課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
青年宣傳課程
課程對(duì)象:
公司本部及所屬各單位青年人員
課程大綱:
第一講: AI在寫作方面的應(yīng)用技巧
一、 目前主流的文字生成應(yīng)用
1. WPSAI在辦公領(lǐng)域的應(yīng)用
2. 新華妙筆在公文方面的應(yīng)用
3. 豆包在朋友圈文案和視頻腳本方面的應(yīng)用
4. 訊飛星火在文字全領(lǐng)域方面的應(yīng)用
5. 通義聽悟在會(huì)議記錄上的應(yīng)用
6. 口袋動(dòng)畫在PPT制作上的應(yīng)用
7. 萬興在智能思維導(dǎo)圖上的應(yīng)用
課堂作業(yè):現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行以上AI的實(shí)操
二、 如何與AI進(jìn)行交流寫出滿意的文章
1. 人設(shè)的設(shè)計(jì)
2. 提示詞的適應(yīng)
3. 文章邏輯的要求
4. 文章產(chǎn)出的要求
課堂作業(yè):應(yīng)用AI進(jìn)行一篇優(yōu)秀員工的新聞稿寫作
第二講:AI在原生圖上的應(yīng)用技巧
一、 豆包圖片生成的應(yīng)用
1. 豆包的使用
2. 豆包的問題點(diǎn)
二、 即夢(mèng)的應(yīng)用
1. 即夢(mèng)的使用
2. 即夢(mèng)的問題點(diǎn)
三、 圖片后期的修改
1. 文字的添加
2. 裝飾條的添加
課堂作業(yè):利用AI進(jìn)行圖片的修改
第三講: AI在視頻創(chuàng)作上的應(yīng)用
一、 豆包腳本的生成
1. 豆包的對(duì)話功能
2. 豆包的旁白生成與腳本生成的區(qū)別
二、 科大訊飛腳本的生成
1. 科大訊飛的對(duì)話功能
2. 科大訊飛的旁白生成與腳本生成的區(qū)別
課堂作業(yè):利用AI進(jìn)行企業(yè)宣傳片的創(chuàng)作
三、 剪映的應(yīng)用
1. 剪映的文字成片功能
2. 剪映的素材替換
3. 剪映的音色替換
課堂作業(yè):利用AI進(jìn)行企業(yè)宣傳片的創(chuàng)作
四、 智影的應(yīng)用
1. 智影的數(shù)字人技術(shù)
2. 智影的數(shù)字人文案導(dǎo)入
3. 智影的視頻導(dǎo)出
五、 萬興剪輯的應(yīng)用
1. AI智能人聲分離
2. AI智能文字快剪
3. AI智能補(bǔ)幀
4. AI智能遮罩
5. AI穩(wěn)定影片
6. AIGC數(shù)字人
課堂作業(yè):利用AI進(jìn)行虛擬人視頻的創(chuàng)作
青年宣傳課程
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/321970.html
已開課時(shí)間Have start time
- 彭曉輝
人工智能公開培訓(xùn)班
- 企業(yè)數(shù)字化運(yùn)營變革 汪老師
- 企業(yè)數(shù)據(jù)化管理--大數(shù)據(jù)人 趙翰文
- 企業(yè)智能化工廠導(dǎo)入之中國制 沈懷金
- 數(shù)字制造技術(shù)在工廠的應(yīng)用 李東
- 工業(yè)4.0 智能制造 張小強(qiáng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的工業(yè)4 齊振宏
- 數(shù)字化工廠規(guī)劃師 講師團(tuán)
- MES項(xiàng)目經(jīng)理 講師團(tuán)
- 咨詢式人力資源管理的五定- 葛老師
- 中國制造2025和工業(yè)4. 辛玉軍
- Python-機(jī)器學(xué)習(xí)、深 講師團(tuán)
- 經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與大數(shù)據(jù)建模 講師團(tuán)