以下是多位企業(yè)管理培訓(xùn)專家“李老師”的核心觀點(diǎn)與方法論總結(jié)，結(jié)合不同領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)提供系統(tǒng)化培訓(xùn)解決方案：
一、實(shí)戰(zhàn)案例教學(xué)派：李元濱（沙盤(pán)與體驗(yàn)式培訓(xùn)）
核心理念：通過(guò)沙盤(pán)模擬和情境案例實(shí)現(xiàn)“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”。
方法論：
沉浸式沙
以下是多位企業(yè)管理培訓(xùn)專家“李老師”的核心觀點(diǎn)與方法論總結(jié)，結(jié)合不同領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)提供系統(tǒng)化培訓(xùn)解決方案：
一、實(shí)戰(zhàn)案例教學(xué)派：李元濱（沙盤(pán)與體驗(yàn)式培訓(xùn)）
核心理念：通過(guò)沙盤(pán)模擬和情境案例實(shí)現(xiàn)“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”。
方法論：
沉浸式沙盤(pán)：開(kāi)發(fā)《跨部門(mén)溝通與協(xié)作沙盤(pán)》《目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行沙盤(pán)》等課程，將企業(yè)真實(shí)管理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可操作的模擬任務(wù)，如中糧集團(tuán)通過(guò)《全局思維沙盤(pán)》優(yōu)化決策流程。
結(jié)果導(dǎo)向設(shè)計(jì)：培訓(xùn)后配套行動(dòng)學(xué)習(xí)方案，確保知識(shí)轉(zhuǎn)化。例如為中國(guó)銀行36期管理者成長(zhǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)課后實(shí)踐機(jī)制，提升執(zhí)行力。
適用場(chǎng)景：跨部門(mén)協(xié)作、戰(zhàn)略落地、高管決策訓(xùn)練。
二、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家：李建華（跨國(guó)企業(yè)高管背景）
惠普管理實(shí)踐精髓：
高績(jī)效組織三支柱：領(lǐng)導(dǎo)力（愿景驅(qū)動(dòng)）、執(zhí)行力（流程標(biāo)準(zhǔn)化）、凝聚力（文化滲透），曾幫助聯(lián)想、中國(guó)移動(dòng)構(gòu)建管理層梯隊(duì)。
本土化適配：將惠普“走動(dòng)式管理”改造為國(guó)企適用的《實(shí)戰(zhàn)型中層管理技能》課程，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)溝通與即時(shí)反饋。
學(xué)員反饋：“思想深刻，工具實(shí)用”——康師傅高管評(píng)價(jià)其《年度計(jì)劃與執(zhí)行》課程。
三、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)賦能者：李治江（終端零售實(shí)戰(zhàn)派）
獨(dú)創(chuàng)“2+1”模式：
2天培訓(xùn)+1天落地：如為T(mén)ATA木門(mén)定制《門(mén)店銷(xiāo)售動(dòng)作分解》，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練話術(shù)與客戶應(yīng)對(duì)，次年渠道業(yè)績(jī)提升23%。
痛點(diǎn)解決導(dǎo)向：課程聚焦“經(jīng)銷(xiāo)商盈利瓶頸”“新零售轉(zhuǎn)型”等實(shí)際問(wèn)題，圣元奶粉全國(guó)輪訓(xùn)后復(fù)購(gòu)率達(dá)85%。
行業(yè)驗(yàn)證：服務(wù)超百家品牌，包括周大福、美的、索菲亞定制等。
四、精益生產(chǎn)權(quán)威：李鐵華（日式精益管理）
12大精益模塊：
從價(jià)值流分析（VSM）到快速換模（SMED），為上海航天集團(tuán)重構(gòu)生產(chǎn)線布局，產(chǎn)能提升40%。
道場(chǎng)實(shí)訓(xùn)：在伊品集團(tuán)搭建“改善鍛煉道場(chǎng)”，員工動(dòng)手優(yōu)化流程，浪費(fèi)率下降18%。
核心主張：“工具歸位、角色歸位、系統(tǒng)歸位”，避免精益流于形式。
五、組織效能教練：李修平（結(jié)果導(dǎo)向管理）
量化管理工具：
《可量化的責(zé)任感》：將責(zé)任轉(zhuǎn)化為KPI行為指標(biāo)，哈藥六廠員工主動(dòng)提案數(shù)增長(zhǎng)3倍。
《團(tuán)隊(duì)結(jié)果管理》：中國(guó)航天三江集團(tuán)12期培訓(xùn)后，項(xiàng)目交付周期縮短30%。
教練式授課：融入NLP技術(shù)模擬管理場(chǎng)景，學(xué)員好評(píng)率98%。
六、人力資源體系專家：李錦妍（TTT與課程開(kāi)發(fā)）
課程設(shè)計(jì)心法：
《五步設(shè)計(jì)一門(mén)好課程》：強(qiáng)調(diào)“問(wèn)題-工具-案例”閉環(huán)，助力企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化課件。
《基于心理學(xué)的溝通》：結(jié)合航空業(yè)15年HR經(jīng)驗(yàn)，解析溝通障礙的心理成因。
學(xué)員證言：“方法直接可用，顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路”——金融企業(yè)HR總監(jiān)評(píng)價(jià)。
選擇建議：
? 戰(zhàn)略與跨部門(mén)協(xié)同 → 李元濱（沙盤(pán)）、李建華（領(lǐng)導(dǎo)力）
? 銷(xiāo)售與渠道管理 → 李治江（終端實(shí)戰(zhàn)）
? 生產(chǎn)效能提升 → 李鐵華（精益）、李修平（結(jié)果管理）
? 人才培養(yǎng)體系 → 李錦妍（TTT）、李元濱（行動(dòng)學(xué)習(xí)）
> 附：部分專家服務(wù)企業(yè)圖譜
> ｜金融｜銀行（中/工/建/招行）、保險(xiǎn)（平安/人壽） → 李元濱
> ｜制造｜航天/汽車(chē)/電子（東風(fēng)/富士康/中聯(lián)重科） → 李鐵華
> ｜零售｜家居/快消（紅星美凱龍/圣元奶粉） → 李治江
企業(yè)可根據(jù)發(fā)展階段選擇“理念導(dǎo)入”或“工具落地”型導(dǎo)師，亦可組合應(yīng)用（如沙盤(pán)+精益+TTT）構(gòu)建完整人才發(fā)展鏈。
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/zixun_detail/451205.html
