課程描述INTRODUCTION
· 技術(shù)主管· 品質(zhì)經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
產(chǎn)品失效模式和風(fēng)險分析
授課對象:
技術(shù)部門、設(shè)計部門、工藝部門、制造部門和質(zhì)量部門的管理層及工程師。
課程背景:
80%的質(zhì)量問題都源于設(shè)計缺陷,質(zhì)量管理的被動局面則在于對這些缺陷缺乏有效的管理。
FMEA用嚴密的邏輯對工程師的設(shè)計方案進行評審(其中包括對經(jīng)驗教訓(xùn)的分析總結(jié)),進而找到解決問題的優(yōu)先順序和方案。這種系統(tǒng)化的方法能將工程師團隊的技術(shù)很好地儲備起來,并使之規(guī)范化和文件化。
根據(jù)*版AIAG-VDA FMEA要求,系統(tǒng)地講解DFMEA要求、內(nèi)部邏輯、實施步驟和方法,幫助企業(yè)相關(guān)職能部門負責(zé)人及主管工程師們能夠快速聚焦變更,透徹理解主機廠對潛在失效分析并進行預(yù)防,解決產(chǎn)品設(shè)計和過程設(shè)計可能出現(xiàn)的問題。
培訓(xùn)目標:
使學(xué)員能熟練掌握FMEA,并能合理地運用在項目管理中的風(fēng)險分析及確定改進措施;
熟練掌握FMEA分析的邏輯關(guān)系,將FMEA的輸出結(jié)果與設(shè)計流程中的其它工具結(jié)合,確保在設(shè)計中對風(fēng)險點進行有效地管控。
課程大綱:
1、DFMEA的實施
步驟–1:策劃與準備(Planning and Preparation)
項目策劃(Project Planning)
識別DFMEA項目和定義DFMEA邊界
DFMEA痛點一:如何識別新項目中的高風(fēng)險來源【案例】
轉(zhuǎn)版第一步:FMEA表頭/范圍定義轉(zhuǎn)化
步驟一的利益
步驟–2:結(jié)構(gòu)分析(Structure Analysis)
系統(tǒng)、子系統(tǒng)、部件和零件的關(guān)系【案例】
方塊圖:確定分析對象【案例】
接口分析:描述系統(tǒng)要素之間的相互作用
結(jié)構(gòu)樹:層別系統(tǒng)要素,用結(jié)構(gòu)連接說明依賴關(guān)系【案例】
分組練習(xí)與研討一:練習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析
步驟–3:功能分析(Function Analysis)
功能/要求:描述項目/系統(tǒng)要素的預(yù)期用途
DFMEA痛點二:創(chuàng)建“項目è功能è要求”邏輯鏈【案例】
參數(shù)圖(P-圖):專注于優(yōu)化輸出所需要的設(shè)計決策【案例】
分組練習(xí)與研討二:練習(xí)產(chǎn)品功能分析
轉(zhuǎn)版第二步:結(jié)構(gòu)分析和功能分析轉(zhuǎn)化
步驟–4:失效分析(Failure Analysis)
失效模式的類型和失效鏈
DFMEA痛點三:建構(gòu)風(fēng)險網(wǎng)(結(jié)構(gòu)層è功能層è失效層)
DFMEA痛點四:厘清失效鏈在產(chǎn)品層級中的位置【案例】
失效分析結(jié)構(gòu)樹【案例】
轉(zhuǎn)版第三步:失效鏈的轉(zhuǎn)化
分組練習(xí)與研討三:練習(xí)產(chǎn)品失效分析
步驟–5:風(fēng)險分析(Risk Analysis)
當前預(yù)防措施和探測措施【案例】
DFMEA痛點五:設(shè)計控制結(jié)構(gòu)樹
DFMEA的落地核心點:創(chuàng)建設(shè)計控制措施的思路
轉(zhuǎn)版第四步:當前設(shè)計控制的轉(zhuǎn)化
嚴重度、頻度、探測度評級標準
行動優(yōu)先級(Action Priority:AP)【案例】
分組練習(xí)與研討四:練習(xí)產(chǎn)品風(fēng)險評估
步驟–6:優(yōu)化改進(Optimization)
優(yōu)化措施的順序
措施的狀態(tài)管理【案例】
轉(zhuǎn)版第五步:優(yōu)化措施的轉(zhuǎn)化
步驟–7:結(jié)果文件化(Results Documentation)
FMEA報告
小結(jié):DFMEA邏輯
2、FMEA實施管理
FMEA為何改版?
AIAG-VDA FMEA的利益和財務(wù)影響
什么情形下使用FMEA:范圍
什么時候更新FMEA
FMEA的實施團隊及成員職責(zé)
FMEA時間安排:基于APQP階段
FMEA時間安排:基于MLA階段
FMEA實施潛在注意事項
FMEA的局限性
FMEA轉(zhuǎn)版要求:如何從舊版轉(zhuǎn)到新版
總結(jié):FMEA的關(guān)鍵變化點
講師介紹:
王繼武老師:
教育及資格認證:
高級咨詢師、培訓(xùn)師
六西格瑪黑帶(法國標準化協(xié)會ANFOR)
富士康集團制程工程師、品保主管/經(jīng)理
國內(nèi)第一本《汽車行業(yè)ISO/TS 16949:2002國際標準應(yīng)用與實施指南》主編
產(chǎn)品失效模式和風(fēng)險分析
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/277549.html
已開課時間Have start time
- 王繼武
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
產(chǎn)品管理內(nèi)訓(xùn)
- AI助力企業(yè)十倍速增長—— 邵昶盛
- 《產(chǎn)品經(jīng)理的AI生存指南》 陸堯
- 《體驗為王》 打造讓客戶尖 余星冰
- 產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)戰(zhàn)營 鄒亮
- 《打造客戶想買的產(chǎn)品—如何 陸堯
- 《從零到壹—產(chǎn)品管理全生命 陸堯
- 《用AI重構(gòu)產(chǎn)品開發(fā)鏈》 陸堯
- 《商業(yè)化產(chǎn)品經(jīng)理的思維升級 陸堯
- 運營的卓越產(chǎn)品思維-道法勢 盧森煌
- 《以產(chǎn)品驅(qū)動業(yè)務(wù)增長》 余星冰
- 《產(chǎn)品經(jīng)理技能提升培訓(xùn)》 仝曉麗
- 《洞察市場,精準立項--- 金宗杰