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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

津南區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)中心專注提升企業(yè)管理技能培養(yǎng)精英人才助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

2025-07-05 07:35:32
 
講師:quwei 瀏覽次數(shù):3
 津南區(qū)坐擁海河教育園區(qū)豐富的科教資源,正加速構(gòu)建“產(chǎn)教融合、技能強(qiáng)企”的新型人才培養(yǎng)生態(tài)。作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵支撐,津南區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)中心通過整合、院校、企業(yè)三方資源,打造了覆蓋技能提升、管理創(chuàng)新、戰(zhàn)略賦能的綜合培訓(xùn)體系,成為驅(qū)動(dòng)企

津南區(qū)坐擁海河教育園區(qū)豐富的科教資源,正加速構(gòu)建“產(chǎn)教融合、技能強(qiáng)企”的新型人才培養(yǎng)生態(tài)。作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵支撐,津南區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)中心通過整合、院校、企業(yè)三方資源,打造了覆蓋技能提升、管理創(chuàng)新、戰(zhàn)略賦能的綜合培訓(xùn)體系,成為驅(qū)動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化的核心引擎。其創(chuàng)新實(shí)踐不僅呼應(yīng)了天津市“制造業(yè)立市”的戰(zhàn)略需求,更為京津冀區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展提供了可復(fù)制的“津南樣本”。

企業(yè)培訓(xùn)中心建設(shè)與聯(lián)盟生態(tài)

津南區(qū)以“技能強(qiáng)企”行動(dòng)計(jì)劃為核心抓手,推動(dòng)企業(yè)培訓(xùn)中心規(guī)?;⒁?guī)范化發(fā)展。2025年,區(qū)內(nèi)歐尚元智能裝備、津海天源電力等23家企業(yè)入選天津市首批企業(yè)培訓(xùn)中心,覆蓋高端制造、綠色能源等重點(diǎn)領(lǐng)域。這些中心依托企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)場景,構(gòu)建“需求分析—計(jì)劃制定—效果評(píng)估”全流程管理體系,將技能培訓(xùn)深度融入生產(chǎn)鏈條,實(shí)現(xiàn)“車間即課堂、技改即教材”的沉浸式學(xué)習(xí)模式。

通過政策協(xié)同強(qiáng)化資源整合。區(qū)人社局聯(lián)合市職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心,為企業(yè)提供場地規(guī)劃、師資認(rèn)證、設(shè)備配置等“一企一策”指導(dǎo);同時(shí)依托“津南區(qū)職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)盟”,聯(lián)動(dòng)11所職業(yè)院校、62家民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及5所技工學(xué)校,形成全市規(guī)模*的培訓(xùn)資源池,年培訓(xùn)能力達(dá)2萬人次。這一生態(tài)網(wǎng)絡(luò)打破傳統(tǒng)培訓(xùn)壁壘,使企業(yè)從“單點(diǎn)發(fā)力”轉(zhuǎn)向“全域協(xié)同”。

多維培訓(xùn)模式創(chuàng)新

針對不同群體需求,中心構(gòu)建分層分類的培訓(xùn)體系:

  • 在職職工技能躍升:推行“崗位練兵+競賽選拔+等級(jí)認(rèn)證”三位一體模式。2024年津南區(qū)職業(yè)技能聯(lián)賽設(shè)置39個(gè)賽項(xiàng),涵蓋人工智能、新能源汽車等新質(zhì)生產(chǎn)力領(lǐng)域,吸引200余名技術(shù)骨干參與。賽事與企業(yè)新型學(xué)徒制結(jié)合,通過“企校雙師帶徒”機(jī)制,將競賽成果轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)化課程,全年帶動(dòng)補(bǔ)貼性培訓(xùn)2000余人次。
  • 管理者領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階:引入創(chuàng)合匯新商學(xué)等機(jī)構(gòu)定制高端工作坊。例如“銷售機(jī)制LTC工作坊”(從線索到回款)聚焦流程優(yōu)化與組織協(xié)同;“戰(zhàn)略解碼工作坊”為專精特新企業(yè)高管提供戰(zhàn)略落地工具;“激勵(lì)機(jī)制與干部體系工作坊”則助力企業(yè)構(gòu)建人才梯隊(duì)。此類培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性,結(jié)合案例模擬與行業(yè)對標(biāo),推動(dòng)管理思維從經(jīng)驗(yàn)型向系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變。
  • 特色課程體系開發(fā)

    課程設(shè)計(jì)緊扣區(qū)域產(chǎn)業(yè)與人文雙脈絡(luò):

  • 新質(zhì)生產(chǎn)力適配課程:圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)、精密儀器等津南優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),開發(fā)“數(shù)字工匠”培育項(xiàng)目。2023年推出人工智能操作員、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)維等38個(gè)新職業(yè)培訓(xùn),發(fā)放“數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域技術(shù)技能人才”認(rèn)證6500余份。同步建立“課程共建機(jī)制”,如天津榮程鋼鐵與中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)合開發(fā)《金屬材料質(zhì)量管理》等企業(yè)定制課,實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即上崗”的精準(zhǔn)銜接。
  • 傳統(tǒng)文化賦能現(xiàn)代管理:創(chuàng)新融合東方智慧與西方管理工具。開設(shè)“哲學(xué)與東方領(lǐng)導(dǎo)力”課程,引導(dǎo)企業(yè)家從傳統(tǒng)文化中提煉決策智慧;“易經(jīng)傳承私塾班”“領(lǐng)導(dǎo)智慧私塾班”則通過歷史軍事案例解析,培養(yǎng)戰(zhàn)略思維與文化自信。這類課程呼應(yīng)了“中國式管理”的深層需求,成為津南培訓(xùn)體系的差異化標(biāo)簽。
  • 數(shù)字化與產(chǎn)教融合深化

    數(shù)字化轉(zhuǎn)型是培訓(xùn)效能倍增的關(guān)鍵:

  • “雙百行動(dòng)”普惠賦能:2024年啟動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)“雙百行動(dòng)”,整合7所院校資源免費(fèi)開放200門線上課程,提供3萬個(gè)學(xué)習(xí)賬號(hào)。通過“工錘網(wǎng)”“就業(yè)云超市”等平臺(tái),企業(yè)可自主定制培訓(xùn)計(jì)劃,員工實(shí)現(xiàn)“閑時(shí)學(xué)、用時(shí)練”的碎片化學(xué)習(xí)。
  • 產(chǎn)教聯(lián)合體突破校企壁壘:以天開津南園精密儀器產(chǎn)教聯(lián)合體為試點(diǎn),構(gòu)建“技術(shù)攻關(guān)—課程轉(zhuǎn)化—人才輸送”閉環(huán)。企業(yè)提出技術(shù)需求,院校組建跨學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)攻關(guān),將解決方案轉(zhuǎn)化為實(shí)訓(xùn)模塊;學(xué)生進(jìn)入“行業(yè)定制班”學(xué)習(xí),企業(yè)全程參與考核,實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入崗、研習(xí)即研發(fā)”。該模式已促成41名本科層次“工程師涵養(yǎng)班”學(xué)員入職區(qū)域核心企業(yè)。
  • 鍛造新質(zhì)生產(chǎn)力的“人才熔爐”

    津南區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)中心的實(shí)踐表明,企業(yè)人才培育需以產(chǎn)業(yè)需求為錨點(diǎn)、產(chǎn)教融合為通道、數(shù)字賦能為杠桿。其成功關(guān)鍵在于:通過政策引導(dǎo)激發(fā)企業(yè)主體作用,依托聯(lián)盟生態(tài)實(shí)現(xiàn)資源高效配置,借力數(shù)字化打破時(shí)空限制,最終構(gòu)建起“培訓(xùn)—評(píng)價(jià)—就業(yè)—晉升”的全周期人才服務(wù)體系。

    未來需進(jìn)一步突破三重方向:

    1. 拓展前沿領(lǐng)域培訓(xùn):加快集成電路、生物制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)課程開發(fā);

    2. 深化“政產(chǎn)學(xué)研用金服”協(xié)同:發(fā)揮海河寬帶智匯產(chǎn)業(yè)基金作用,支持企業(yè)培訓(xùn)中心向技術(shù)創(chuàng)新中心躍升;

    3. 構(gòu)建國際認(rèn)證體系:引入ISO標(biāo)準(zhǔn)課程認(rèn)證,推動(dòng)津南技能人才標(biāo)準(zhǔn)“走出去”。

    津南經(jīng)驗(yàn)證明,只有當(dāng)培訓(xùn)中心成為企業(yè)技術(shù)迭代的“反應(yīng)堆”、員工職業(yè)成長的“加速器”,區(qū)域經(jīng)濟(jì)方能在新質(zhì)生產(chǎn)力的浪潮中贏得主動(dòng)權(quán)。

    > 津南的探索不僅為天津“制造業(yè)立市”澆筑人才基座,更揭示了產(chǎn)教融合的本質(zhì)——

    > “教育鏈”與“產(chǎn)業(yè)鏈”的同頻共振,是區(qū)域經(jīng)濟(jì)從“人口紅利”轉(zhuǎn)向“人才紅利”的決勝密碼。




    轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/zixun_detail/451332.html