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經驗萃取方法培訓課程背景：任正非說：“華為*的浪費就是經驗的浪費。”每一家優(yōu)秀企業(yè)都會在一些特定領域積累了下了優(yōu)秀的經驗，但是往往員工已經發(fā)生的經驗還沒有來得及梳理，并未形成顯
崗位培訓管理課程課程背景：在現(xiàn)今這個快速發(fā)展時代，對于企業(yè)而言，業(yè)務的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經形成顯著地矛盾，如何從公司的現(xiàn)狀入手，進行符合現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)工作，并通過系統(tǒng)的規(guī)劃，建立
企業(yè)宣傳工作課程課程目標：學會國內可用AI工具的使用和下載方法掌握如何對AI提問能得到滿意反饋的方法能夠利用AI編寫符合公司風格的報道，方案等各類文案的方法利用AI技術快速制作PPT技巧掌握AI繪畫模
微課企業(yè)應用培訓課程背景：企業(yè)微課效果如何落地？如何利用AI技術提升微課設計制作的效率及質量？AI做課真的只是一個指令就可以？近些年，由于移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓教學模式
職場工作管理培訓課程目標：了解DEEPSEEK與其他AI大語言模型的區(qū)別和特點掌握如何對DEEPSEEK提問能得到滿意反饋的方法能夠利用DEEPSEEK編寫符合公司風格的報道，方案等內容利用DEEPS
課程設計開發(fā)技巧課程課程背景：課程的呈現(xiàn)如何做到清晰化表達？企業(yè)內訓課程如何設計和呈現(xiàn)更有生動性和互動性？有哪些工具，軟件等能夠助力培訓工作效率提升？讓企業(yè)各個部門的績優(yōu)員工成為內部培訓師，將他們的知
場景式課程開發(fā)培訓課程背景：企業(yè)微課效果如何落地？如何提升視頻微課的生動性和邏輯性？如何利用AI技術提升微課設計制作的效率及質量？近些年，由于移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓教學
內訓師呈現(xiàn)課程課程背景：內訓師如何清晰的表達自己的課程內容？技術類內訓課程如何設計和呈現(xiàn)更有生動性和互動性？內訓師如何克服緊張情緒，如何自信的進行課程呈現(xiàn)？企業(yè)經營的核心是人才,人才的經營核心源于培訓
培訓與開發(fā)課程設計內容課程背景：課程的如何設計才能讓效果落地？制造企業(yè)內訓課程如何設計才能更有生動性和互動性？有哪些工具，軟件等能夠助力課程開發(fā)效率提升？企業(yè)要積累經驗，傳播知識、技能、價值觀，需要以
辦公職場AI課程課程背景：在這個瞬息萬變的職場生態(tài)中，提升工作效率與創(chuàng)新思維已成為職場專業(yè)人士的核心挑戰(zhàn)。人工智能（AI）技術的突飛猛進，尤其是類似ChatGPT這樣的AI工具的涌現(xiàn)，正在引領職場進入
精妙設計到精彩演繹課程背景：企業(yè)經營的核心是人才,人才的經營核心源于培訓學習,而如何將企業(yè)文化、管理理念和職業(yè)技能等方面系統(tǒng)的讓學員習得,一定需要對企業(yè)有非常深刻理解的企業(yè)內訓師?；谝陨?，讓中高層干
思考方法工具培訓課程背景：企業(yè)中是否遇到過這樣的問題，在遇到問題的時候，員工大腦里一團亂麻，卻整理不出一個合適的方法。員工寫的文章或發(fā)的郵件，寫了一長段卻抓不到重點。員工在發(fā)表看法和意見的時候，話說了
微課制作應用培訓課程背景：近些年，由于移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓教學模式與學習方法也隨之改變。培訓不再是單一的講師授課，而是逐漸轉向以學習者為中心的新型教學方式。隨著企業(yè)生
培訓主題設計方法課程背景：你是否看過這樣的電影，明星很多，但是劇情混亂，雖然演員演技在線，但也難逃被定義為爛片的厄運。課程設計就好比電影的導演和編劇，要想有一個好的呈現(xiàn)，讓學員在培訓中有所收獲，課程設
培訓教學方法課程課程背景：企業(yè)經營的核心是人才,人才的經營核心源于培訓學習,而如何將企業(yè)文化、管理理念和職業(yè)技能等方面系統(tǒng)的讓學員習得,一定需要對企業(yè)有非常深刻理解的企業(yè)內訓師?；谝陨?，讓中高層干部
創(chuàng)造性思維的課程課程背景：世界變化快，企業(yè)面臨著不斷的挑戰(zhàn)，是機會還是威脅？企業(yè)要發(fā)展，具有創(chuàng)新思維能力的員工是必不可少的。激發(fā)每一個普通的員工的創(chuàng)造力，形成激情四射創(chuàng)意無窮的團隊，是創(chuàng)新制勝的利器。