)任；
個(gè)人弄虛作假者3年內(nèi)禁評(píng)職稱，并納入信用黑名單。
五、創(chuàng)新與挑戰(zhàn)
創(chuàng)新點(diǎn)：
長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)探索，減少短期考核頻次；
央財(cái)項(xiàng)目專項(xiàng)績(jī)效評(píng)估（如2025年新疆理工學(xué)院案例參考）。
挑戰(zhàn)：
學(xué)科差異大，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)難平衡（如人文社科與工科成果評(píng)價(jià)）；
銀齡教師流動(dòng)性管理需精細(xì)化。
總結(jié)
塔里木大學(xué)績(jī)效考核以 “師德優(yōu)先、分類量化、結(jié)果聯(lián)動(dòng)” 為特色，緊密銜接職稱、薪酬與學(xué)科發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)邊疆高?！胺?wù)南疆”的定位。實(shí)際執(zhí)行中需注意政策動(dòng)態(tài)（如年度方案微調(diào)）及專項(xiàng)申報(bào)時(shí)效（如銀齡教師需按學(xué)期提交材料）。建議用戶訪問(wèn)[黨委教師工作部官網(wǎng)]獲取*細(xì)則及附件模板。
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/zixun_detail/449884.html
