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溝通的核心培訓(xùn)【課程背景】跨部門溝通是諸多企業(yè)頭疼的一件事，部門與部門之間總是隔著一堵墻，由于協(xié)作障礙，給公司帶來嚴重內(nèi)耗，大大降低工作效率。在新經(jīng)濟時代下每個人應(yīng)具備“跨部門溝通&rdq
向上匯報培訓(xùn)【課程背景】在現(xiàn)代職場中，工作匯報是一項至關(guān)重要的技能，它不僅影響著個人的職業(yè)發(fā)展，還關(guān)乎團隊的協(xié)作與公司的整體績效。一個高效、精準的工作匯報不僅可以提升工作效率，還能加強團隊凝聚力和信任
公眾表達與演講能力培訓(xùn)【課程背景】 你是否在表達中存在以下問題：-緊張膽怯、邏輯不清-要點不明、單調(diào)枯燥-說服力不強，聽眾經(jīng)常走神-沒有結(jié)構(gòu)，大家聽的云里霧里-缺乏自信，表達情緒不飽滿-臺風(fēng)
演講表達的學(xué)習(xí)【課程背景】你是否在表達中存在以下問題：緊張膽怯、邏輯不清要點不明、單調(diào)枯燥說服力不強，聽眾經(jīng)常走神沒有結(jié)構(gòu)，大家聽的云里霧里缺乏自信，表達情緒不飽滿臺風(fēng)不佳，舉止不大氣優(yōu)雅面對突發(fā)狀況
目標(biāo)管理理論課程【課程背景】 你是否存在以下問題和困惑：-制定計劃的時候全靠空想-目標(biāo)計劃沒有依據(jù)的標(biāo)準-目標(biāo)很難和團隊達成共識-目標(biāo)與績效不科學(xué)缺工具-計劃執(zhí)行過程中完全失控-創(chuàng)新思維問題
新晉中層技能培訓(xùn)【課程背景】 在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：-每天忙忙碌碌，績效差強人意-角色經(jīng)常錯位，總是埋頭苦干-員工指揮不動，常當(dāng)救火隊員-組織協(xié)作困難，團隊內(nèi)耗嚴重-不懂團隊激勵，混
從技術(shù)走向管理企業(yè)培訓(xùn)【課程背景】 在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：-每天忙忙碌碌，績效差強人意-角色經(jīng)常錯位，總是埋頭苦干-員工指揮不動，常當(dāng)救火隊員-組織協(xié)作困難，團隊內(nèi)耗嚴重-不懂團隊激
打造高績效團隊培訓(xùn)課程【課程背景】 在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：-團隊松散、懈怠、消極被動-工作責(zé)任心不強，得過且過-對工作缺乏熱情，沒有動力-同事之間有隔閡，沒有團隊精神-他不找我，我也
東方文化藝術(shù)培訓(xùn)【課程背景】 在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：1、引進西方管理，水土不服2、當(dāng)了多年領(lǐng)導(dǎo)，越當(dāng)越累3、每天三令五申，執(zhí)行依舊走樣4、花了高昂成本，績效不夠理想5、不懂識人用人，
鐵軍執(zhí)行團隊課程【課程背景】關(guān)于執(zhí)行力，你是否存在以下問題和困惑：團隊都在忙碌，業(yè)績差強人意，會議三令五申，執(zhí)行總是走樣，現(xiàn)場拍胸保證，結(jié)果大打折扣，中層身先士卒，員工無動于衷，只要一出問題，沒人承擔(dān)
領(lǐng)導(dǎo)思維模式課程【課程背景】管理是一門科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)。在新經(jīng)濟時代管理者面臨更大的挑戰(zhàn)，越來越多的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)型當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，在轉(zhuǎn)型的同時，經(jīng)常會面臨以下問題：1.不懂轉(zhuǎn)變：從員工到管理者，角
MTP管理者技能課程【課程前言】企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)就象一根鏈條，環(huán)環(huán)相扣，任何一個環(huán)節(jié)的薄弱都同樣會造成整體運轉(zhuǎn)的障礙。如果將企業(yè)比作一個人，最高決策管理層就好比頭腦，決定前進的方向；基層員工則是腳踏實地
高效溝通的技能課程【課程背景】據(jù)一項調(diào)查：企業(yè)管理者80%的時間都用在溝通上，溝通貫穿于工作實踐的全部過程，很小的一個細節(jié)問題都可以造成溝通的巨大障礙，只有正確消除這些障礙，才能進行有效的溝通，從而提
塑造內(nèi)訓(xùn)師課程課程大綱內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升第一模塊導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認知1、培訓(xùn)師三項基本素養(yǎng)2、不同教學(xué)手段的學(xué)習(xí)效果差異3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力模型4、學(xué)習(xí)型組織：企業(yè)如何看待培訓(xùn)5、企業(yè)培訓(xùn)師十大硬傷6、培
職業(yè)化核心培訓(xùn)【課程背景】關(guān)于職業(yè)化，是否存在以下問題和困惑：上班追劇，閑聊，無所事事領(lǐng)導(dǎo)不說，做事從不主動寧可不做，也不要做錯溝通不暢，同事成冤家執(zhí)行不力，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意效率不高，拖延是常態(tài)只要一出
管理者認知學(xué)習(xí)【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：不懂轉(zhuǎn)變：從員工到管理者，角色發(fā)生變化實際動作卻沒有變化，看似是是管理者實際干著員工的活兒。不懂溝通：對上溝通領(lǐng)導(dǎo)不滿意，對下溝通員工不愿聽，自
執(zhí)行步驟培訓(xùn)【課程背景】你是否存在以下問題和困惑：效率不高，拖延是常態(tài)執(zhí)行不力，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意領(lǐng)導(dǎo)不說，做事從不主動寧可不做，也不要做錯只要一出問題，沒人承擔(dān)責(zé)任每天身心俱疲，結(jié)果大打折扣沒有計劃，每
溝通和執(zhí)行的課程【課程背景】你是否存在以下問題和困惑：對上溝通，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意對下溝通，員工總是不愿聽平級溝通，同事總是不配合每天身心俱疲，效率還是不高自己做的，領(lǐng)導(dǎo)總不是不滿意現(xiàn)場拍胸保證，結(jié)果大打