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部屬培育與工作教導(dǎo)方法培訓(xùn)
工作教導(dǎo)培訓(xùn)課程課程背景：基層主管可能常會(huì)這樣感慨：“我們班來(lái)的那個(gè)新人，崗位技能總是學(xué)不會(huì)，我都說(shuō)了N遍了，好不容易弄出幾個(gè)產(chǎn)品，一檢查還老有不合格…”下屬對(duì)工
什么是精益生產(chǎn)概論
精益管理與精益生產(chǎn)
現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升培訓(xùn)
twi一線主管管理培訓(xùn) 課程背景:TWI是Training（培訓(xùn)）Within（內(nèi)部的）Industry（企業(yè)）縮寫(xiě)，日文是：監(jiān)督者的技能訓(xùn)練，中文是：一線主管的管理技能培訓(xùn)，最早起源于20
現(xiàn)場(chǎng)管理者員工關(guān)系課程背景：TWI是Training（培訓(xùn)）Within（內(nèi)部的）Industry（企業(yè)）縮寫(xiě)，日文是：監(jiān)督者的技能訓(xùn)練，中文是：一線主管的管理技能培訓(xùn)，最早起源于20世紀(jì)20年代的英
TPM全員生產(chǎn)培訓(xùn)課程背景：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，常常聽(tīng)到現(xiàn)場(chǎng)這樣的爭(zhēng)吵聲：生產(chǎn)打電話給設(shè)備人員“怎么搞的，才修幾天，某某設(shè)備又壞了…”設(shè)備人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，初步排查之后，生氣的
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)效率提升培訓(xùn)課程背景：企業(yè)的目的是實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的*化，而利潤(rùn)的提升在于現(xiàn)場(chǎng)的改善和效率的提升。目前企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的效率低下和浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成這種現(xiàn)象的原因在于我們的生產(chǎn)干部缺乏一定的專(zhuān)業(yè)
現(xiàn)場(chǎng)八大浪費(fèi)識(shí)別與改善課程背景：企業(yè)的目的是實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的*化，而利潤(rùn)的提升在于現(xiàn)場(chǎng)的改善和效率的提升。目前企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的效率低下和浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成這種現(xiàn)象的原因在于我們的生產(chǎn)干部缺乏一定的專(zhuān)
精益生產(chǎn)與效率提升課程背景：企業(yè)的目的是實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的*化，而利潤(rùn)的提升在于現(xiàn)場(chǎng)的改善和效率的提升。目前企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的效率低下和浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成這種現(xiàn)象的原因在于我們的生產(chǎn)干部缺乏一定的專(zhuān)業(yè)知
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的培訓(xùn)課程背景：管理者每天都在解決問(wèn)題，各種各樣的問(wèn)題占據(jù)了管理者的大部分時(shí)間，當(dāng)我們被問(wèn)題淹沒(méi)時(shí)，已很少有時(shí)間靜下心去思考何謂“問(wèn)題”，問(wèn)題產(chǎn)出的根源又是什么？我
8D問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)課程背景:問(wèn)題的存在有其正面與負(fù)面的意義，所謂沒(méi)有問(wèn)題（無(wú)需改進(jìn)、維持現(xiàn)狀）就代表不再進(jìn)步或因循茍且，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的企業(yè)其存在價(jià)值就在于創(chuàng)新與突破，堅(jiān)持日新又新、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，
SQM供應(yīng)商質(zhì)量管理培訓(xùn)班
金牌班組長(zhǎng)修煉培訓(xùn)課程背景：在大環(huán)境下，2015年初，中國(guó)進(jìn)入到“新常態(tài)中國(guó)經(jīng)濟(jì)”模式之下，制造業(yè)的利潤(rùn)率被壓縮到產(chǎn)銷(xiāo)平衡的臨界點(diǎn)，物競(jìng)天擇，適者生存；客戶不斷在要求&ldqu
質(zhì)量管理小組培訓(xùn)方案課程背景：質(zhì)量管理小組簡(jiǎn)稱(chēng)QC小組，是指在生產(chǎn)或工作崗位上從事各種勞動(dòng)的職工，圍繞企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、方針目標(biāo)和現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題，以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高人的素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益為目的而組織
全面質(zhì)量管理tqm培訓(xùn)課程背景:沒(méi)有一個(gè)企業(yè)的成功可以完全離開(kāi)產(chǎn)品質(zhì)量，即使是在全球都強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)和銷(xiāo)售的今天。“質(zhì)量是企業(yè)的生命”，特別是全面質(zhì)量管理，從“完美無(wú)缺&
提升綜合管理能力培訓(xùn)課程背景：制造業(yè)的中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”，兵頭將尾、承上啟下，可謂：成也中層、敗也中層!中層干部的能力素質(zhì)，直接決定企業(yè)的管理能力和競(jìng)爭(zhēng)能力！很多中層干部都是