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弟子規(guī)與企業(yè)管理運用培訓(xùn)

課程背景：
1972年，享譽世界的英國大歷史學(xué)家湯恩比博士和聯(lián)合國和平獎得主池田大作先生在《展望21世紀(jì)》中說到：今天的人類社會已經(jīng)到了最危急的時代，而且這還是人類咎由自取的結(jié)果。人類必將因為過度自私和貪欲而迷失方向，科技手段將毀掉一切，加上道德衰敗和宗教信仰衰落，世界必將出現(xiàn)空前危機。然而能夠拯救21世紀(jì)危機的只有中國的儒家思想和大乘佛法。1988年，75位諾貝爾獎得主在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言說，21世紀(jì)的人類要生存，必須從2000年前的中國的孔老夫子那里汲取智慧。 中國傳統(tǒng)文化，它歷久彌新，它是我們?nèi)松腋５慕痂€匙。
《弟子規(guī)》共1080字，分別列出113件事情，其核心內(nèi)容是倡導(dǎo)通過堅持修己愛人達(dá)到家庭和睦、社會和諧，是人生第一規(guī)，是做人的根本！
企業(yè)總感覺員工的職業(yè)化不夠，而職業(yè)化的前提是人的為人處事的基本道理?！兜茏右?guī)》就是企業(yè)管理的良方，是領(lǐng)導(dǎo)、主管、員工生活處事的行為指導(dǎo)，也是企業(yè)文化的重要指導(dǎo)思想，力行落實《弟子規(guī)》，確實可以讓企業(yè)興旺，家族不衰，企業(yè)家成為真正的企業(yè)“家”！《弟子規(guī)》中的“弟子”不是指小孩而已，而是我們每一位愿意學(xué)習(xí)圣賢教誨的學(xué)生，都稱為弟子?！兜茏右?guī)》中的“規(guī)”就是做人的道理，行為的規(guī)范；“規(guī)”也是會意字，左邊一個“夫”，右邊一個“見”，叫大丈夫的見解，也就是圣賢教誨，也就是人生的真理。做人、做事我們遵守這樣的規(guī)范，就能夠讓我們的德業(yè)日漸提升。

課程收益：
 企業(yè)為什么要選擇《弟子規(guī)》企業(yè)版課程？您的企業(yè)也許存在以下狀況：
1、員工的責(zé)任心不強；
2、職場缺少積極正面的工作氛圍；
3、團隊的凝聚力和向心力有待提升；
4、員工身上有這樣、那樣的一些不良習(xí)性：忠誠度不夠、敬業(yè)態(tài)度不好

課程作用：
1、使員工行為從“他律”轉(zhuǎn)向“自律”；
2、增強愛崗敬業(yè)精神，對工作更具責(zé)任心；
3、提升對企業(yè)的歸屬感、忠誠度和對事業(yè)的使命感；
4、培養(yǎng)員工的同情心和仁愛心，增強員工互助協(xié)作精神；
5、解讀中國儒學(xué)根本經(jīng)典《弟子規(guī)》，打造企業(yè)戰(zhàn)無不勝的卓越團隊；
5、使員工樹立起積極的人生態(tài)度，養(yǎng)成員工的虔敬之心，把服務(wù)大眾、服務(wù)社會作為人生價值的體現(xiàn)。

培訓(xùn)方式：理論講授50％、互動案例討論20％、練習(xí)20％、經(jīng)驗分享、答疑10％
課程時間：1-2天（6小時/天） 
課程對象：基層員工及中基層管理者
課程特色：
1、實戰(zhàn)性：課程使用工作實際問題、沖突作為案例，現(xiàn)場模擬，分組研討，講師總結(jié)。
2、互動性：理論講授、實戰(zhàn)演練、案例討論、游戲、分享、答疑全程互動。
3、精致性：實行小班制授課，設(shè)計精當(dāng)，配備專業(yè)助教、設(shè)備、會場，科學(xué)合理。

課程大綱
第一項、《弟子規(guī)》簡介及入則孝：
一、《弟子規(guī)》簡介
二、規(guī)矩的作用
三、入則孝之一
四、入則孝之二
五、入則孝之三
方式：觀看視頻(跪羊圖)

第二項、出則悌
一、出則悌之一
二、出則悌之二
視頻分析
歷史故事
現(xiàn)代啟示

第三項、謹(jǐn)
一、謹(jǐn)之一
二、謹(jǐn)之二
三、謹(jǐn)之三
四、謹(jǐn)之四
視頻分析
歷史故事
現(xiàn)代啟示

第四項、信
一、信之一
二、信之二
三、信之三
四、信之四
視頻分析
歷史故事
現(xiàn)代啟示

第五項、泛愛眾而親仁
一、泛愛眾之一
二、泛愛眾之二
三、泛愛眾之三
四、親仁
視頻分析
歷史故事
啟示

第六項、余力學(xué)文與小結(jié)
一、余力學(xué)文之一
二、余力學(xué)文之二
三、課程小結(jié)
備注
在合作中，本大綱會根據(jù)客戶的實際需要，進(jìn)行修改，增減課程內(nèi)容

弟子規(guī)與企業(yè)管理運用培訓(xùn)