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創(chuàng)新思維情景模擬沙盤
河北創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程大綱
企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與變革培訓(xùn)課程
員工道德建設(shè)培訓(xùn)
思維創(chuàng)新課程
河北企業(yè)創(chuàng)新管理培訓(xùn)
加強和創(chuàng)新社會管理綜述： 1.加強和創(chuàng)新社會管理工作的關(guān)鍵，是觀念轉(zhuǎn)變和思維方式的突破 2.社會管理創(chuàng)新的四個層面――“道、法、術(shù)、器”
創(chuàng)造性解決管理問題課程收益: 培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造性解決問題的思維技巧和方法，激發(fā)管理創(chuàng)意，開啟管理創(chuàng)新思維，極大限度拓寬工作思路和工作潛能。
職業(yè)道德培訓(xùn)課程
國企改革與管理創(chuàng)新課程 課程背景和意義黨的二十大報告指出，要構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟體制，必須“深化國資國企改革，加快國有經(jīng)濟布局優(yōu)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動國有資本和國有企業(yè)做強做優(yōu)
創(chuàng)新思維與科技創(chuàng)新能力課程課程大綱：主題一、國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略1、創(chuàng)新型國家與國家創(chuàng)新驅(qū)動三步走戰(zhàn)略2、科技發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)3、構(gòu)建新的發(fā)展動力系統(tǒng)——“雙輪驅(qū)動、一
創(chuàng)造性工作和解決問題
管理者執(zhí)行力提升公開課程
創(chuàng)造性執(zhí)行培訓(xùn)課
創(chuàng)造性激勵課程 課程背景及意義——激勵工作必須創(chuàng)新！對領(lǐng)導(dǎo)者而言，有效激勵團隊和下屬是最重要的領(lǐng)導(dǎo)能力。在當(dāng)今時代，激勵工作必須進行創(chuàng)新，才能實現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)和激勵。這是
中基層管理創(chuàng)新課程 課程收益：（1）幫助轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維和觀念，塑造突破性思考模式，提升基層管理創(chuàng)造力。（2）掌握基層團隊和班組人員管理創(chuàng)新的思維和技巧。（3）掌握基層工作創(chuàng)新的統(tǒng)思維和技巧。（
國企改革與創(chuàng)新發(fā)展課程 課程背景和意義2024年是國有企業(yè)改革深化提升行動落地實施的關(guān)鍵之年，也是承上啟下的攻堅之年。如何深入實施國有企業(yè)改革深化提升行動，是在新的一年國企領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的必
巨變經(jīng)營管理課程 課程背景和意義2024年，距離管理大師*·*著作《動蕩時代的管理》（1993年）的出版已經(jīng)過了30多年時間，距離《巨變時代的管理》（1995年）的出版也已經(jīng)過