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學(xué)習(xí)項目設(shè)計的課程《學(xué)習(xí)項目設(shè)計與實施》為什么要學(xué)習(xí)本主題？作為一名培訓(xùn)崗位的新人：怎樣系統(tǒng)的開展一次有效的培訓(xùn)工作？有什么講究？是不是請一位專家來講一次課，然后統(tǒng)計一下評估問卷就可以了？培訓(xùn)報告都要
學(xué)習(xí)教學(xué)策略課程一、培訓(xùn)背景1、 企業(yè)在發(fā)展過程中，沉淀下很多寶貴的工作經(jīng)驗在每個崗位上，表現(xiàn)為崗位上的老員工都是一座寶庫。2、 這些寶貴財富的崗位人員在傳
教學(xué)策略設(shè)計課程一．課程目標(biāo)：理解培訓(xùn)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)員為中心的原則優(yōu)化課程大綱學(xué)會進(jìn)行課程主題設(shè)定和內(nèi)容設(shè)計的原則優(yōu)化課程內(nèi)容，使得價值感更強(qiáng)根據(jù)主題類別的不同和目標(biāo)的不同，會使用不同的結(jié)構(gòu)化模式
企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展課程座談目標(biāo)：1.統(tǒng)一思想，建立起高管層面的人才戰(zhàn)略意識2.系統(tǒng)認(rèn)識培訓(xùn)體系打造對于企業(yè)經(jīng)營管理系統(tǒng)建設(shè)的重要意義3.了解企業(yè)發(fā)展階段和企業(yè)管理狀況的對應(yīng)關(guān)系4.了解績效因子關(guān)系，從系統(tǒng)的
管理者的價值課程課程對象：中層管理者根據(jù)企業(yè)方的要求，特定制本課程內(nèi)容如下：一、管理者的職能和價值1、管理者在組織中的價值是什么【討論】小組討論，代表發(fā)言，講師總結(jié)整理2、不同級別的管理者都有哪些職能
提高培訓(xùn)效果課程背景及其分析：中行系統(tǒng)，分支單位，新老培訓(xùn)師總?cè)藬?shù)70人以上，本科及以上學(xué)歷，各部門都有，部分曾經(jīng)上過TTT。時間的原因只能安排一天加一晚，組織方要求：學(xué)習(xí)培訓(xùn)技能，甄選種子選手。是年
培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的課程培訓(xùn)需求企業(yè)屬于金融行業(yè)投資理財P2P平臺，偏重于投資產(chǎn)品銷售。這種類型的公司是典型的業(yè)績導(dǎo)向性，所有員工的績效考核業(yè)績完成率占比*，所以，員工的達(dá)成業(yè)績的欲望最強(qiáng)，也正因為如此，行業(yè)的
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課堂培訓(xùn) 培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)學(xué)員能夠1、學(xué)習(xí)并了解從課前到課后的一個完整的培訓(xùn)技術(shù)要求2、學(xué)會使用五步法完成完整的培訓(xùn)3、學(xué)會并能當(dāng)堂應(yīng)用一般的互動手法和控場技術(shù)4、學(xué)會使
企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)工作坊課程 培訓(xùn)背景1、在社會中，內(nèi)培訓(xùn)的重要性已經(jīng)得到越來越多人的認(rèn)可，內(nèi)訓(xùn)師隊伍的建設(shè)也就成為了現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展必不可少的舉措。2、參訓(xùn)學(xué)員崗位：培訓(xùn)管理人員及內(nèi)訓(xùn)師&nbs
課程開發(fā)呈現(xiàn)能力訓(xùn)練課程 培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定：通過課程的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)員1、學(xué)習(xí)確定培訓(xùn)課題范圍和確定主題2、學(xué)習(xí)并掌握從培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定開始進(jìn)行基于工作經(jīng)驗的課程設(shè)計與開發(fā)的流程3、學(xué)習(xí)并正確的分解
邏輯思維與結(jié)構(gòu)化表達(dá)課程 課程設(shè)計：本課程是工具類課程，以課上實踐為主，邊講邊練，爭取讓學(xué)員當(dāng)堂有感受能掌握學(xué)習(xí)到。邏輯關(guān)系：講----演----練----評 課程預(yù)期：通過學(xué)習(xí)，
激活領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
情商管理 培訓(xùn)
濟(jì)南教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)