課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：于濱
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
有效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)培訓(xùn)
【課程背景】
本課程旨在通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助企業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行管理過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)常見(jiàn)的各場(chǎng)景多角度激勵(lì)進(jìn)行研究，理解在團(tuán)隊(duì)激勵(lì)過(guò)程中常見(jiàn)各項(xiàng)問(wèn)題時(shí)的立場(chǎng)與邏輯，幫助理解有效的激勵(lì)措施與形式；通過(guò)豐富的案例、趣味的互動(dòng)情景學(xué)習(xí)，由點(diǎn)到面；在放松的狀態(tài)下得以成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)的氛圍中得以升華
【課程收益】
幫助提升職場(chǎng)管理的認(rèn)知，塑造適宜的管理行為
有效激勵(lì)時(shí)的行為改善，使日常管理激勵(lì)變得更適宜、更有效
【課程方式】
六位一體課程體系：原理+思維+方法+工具+案例+研討練習(xí)
輕松幽默的授課風(fēng)格并賣力的講授落地內(nèi)容，戲稱“培訓(xùn)界的相聲大師”
【課程大綱】
管理職場(chǎng)應(yīng)用（日常管理認(rèn)知、行為習(xí)慣改善）
一、管理提升
案例：【費(fèi)斯汀格法則】提升認(rèn)知-正確看待員工的行為
1、管理認(rèn)知
1）管理認(rèn)知：有改善的意識(shí)
案例：足球場(chǎng)找針實(shí)驗(yàn)
管理習(xí)慣：使自己的管理習(xí)慣更適宜
案例：改善建議（工作習(xí)慣、生活習(xí)慣、健康飲食習(xí)慣）
管理角色：理解成員的不同
工具：DISC解析（針對(duì)不同風(fēng)格的員工進(jìn)行更合適的管理行為）
2、管理流程改善
1）流程做驅(qū)動(dòng)
工具：待辦事項(xiàng)清單、PDCA
2）精益做迭代
工具：OGSM
3）人/事優(yōu)化
案例：二八定律
有效激勵(lì)與實(shí)施
二、解決日常問(wèn)題與有效激勵(lì)
麥肯錫解決問(wèn)題的七個(gè)步驟
工具：七個(gè)步驟（理解解決多個(gè)角度）
2、教練式問(wèn)話
案例：金先生的管理習(xí)慣（將激勵(lì)落實(shí)為行動(dòng)）
3、績(jī)效面談（不斷優(yōu)化）
工具：理解OKR、BSC、KPI、績(jī)效面談全流程
1）復(fù)盤(pán)與績(jī)效面談
工具：PDCA推進(jìn)執(zhí)行，績(jī)效面談全流程
互動(dòng)：魚(yú)骨圖
三、工作改善與工作量化
1、量化管理
工具：SMART
2、邏輯思維體會(huì)改善
互動(dòng)案例：八大平衡輪啟示-生活工作完美平衡
3、六大邏輯與成果輸出、落實(shí)行動(dòng)
4、總結(jié)回顧與學(xué)員分享
有效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/315209.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 于濱
員工激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)
- 目標(biāo)管理與有效激勵(lì) 劉志翔
- AI賦能--員工需求分析與 程平安
- 持續(xù)驅(qū)動(dòng)—自我激勵(lì)六步法 程平安
- 《沙漠掘金之有效激勵(lì)和授權(quán) 蔡山
- 管理者的分工與激勵(lì) 劉志翔
- 你是最棒的——如何激發(fā)鼓勵(lì) 劉建
- 使眾同行：組織激勵(lì)與長(zhǎng)效激 張子斌
- 讓員工跑起來(lái)——用培育和激 劉建
- 全面激勵(lì)與敏捷激勵(lì)模式創(chuàng)新 張媛
- 戰(zhàn)略導(dǎo)向的全面激勵(lì)體系設(shè)計(jì) 張子斌
- 國(guó)企中長(zhǎng)期激勵(lì)——破解企業(yè) 鄧雨薇
- 育人篇—下屬的輔導(dǎo)與激勵(lì) 劉曉