課程描述INTRODUCTION
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培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中華民族偉大復興課程
【課程背景】
習總書記在慶祝中國*成立100周年大會上發(fā)表重要講話，對黨的百年奮斗歷程進行了全面回顧和系統(tǒng)總結，對黨的百年積累的歷史經(jīng)驗作了高度提煉和精辟概括，總書記指出，“中華民族是世界上偉大的民族，有著5000多年源遠流長的文明歷史，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國逐步成為半殖民地半封建社會，國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難。從那時起，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就成為中國人民和中華民族最偉大的夢想。”百年滄海橫流，總書記在回顧百年黨史的同時，特別提出了一個重大的全新命題，這就是“一百年來，中國*團結帶領中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民族偉大復興”。黨的二十大報告明確提出，新時代新征程中國*的中心任務就是“團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興”。在黨的二十大報告中，*總書記擘畫了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖，概括提出并深入闡釋中國式現(xiàn)代化理論，對中國式現(xiàn)代化的中國特色、本質(zhì)要求和必須牢牢把握的重大原則作出科學闡釋；此后在一系列重要會議、重要場合，總書記又提出一系列新思想新觀點新論斷，系統(tǒng)闡釋了中國式現(xiàn)代化的重大理論和實踐問題。
【課程收益】
通過此次課程，旨在以大歷史的視野講解近代中國社會轉(zhuǎn)型的母體，即傳統(tǒng)中華文化體的價值理念、政治制度、社會形態(tài)、產(chǎn)業(yè)產(chǎn)權、輿國關系等維度及其在近代轉(zhuǎn)型中的裂變與重鑄過程，了解近代轉(zhuǎn)型的本質(zhì)、目的、任務、階段與主體，中國*在近代中國社會轉(zhuǎn)型中的歷史定位與歷史使命，重點解讀習總書記關于“中國式現(xiàn)代化”的重要論斷及其基本內(nèi)涵，最后落腳在以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興的重要命題上。
【課程對象】企業(yè)的管理層、各黨政機關、事業(yè)單位的黨員和領導干部
【課程大綱】
一、中華文明演進的三大歷史時期與兩次轉(zhuǎn)型
1、中原文化時期：文明形成期—戰(zhàn)國
2、中華文明圈時期：秦漢—1840年
3、世界列國時代：1840年—
4、兩次轉(zhuǎn)型及其異同：戰(zhàn)國之變與近代之變
二、近代轉(zhuǎn)型的本質(zhì)、目的、任務、主體與階段
1、本質(zhì)：中華文化體的系統(tǒng)重置
2、目的：索我理想之中華
3、任務：救亡與復興
4、主體：北洋系、國民黨與中國*
5、階段：晚清七十年、新文化運動與“以俄為師”
三、近代轉(zhuǎn)型的各個階段與得失
1、局部突破與增量改革：洋務運動及其歷史限度
2、儒西初融：戊戌變法與清末新政
3、“以俄為師”：國民黨的改組與早期中國*的困惑
4、從“馬克思主義中國化”到“中國式現(xiàn)代化”
四、以中國式現(xiàn)代化推進中華民族的偉大復興
1、中國*的歷史地位與歷史使命
2、中國式現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵
3、以中國式現(xiàn)代化推進中華民族的偉大復興
中華民族偉大復興課程
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