一串?dāng)?shù)字——1890392——看似普通，卻是?？h金東方職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校有限公司（以下簡(jiǎn)稱“金東方”）與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、學(xué)員間的生命線。作為扎根于河南省鶴壁市?？h的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，該校自2018年成立以來(lái)，以商務(wù)培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)及計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)為核心，逐步成為區(qū)域職業(yè)教育的樞紐。這部電話不僅是咨詢渠道，更是當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求與人才培育的動(dòng)態(tài)響應(yīng)器。在鄉(xiāng)村振興與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的背景下，此類培訓(xùn)學(xué)校的存在，呼應(yīng)了世界銀行對(duì)中國(guó)技能培訓(xùn)價(jià)值的判斷：職業(yè)技能培訓(xùn)直接提升農(nóng)民工就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)業(yè)成功率，是推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的底層動(dòng)力。
電話背后的實(shí)體機(jī)構(gòu)
金東方職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校位于浚縣衛(wèi)溪街道宏基教育樓四樓，由法定代表人劉康主導(dǎo)運(yùn)營(yíng)，注冊(cè)資本100萬(wàn)元。學(xué)校定位明確，覆蓋商務(wù)培訓(xùn)、企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈及電商運(yùn)營(yíng)等多元化課程，旨在滿足縣域企業(yè)從傳統(tǒng)生產(chǎn)向現(xiàn)代化管理轉(zhuǎn)型的需求。其股東結(jié)構(gòu)顯示，劉運(yùn)博持股99%、張秀娟持股1%，管理層包含執(zhí)行董事、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人與監(jiān)事，形成穩(wěn)定的治理框架。
該校雖暫未登記知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果，但其課程體系設(shè)計(jì)緊密圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。例如，農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理與電商銷售課程，直接服務(wù)于?？h作為農(nóng)業(yè)縣的發(fā)展需求，與世行在安徽、寧夏等地支持的農(nóng)民工培訓(xùn)項(xiàng)目理念一致——即通過(guò)本地化技能提升，解決“臟苦累險(xiǎn)低薪”就業(yè)困境。這種定位使其區(qū)別于普通職業(yè)學(xué)校，成為企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力提升的協(xié)作伙伴。
作為服務(wù)樞紐的熱線功能
電話1890392作為官方聯(lián)絡(luò)方式，承擔(dān)多重角色：課程咨詢、企業(yè)合作對(duì)接、政策解讀與就業(yè)指導(dǎo)。在縣域環(huán)境中，電話溝通仍是主要信息獲取方式，尤其對(duì)中小企業(yè)和農(nóng)村學(xué)員而言。通過(guò)該熱線，學(xué)校可快速響應(yīng)企業(yè)定制化培訓(xùn)需求，例如為本地物業(yè)公司提供管理流程優(yōu)化課程，或?yàn)椴惋嬈髽I(yè)設(shè)計(jì)供應(yīng)鏈管控培訓(xùn)——類似案例在云學(xué)堂的企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)中已被驗(yàn)證可顯著提升運(yùn)營(yíng)效率。
該電話亦成為政企合作的橋梁。例如，在職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定政策推行中，金東方可通過(guò)熱線向企業(yè)解釋認(rèn)證流程與補(bǔ)貼政策，類似梅州市公布的技能評(píng)價(jià)組織，通過(guò)屬地化服務(wù)將政策落地。這種“一線直達(dá)”模式降低了企業(yè)與政策之間的信息壁壘，加速了技能認(rèn)證的普及。
課程體系與區(qū)域產(chǎn)業(yè)適配性
金東方的課程設(shè)計(jì)凸顯?？h產(chǎn)業(yè)特色：
此類課程與?？h職業(yè)中專（*重點(diǎn)職校）形成互補(bǔ)：后者側(cè)重電子技術(shù)、學(xué)前教育等長(zhǎng)期學(xué)歷教育，而金東方則以短期技能培訓(xùn)與在職提升為主，形成“學(xué)歷+技能”雙軌體系。這種分工優(yōu)化了區(qū)域職業(yè)教育資源，避免重復(fù)投入。
監(jiān)管與政策支持框架
金東方的運(yùn)營(yíng)需遵循嚴(yán)格的監(jiān)管體系。根據(jù)河南省社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織管理規(guī)定，職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)需接受屬地人社部門督導(dǎo)，確?！罢l(shuí)評(píng)價(jià)、誰(shuí)發(fā)證、誰(shuí)負(fù)責(zé)”。例如，梅州市對(duì)培訓(xùn)考點(diǎn)實(shí)行動(dòng)態(tài)審核與公示，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)即暫停資質(zhì)——這要求金東方等機(jī)構(gòu)必須通過(guò)規(guī)范熱線咨詢、明確課程說(shuō)明等方式保障信息透明度。
政策紅利亦助推其發(fā)展。國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)縣域職業(yè)技能提升，世行項(xiàng)目顯示，參與培訓(xùn)的農(nóng)民工起薪增長(zhǎng)超一倍（1430元→3300元），創(chuàng)業(yè)率顯著提高。金東方若接入類似政策網(wǎng)絡(luò)，可進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)員覆蓋面，熱線則成為傳遞補(bǔ)貼申領(lǐng)、課程優(yōu)惠等信息的直接通道。
企業(yè)培訓(xùn)趨勢(shì)與創(chuàng)新方向
當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)呈現(xiàn)兩大趨勢(shì)：
創(chuàng)新方向包括開(kāi)設(shè)“創(chuàng)業(yè)直通車”熱線分線，為學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)孵化指導(dǎo)。案例顯示，安徽鮑俊通過(guò)汽車美容培訓(xùn)創(chuàng)辦年?duì)I收150萬(wàn)企業(yè)，朱志樹(shù)的挖掘機(jī)公司帶動(dòng)20余人就業(yè)——金東方若整合此類案例，可強(qiáng)化熱線的創(chuàng)業(yè)服務(wù)功能。
現(xiàn)存挑戰(zhàn)與發(fā)展建議
金東方仍面臨多重挑戰(zhàn)：參保人數(shù)為0（2023年報(bào)），反映師資穩(wěn)定性風(fēng)險(xiǎn)；知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果缺失，限制課程競(jìng)爭(zhēng)力；熱線宣傳不足，官網(wǎng)信息未更新。改進(jìn)方向包括：
1. 深化企業(yè)合作：與?？h航盛電子、興鶴集團(tuán)等本地企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地，通過(guò)熱線定向推送學(xué)員信息；
2. 數(shù)字化升級(jí)：引入在線培訓(xùn)系統(tǒng)（如云學(xué)堂的“人才模型庫(kù)”），實(shí)現(xiàn)課程報(bào)名、考試認(rèn)證全流程線上化；
3. 政策資源整合：申請(qǐng)省級(jí)技能評(píng)價(jià)考點(diǎn)資質(zhì)，使熱線成為等級(jí)認(rèn)定咨詢?nèi)肟?，增?qiáng)公信力。
浚縣金東方職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的電話（1890392），是觀察縣域職業(yè)教育發(fā)展的微觀窗口。其背后是課程設(shè)計(jì)、政策銜接與企業(yè)需求的三維聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)：從農(nóng)業(yè)電商課程到企業(yè)定制培訓(xùn)，從熱線咨詢到創(chuàng)業(yè)支持，該校逐步構(gòu)建服務(wù)閉環(huán)。提升師資穩(wěn)定性、增強(qiáng)課程創(chuàng)新力、擴(kuò)大熱線影響力仍是關(guān)鍵突破點(diǎn)。
未來(lái)，可借鑒世行項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：建立“培訓(xùn)-認(rèn)證-就業(yè)-創(chuàng)業(yè)”全周期支持鏈，并通過(guò)400熱線、在線平臺(tái)等擴(kuò)展服務(wù)半徑。只有將這部電話打造成真正的資源匯聚點(diǎn)，才能讓更多“張建”“潘國(guó)慶”通過(guò)技能提升實(shí)現(xiàn)職業(yè)躍遷，也讓“鮑俊式”的創(chuàng)業(yè)故事在浚縣不斷涌現(xiàn)。
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/zixun_detail/451348.html