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零售藥房管理培訓(xùn)受益群體：零售藥房、連鎖藥房相關(guān)從業(yè)人員。培訓(xùn)模式：課程講解、案例分享、互動(dòng)問(wèn)答，實(shí)戰(zhàn)演練。培訓(xùn)大綱：一、零售藥店商品陳列技巧 法規(guī)硬性要求須知GSP國(guó)家法律對(duì)藥品存放要求非
仿制藥發(fā)展趨勢(shì)培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升的課程受益群體：總經(jīng)理，負(fù)責(zé)人，總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、以上管理人員。培訓(xùn)模式及物料要求：1、訓(xùn)練營(yíng)模式：按人員分組（坐位安排按組）。每組5人，競(jìng)選出組長(zhǎng)（眾籌激勵(lì)）2、會(huì)場(chǎng)要求：LED顯示屏背
中藥飲片營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理培訓(xùn)
基層市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)課程背景：基層醫(yī)療市場(chǎng)特點(diǎn)是；點(diǎn)多、面廣、線(xiàn)長(zhǎng)的終端市場(chǎng)。基層市場(chǎng)并不缺產(chǎn)品，缺的是能夠給予基層客戶(hù)價(jià)值的體系，基層市場(chǎng)是人海戰(zhàn)術(shù)，本課程針對(duì)基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方向切入，系統(tǒng)的針對(duì)一線(xiàn)
非臨床服務(wù)推廣課程背景：2023年藥械企業(yè)在帶量采購(gòu)常態(tài)化，醫(yī)藥代表備案制全面強(qiáng)制執(zhí)行、DRG與DIP醫(yī)保付費(fèi)模式全國(guó)全面執(zhí)行，三重政策壓力下，作為臨床微主導(dǎo)渠道的藥械企業(yè)，常規(guī)化的臨床推廣模式面臨嚴(yán)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理短訓(xùn)班
OTC產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)技能培訓(xùn)
OTC產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)
渠道招商人培訓(xùn)
AC社群營(yíng)銷(xiāo)模式（醫(yī)藥行業(yè)）培訓(xùn)
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式的培訓(xùn)課程背景：本課程在慢病患者粘性營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)上，進(jìn)行落地精進(jìn)關(guān)鍵板塊培訓(xùn)，主要突出如何搭建“醫(yī)學(xué)CSP”框架，從注冊(cè)到運(yùn)營(yíng)進(jìn)行精細(xì)化落地，針對(duì)核心慢病管理板塊進(jìn)行實(shí)
醫(yī)藥渠道培訓(xùn)培訓(xùn)模式及物料要求：1、訓(xùn)練營(yíng)模式：按人員分組（坐位安排按組）。每組5人，競(jìng)選出組長(zhǎng)（眾籌激勵(lì)）2、會(huì)場(chǎng)要求：LED顯示屏背景、空間比較寬敞（能參與課間休息活動(dòng)運(yùn)動(dòng)），音響設(shè)施齊全、講臺(tái)平
藥企營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)受益群體：企業(yè)負(fù)責(zé)人、營(yíng)銷(xiāo)負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人，合規(guī)負(fù)責(zé)人；培訓(xùn)模式：顧問(wèn)式培訓(xùn)、互動(dòng)問(wèn)答，實(shí)戰(zhàn)演練。核心解決問(wèn)題：1、深度解讀影響行業(yè)的政策環(huán)境底層邏輯，為企業(yè)提供應(yīng)對(duì)方案2、
臨床循證媒介營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)培訓(xùn)
保健食品市場(chǎng)培訓(xùn)
醫(yī)藥商業(yè)采購(gòu)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)
能力素質(zhì)模型的培訓(xùn)課程背景：素質(zhì)模型理論源于20世紀(jì)70年代初、由**邀請(qǐng)哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授戴維·麥克利蘭(DavidMcCleUand)設(shè)計(jì)一種能有效預(yù)測(cè)實(shí)際工作業(yè)績(jī)的人員選拔方法。