課程描述INTRODUCTION
全員設(shè)備管理課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
全員設(shè)備管理課程
第一講:TPM活動(dòng)的發(fā)展和TPM管理體系
1、為什么要實(shí)施TPM
2、何謂TPM
3、TPM的起源及演進(jìn)發(fā)展
4、TPM精髓
5、TPM活動(dòng)內(nèi)容
6、TPM活動(dòng)效果
7、TPM和其他管理活動(dòng)的區(qū)別
8、TPM全員設(shè)備管理與維護(hù)的基本架構(gòu)
9、如何推進(jìn)TPM案例-某企業(yè)全員設(shè)備管理辦法
第二講:零故障與設(shè)備效率改善
1.何謂設(shè)備故障
2.TPM的故障觀
3.設(shè)備故障的類型
4.設(shè)備的潛在缺陷
5.設(shè)備故障的發(fā)生發(fā)展規(guī)律
6.設(shè)備發(fā)生故障的原因
7.設(shè)備劣化形式、劣化原因、分析及預(yù)防對(duì)策
8.零故障達(dá)成的思想基礎(chǔ)
9.零故障的一般性問題
10.設(shè)備零故障的考慮方向
11.設(shè)備零故障的五個(gè)對(duì)策
12.零故障的5對(duì)策與TPM5支柱關(guān)系
13.設(shè)備綜合效率OEE
14.三個(gè)效率指針:時(shí)間開動(dòng)率,性能開動(dòng)率,合格品率
15.設(shè)備損失構(gòu)成分析
16.設(shè)備綜合效率的分析方法:柏拉圖
17.設(shè)備綜合效率計(jì)算演練
第三講:有效開展自主保全活動(dòng)
1.何謂自主維護(hù)
2.操作人員精通設(shè)備必備之能力
3.操作人員精通設(shè)備的四個(gè)水準(zhǔn)
4.自主維護(hù)是如何展開的
5.自主維護(hù)中操作與專業(yè)維修的任務(wù)
6.展開自主維護(hù)活動(dòng)的具體步驟
7.自主維護(hù)的三大法寶
8.現(xiàn)場(chǎng)自主維護(hù)的目視管理實(shí)踐
9.展開自主維護(hù)的主計(jì)劃與設(shè)定目標(biāo)
10.自主維護(hù)活動(dòng)的成功關(guān)鍵
11.如何進(jìn)行自主維護(hù)診斷
案例—某企業(yè)TPM自主保全實(shí)踐的探索與思考
第四講:建立TPM自主保全之支撐:專業(yè)保全
1.弄清楚設(shè)備管理的意義、目的、范圍
2.理解設(shè)備管理的特點(diǎn)和掌握評(píng)估尺度
3.MTTR與MTBF計(jì)算
4.設(shè)備一生管理的理念
5.設(shè)備前期管理的基本內(nèi)容
6.設(shè)備運(yùn)行管理的六大工具
7.設(shè)備潤滑管理的工作重心
8.設(shè)備維修的類型
9.設(shè)備維修策略的選擇
10.重點(diǎn)設(shè)備的確定與設(shè)備分級(jí)管理11.計(jì)劃保全的基本概念體系12.建立計(jì)劃保全的基本框架13.計(jì)劃保全的主要內(nèi)容14.正確處理計(jì)劃保全和自主保全的關(guān)聯(lián)
15.計(jì)劃保全的推行步驟16.設(shè)備履歷管理及相關(guān)表單
17.設(shè)備管理的評(píng)價(jià)指標(biāo)
案例-某*企業(yè)的計(jì)劃保全活動(dòng)
第五講:強(qiáng)化預(yù)防維修,構(gòu)建設(shè)備點(diǎn)檢制
1、設(shè)備點(diǎn)檢制與專職點(diǎn)檢員
2、“三位一體”點(diǎn)檢制
3、五層防護(hù)線的概念
4、設(shè)備點(diǎn)檢制的“八定”
5、設(shè)備點(diǎn)檢制的六大要求
6、點(diǎn)檢員的日常運(yùn)作
7、設(shè)備點(diǎn)檢制的四大標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件
案例-某公司推行設(shè)備點(diǎn)檢制紀(jì)實(shí)
第六講:積極開展課題攻關(guān)活動(dòng)
1、課題改善的進(jìn)行方法
2、課題改善的著眼點(diǎn)
3、課題改善解決問題的方法
4、課題改善活動(dòng)的展開步驟
全員設(shè)備管理課程
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/4271.html
已開課時(shí)間Have start time
設(shè)備管理內(nèi)訓(xùn)
- 體系優(yōu)化,設(shè)備管理5+4 夏冰
- 勢(shì)在必行的變革–TPM設(shè)備 陳老師
- 設(shè)備設(shè)施的安全管理 胡月亭
- 數(shù)字孿生技術(shù)——設(shè)備數(shù)字化 陳老師
- 《從源頭提升設(shè)備研發(fā)質(zhì)量》 謝鳴
- 設(shè)備管理與維護(hù) 郭峰民
- TPM-全員設(shè)備管理與維護(hù) 陳老師
- TPM 設(shè)備全面運(yùn)營管理 王國超
- 設(shè)備預(yù)防性維修維修與規(guī)范化 陳老師
- 精益設(shè)備---TPM全員生 朱軍
- 機(jī)械設(shè)備,工廠賺錢的工具— 張陸離
- 挽回設(shè)備損失——TPM全員 張鵬(