HR心理學(xué)技術(shù)課程 課程背景:直至本世紀60年代,管理心理學(xué)才真正成為一門獨立的學(xué)科分支并被人們廣泛地應(yīng)用,直至70年代末期,才在我國興盛起來。普遍認為,21世紀的人力資源管理心理學(xué)研究將面
健康職場心態(tài)培訓(xùn)
勞動風險防范法律法規(guī)課程 課程背景:隨著勞動者自我保護意識的日漸崛起,如何能夠更好的維護企業(yè)與員工之間的法律、規(guī)章、和工作安排的關(guān)系,成為了企業(yè)和hr不得不關(guān)注的話題。近期拼多多事件、996
人力資源法律風險防控課程 課程背景:勞動法和勞動合同法的立法宗旨是保護勞動者的合法權(quán)益,司法實踐中往往采取“舉證責任倒置”和“有利推定”的原則
組織優(yōu)化實操課程課程背景:每年伊始我們都會看到“20xx裁員潮”來臨的消息,隨著科技的幾步和管理模式的革新,“裁員”被越來越多的企業(yè)提上日程。2020年
海外人才招聘課程課程背景:隨著全球化工業(yè)時代的到來,在海外設(shè)立分公司,或招聘外國人來工作,成為很多先進企業(yè)的必要工作內(nèi)容,但是在接觸了外國雇員或機構(gòu)后,我們驚訝的發(fā)現(xiàn)跟他們工作比我們想的要困難的多!本
人才組織管理培訓(xùn)課程背景:近年來經(jīng)濟緊縮造成企業(yè)環(huán)境不確定性的增加,人才失控缺乏人才賬本,很多企業(yè)不得不面對高潛人才大量流失等狀況,企業(yè)普遍感受到嚴峻的人才挑戰(zhàn)。人力資源配置的根本是讓合適的人在最合適
人才價值*化課程課程背景:近年來經(jīng)濟緊縮造成企業(yè)環(huán)境不確定性的增加,人才失控缺乏人才賬本,很多企業(yè)不得不面對高潛人才大量流失等狀況,企業(yè)普遍感受到嚴峻的人才挑戰(zhàn)。人力資源配置的根本是讓合適的人在最合適
人才管理策略課程 課程背景:2020伊始的黑天鵝疫情,是給所有HR從業(yè)者的警鐘。長期以來,企業(yè)招聘、人員晉升和激勵都是基于主管感覺、個人經(jīng)驗和企業(yè)價值觀體系。疫情影響下的遠程辦公、視頻面試等
人才畫像應(yīng)用課程課程背景:疫情管控形態(tài)和經(jīng)濟形式下行已經(jīng)成為企業(yè)必須要面對的挑戰(zhàn),能夠在嚴苛的條件下“生存”成為了企業(yè)的核心要務(wù),企業(yè)向外要不斷整合資源,優(yōu)化市場和供應(yīng)鏈;向內(nèi)
人才管理變革課程課程背景:在當今的商業(yè)環(huán)境中,新能源行業(yè)正迅速崛起并改變著傳統(tǒng)電力行業(yè)的格局。隨著全球?qū)沙掷m(xù)能源的需求不斷增長,電力企業(yè)管理者需要積極了解新能源行業(yè)的特點和人力資源管理需求,以保持競
人才管理營銷思路課程 課程背景:2020伊始的黑天鵝疫情,是給所有HR從業(yè)者的警鐘。長期以來,企業(yè)招聘、人員晉升和激勵都是基于主管感覺、個人經(jīng)驗和企業(yè)價值觀體系。疫情影響下的遠程辦公、視頻面
人才測評設(shè)計課程課程背景:2020年一場疫情席卷了全球,改變了我們的工作方式和工作場景。對于HR來說,*的挑戰(zhàn)就是面試方式的改變,當我們不再有機會與跟面試者的溝通,通過氣場的建立和對面試者回答與反饋的
數(shù)字化人才戰(zhàn)略課程背景:疫情管控形態(tài)和經(jīng)濟形式下行已經(jīng)成為企業(yè)必須要面對的挑戰(zhàn),能夠在嚴苛的條件下“生存”成為了企業(yè)的核心要務(wù),企業(yè)向外要不斷整合資源,優(yōu)化市場和供應(yīng)鏈;向內(nèi)要
必有成果的人才盤點課程背景:疫情管控形態(tài)和經(jīng)濟形式下行已經(jīng)成為企業(yè)必須要面對的挑戰(zhàn),能夠在嚴苛的條件下“生存”成為了企業(yè)的核心要務(wù),企業(yè)向外要不斷整合資源,優(yōu)化市場和供應(yīng)鏈;向
團隊測評沉浸體驗培訓(xùn)課程背景:如何用好人是每位企業(yè)管理者都關(guān)注的問題,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們的選擇越來越多,而隨著90、95后步入職場,越來越個性化的職場性格也給管理者帶來不小的挑戰(zhàn)。因此在實際的工作管
企業(yè)培訓(xùn)體系搭建培訓(xùn)課程背景:企業(yè)的發(fā)展如同生命體的生長發(fā)育,而培訓(xùn)體系則是這個生命體的“造養(yǎng)系統(tǒng)”確保企業(yè)生長的更快更好。每個生命體都是不一樣的,別人的美食對你來說可能是致命
人力資源產(chǎn)品營銷課程課程背景:當接到“人力資源服務(wù)產(chǎn)品營銷“這個需求的時候,我感到很詫異,也很興奮,詫異的是我是一個講專業(yè)人力資源的老師,從來沒“搶”過