《如何有效的激勵(lì)員工的士氣》
2025-07-07 17:54:22
講師:楊臺(tái)軒 瀏覽次數(shù):2925
課程描述INTRODUCTION
如何有效的激勵(lì)員工的士氣
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何有效的激勵(lì)員工的士氣
課程背景
如果我們?cè)偎伎家淮?,為什么回有那些跟隨毛主席一起萬里長(zhǎng)征,創(chuàng)建了中華人民共和國(guó),原因應(yīng)該不會(huì)有人回答是金錢或是升官發(fā)財(cái),只是一股氣罷了;在團(tuán)隊(duì)的管理當(dāng)中,也有許多人跟你我一樣,想盡辦法,希望能提高員工的工作效益;但是現(xiàn)實(shí)的財(cái)務(wù)壓力是無法支撐太過龐大的人事費(fèi)用的。
所以,公司里的人員來來去去,有沒有人算過一筆帳,究竟我們?cè)谶@上頭的失與得是什么?當(dāng)員工對(duì)公司的整體管理價(jià)值感到滿意的時(shí)候,不滿意的時(shí)候,一家公司的生產(chǎn),管理的效率會(huì)不會(huì)有差距?我們用什么來激勵(lì)員工?金錢的數(shù)字與金錢的價(jià)值應(yīng)該是有距離的,我們?nèi)绾螌⑺鼧O大化?員工真的只要錢嗎?誰來激勵(lì)員工?你知道員工要什么嗎?誰來幫我們找到真正有效的激勵(lì)方法,并且可以維持相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)效?
課程目標(biāo)
-認(rèn)識(shí)激勵(lì)在員工心中的價(jià)值與層次
-學(xué)習(xí)如何將激勵(lì)管理變成為公司的文化
-認(rèn)識(shí)激勵(lì)的策略與原則
-思考對(duì)不同的下屬;我應(yīng)該用什么方式去激勵(lì)他才是有效的?
-領(lǐng)會(huì)什么是對(duì)下屬最有效的激勵(lì)方法
課程大綱
-激勵(lì)的行為分析
1、需求
2、動(dòng)機(jī)
3、行為
4、目標(biāo)
-分析:?jiǎn)T工為什么士氣低落?
個(gè)案研討
-什么是“人力資源會(huì)計(jì)”
-主管們常犯的激勵(lì)誤區(qū)
-激勵(lì)管理中積極與消極的因子
-馬斯洛的五大心理需求層級(jí)
思考題: 如何演繹有形與無形的需求對(duì)下屬工作的激勵(lì)作用?什么叫做社會(huì)需求?被尊重的需求?身為領(lǐng)導(dǎo),你如何創(chuàng)造,滿足下屬的這一種需求?
-X理論與 Y理論
個(gè)案研討:
-麥克萊蘭德的三種需求理論
-如何消除員工的不滿意現(xiàn)象?
1) 檢查公司制度、政策、管理
2) 中層經(jīng)理人員的工作和管理方式
3) 改善工作條件
4) 工資、福利
5) 安全感
6) 幫助下屬取得成就
7) 認(rèn)同部屬(注意,權(quán)力產(chǎn)生不了認(rèn)同,只會(huì)有反效果)
8) 激發(fā)工作興趣
9) 建立責(zé)任感
10) 職業(yè)生涯發(fā)展
11) 晉升
-我們有幾個(gè)客戶?
短文選讀:誰是客戶?誰是第一個(gè)客戶?
-激勵(lì)的四大原則
-激勵(lì)的四大策略
個(gè)案研討:
-了解下屬的需求
-情境管理:針對(duì)不同的員工性格,給予適當(dāng)?shù)募?lì)方式
-激勵(lì)的菜譜
-激勵(lì):如何創(chuàng)造,執(zhí)行自己的激勵(lì)方式?
個(gè)案研討:
-激勵(lì)?我有權(quán)力!要干就干,不干你就走人!什么激勵(lì)?
-“顧客”滿意度調(diào)查
討論題:什么是效果*,試銷最久的激勵(lì)方法?
-管理者的自我激勵(lì)
如何有效的激勵(lì)員工的士氣
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/257732.html
已開課時(shí)間Have start time
- 楊臺(tái)軒
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
有效激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)
- 全面激勵(lì)與敏捷激勵(lì)模式創(chuàng)新 張媛
- AI賦能--員工需求分析與 程平安
- 你是最棒的——如何激發(fā)鼓勵(lì) 劉建
- 管理者的分工與激勵(lì) 劉志翔
- 使眾同行:組織激勵(lì)與長(zhǎng)效激 張子斌
- 持續(xù)驅(qū)動(dòng)—自我激勵(lì)六步法 程平安
- 目標(biāo)管理與有效激勵(lì) 劉志翔
- 國(guó)企中長(zhǎng)期激勵(lì)——破解企業(yè) 鄧雨薇
- 讓員工跑起來——用培育和激 劉建
- 戰(zhàn)略導(dǎo)向的全面激勵(lì)體系設(shè)計(jì) 張子斌
- 《沙漠掘金之有效激勵(lì)和授權(quán) 蔡山
- 育人篇—下屬的輔導(dǎo)與激勵(lì) 劉曉