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*溝通模型課程 【課程背景】日常溝通中，我們往往會(huì)掉入溝通的盲區(qū)：目標(biāo)不明、無(wú)視需求、忽視感受、情緒失控、表達(dá)混亂……如此溝通帶來(lái)的后果不僅是雙方無(wú)法有效合作，甚
提升團(tuán)隊(duì)管理能力課程 【課程背景】隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化，這對(duì)于企業(yè)在人才培養(yǎng)方面提出了更多的挑戰(zhàn)。人才培養(yǎng)不僅僅是培養(yǎng)在職的管理者，更要培養(yǎng)后備力量，為企業(yè)未
管理者角色認(rèn)知風(fēng)格課程 【課程背景】隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化，這對(duì)于企業(yè)的管理者提出了更多的挑戰(zhàn)。管理者不僅僅是過(guò)去的下命令死執(zhí)行，而是需要管理者能迅速的掌握變化
提升中基層管理者能力課程 【課程背景】隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化，這對(duì)于企業(yè)的管理者提出了更多的挑戰(zhàn)。管理者不僅僅是過(guò)去的下命令死執(zhí)行，而是需要管理者能迅速的掌握變
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)課程 【課程背景】社會(huì)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越加激烈和精細(xì)化，這對(duì)于企業(yè)的管理者提出了更多的挑戰(zhàn)。管理者不僅僅是過(guò)去的下命令死執(zhí)行，而是需要管理者能迅速的掌握變化，接
員工職業(yè)素養(yǎng)提升學(xué)習(xí)課程 【課程背景】在多變的社會(huì)大環(huán)境下，身處信息爆炸的時(shí)代，企業(yè)如何能夠在滿足公司績(jī)效和目標(biāo)要求的同時(shí)，提升員工的積極性和職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏？員工是企業(yè)最核
結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)學(xué)習(xí)課程 【課程背景】在當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的商業(yè)環(huán)境中，有效溝通與合理表達(dá)已成為成功的關(guān)鍵要素。無(wú)論是在職場(chǎng)、學(xué)術(shù)界還是日常生活中，我們都需要具備清晰的思考和準(zhǔn)確的表達(dá)能力。然而，
七個(gè)習(xí)慣課程 【課程背景】-為什么有些人在工作中，經(jīng)常帶著抱怨、消極、悲觀的情緒，而工作動(dòng)力不足？-為什么有些人總覺(jué)得時(shí)間不夠，忙忙碌碌，但結(jié)果卻離目標(biāo)很遠(yuǎn)？ -為什么有些人忙于瑣
EASY高效復(fù)盤課程【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷適應(yīng)市場(chǎng)變化、提升自身競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)創(chuàng)新以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。復(fù)盤工作法作為一種系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的反思和總結(jié)方法，能夠幫助企業(yè)和個(gè)人總結(jié)