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新員工導(dǎo)師課程

課程背景
為加速建立通暢、高效的新員工職業(yè)融入通道，引導(dǎo)其在公司內(nèi)部的職業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注組織和員工共同發(fā)展，依據(jù)《XXXX公司新員工導(dǎo)師制度暫行管理辦法》規(guī)定，本實(shí)戰(zhàn)工作坊定位為新入職員工導(dǎo)師入門應(yīng)知應(yīng)會(huì)，重點(diǎn)解決導(dǎo)師輔導(dǎo)員工的實(shí)戰(zhàn)技能，為此課程將采取學(xué)員思考與研討為核心的引導(dǎo)和教練技術(shù)為主，講師講授為輔的方式，同時(shí)增設(shè)課后的行動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，為導(dǎo)師實(shí)戰(zhàn)提供后續(xù)在線輔導(dǎo)。為此，建議課程內(nèi)容如下： 

課程價(jià)值
1、 學(xué)員能說(shuō)出做新員工導(dǎo)師的多重價(jià)值，找到導(dǎo)師動(dòng)力
2、 學(xué)員能清晰第說(shuō)出優(yōu)秀導(dǎo)師的6大標(biāo)準(zhǔn)及其8大行為
3、 學(xué)員會(huì)應(yīng)用所學(xué)工具開(kāi)展知己解彼和工作分析
4、 學(xué)員會(huì)應(yīng)用分析結(jié)果做到知人善任，人盡其才
5、 學(xué)員能夠應(yīng)用所學(xué)，幫助新員工找到工作的持續(xù)動(dòng)能
6、 學(xué)員能應(yīng)用一對(duì)一溝通流程，高效溝通、激發(fā)潛能
7、 學(xué)員能應(yīng)用所學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效的新生代員工的日常賦能
8、 綜合應(yīng)用以上技能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)更好的成長(zhǎng)和業(yè)績(jī)

學(xué)習(xí)對(duì)象：
新員工領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師

課程大綱
一、 學(xué)員共創(chuàng)共識(shí)新員工導(dǎo)師的價(jià)值
（同時(shí)掌握引導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)技能）

二、 覺(jué)知導(dǎo)師的力量源泉：榜樣的力量
1、 優(yōu)秀導(dǎo)師的6合一
（同時(shí)掌握導(dǎo)師輔導(dǎo)溝通的底層框架）
2、 優(yōu)秀導(dǎo)師的4有8行

三、 導(dǎo)師輔導(dǎo)技能實(shí)戰(zhàn)
1、 天性測(cè)評(píng)，找到適合新員工的溝通模式
（同時(shí)掌握導(dǎo)師自我認(rèn)識(shí)與讀懂新員工的技能）
2、 愿景對(duì)話，與新員工共商輔導(dǎo)期目標(biāo)
（同時(shí)掌握指定目標(biāo)的教練溝通技術(shù)）
3、 解碼工作，輔導(dǎo)新員工做好人崗匹配
（同時(shí)掌握工作分析與行為風(fēng)格匹配技能）
4、 認(rèn)同公司，輔導(dǎo)員工在行為風(fēng)格上適應(yīng)職場(chǎng)
（同時(shí)掌握企業(yè)文化風(fēng)格分析與輔導(dǎo)新員工適應(yīng)的技能）
5、 賦能教練，讓新員工**事件做對(duì)事
（同時(shí)掌握高效能一對(duì)一溝通5步法）
6、 能量管理，讓新員工掌握自動(dòng)自發(fā)的習(xí)慣
（同時(shí)掌握AMBR能量管理4步法）

四、 學(xué)以致用：制定個(gè)人應(yīng)用計(jì)劃
30天行動(dòng)學(xué)習(xí)在線輔導(dǎo)

新員工導(dǎo)師課程