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清華大學四清人員，本科生、碩士生、博士生、博士后，
清華大學應用技術學院項目管理培訓中心核心教師
清華大學繼續(xù)教育學院核心講師
北京大學組織行為學主題特聘主講教師
國家外國專家局培訓中心高級教師
賀林曾任某信息系統(tǒng)集成公司技術總監(jiān)，具【點擊詳細】
一、文化管理 文化是企業(yè)全體員工一致的價值觀念和行為準則，企業(yè)文化決定了企業(yè)的內部凝聚力和外部感染力。文化和理念是企業(yè)經(jīng)營的基本思想，在持續(xù)經(jīng)營和長期發(fā)展過程中，是打造優(yōu)秀團隊的堅實向心力。 二、流程管理
當一個項目干系人眾多，且項目組核心成員，跨公司、跨部門、跨地域，大家素不相識，互不了解的時候，作為項目經(jīng)理應該怎么做？ 第一點，識別和梳理干系人。 第二點，主動傾聽，平衡管和注重理。 第三點，及時解決沖突。 第四點，
? 研發(fā)項目變更：從“無序波動”到“有序管控”的關鍵規(guī)程 在科技創(chuàng)新高速迭代的今天，研發(fā)項目早已不是“按圖索驥”的線性工程。市場需求的快速變化、技術路徑的意外突破、資源配置的動態(tài)調整……這些變量像潮水般沖擊著項目原有的規(guī)劃。
? 引言：研發(fā)預算管理，決定企業(yè)創(chuàng)新生命力的關鍵 在2025年的科技競爭浪潮中，企業(yè)的研發(fā)能力被視作核心競爭力的“發(fā)動機”。但許多企業(yè)在推進研發(fā)項目時，常陷入“理想很豐滿，預算總超支”的困境——前期規(guī)劃時低估成本，執(zhí)行中材料漲價、人
產品經(jīng)理和項目經(jīng)理之間有什么區(qū)別？ 1、工作內容不同。產品經(jīng)理的全稱是Product Manager，是企業(yè)中專門負責產品管理的崗位,在日常工作中，主要負責需求調研，并挖掘總結用戶的需求，來確定要做一款什么樣的產品。在管理產
? 研發(fā)項目為何需要標準化變更流程？ 在技術迭代加速、市場需求多變的2025年，研發(fā)項目的“不確定性”幾乎成為常態(tài)——客戶臨時提出功能調整、技術路徑因新突破需要重構、資源調配因跨部門協(xié)作出現(xiàn)偏差……這些變更若放任發(fā)展，輕則導致項目延
? 引言：創(chuàng)新驅動下，研發(fā)項目鑒定管理的核心價值 在2025年的創(chuàng)新驅動發(fā)展浪潮中，企業(yè)研發(fā)投入持續(xù)增長，如何確保研發(fā)活動的真實性、技術性與合規(guī)性，成為政策落地與企業(yè)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。研發(fā)項目鑒定管理辦法作為連接企業(yè)創(chuàng)新實踐與
PMP®考試目前采取中英文對照方式，即每道題都是一遍英文，一遍翻譯的中文，在審題的時候有一些小的技巧需要注意。首先如果你的英文水平足夠好，建議直接閱讀原文。PMP®試題畢竟是美國人出的，語言的組織、思想的表達，肯定更符合英語
吳志德
王剛（SZGC）
金宗杰
梁毅
劉忠華
黃鷺偉
何麟
董軼
宋荊漢
何秋旺
曹文斌
夏承龍
劉潔（XMNJ）
李軍強
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