一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
領(lǐng)導(dǎo)力（Leadership）是一個復(fù)雜且多元的概念。從其本質(zhì)來講，它是一種能力。這種能力體現(xiàn)在管轄范圍內(nèi)，能夠充分利用人力和客觀條件，以最小的成本辦成所需之事，從而提高整個團(tuán)體的辦事效率。例如在企業(yè)項(xiàng)目中，一位具備領(lǐng)導(dǎo)力的項(xiàng)目經(jīng)理，可以合理安排團(tuán)隊(duì)成員的工作，根據(jù)成員的專長分配任務(wù)，高效利用有限的資源，在規(guī)定的時間和預(yù)算內(nèi)完成項(xiàng)目。
從西方學(xué)者對領(lǐng)導(dǎo)力的研究歷程來看，其定義不斷演變。早期，在古埃及時代就有了領(lǐng)導(dǎo)力概念的雛形，當(dāng)時人們將其看作是獲得和占有權(quán)力位置的行為，認(rèn)為是少數(shù)人與生俱來的稟賦。進(jìn)入工業(yè)革命后，人們對領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者的行為和風(fēng)格，領(lǐng)導(dǎo)者通過“控制”和“管理”為下屬指明方向并引領(lǐng)他們完成目標(biāo)。到了后工業(yè)時代，特別是20世紀(jì)70年代，人們對領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知轉(zhuǎn)向“關(guān)系”和“過程”，強(qiáng)調(diào)每個成員的相互作用和整體過程，不再認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者的專屬，也不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)崗位的標(biāo)簽，更不是領(lǐng)導(dǎo)者向跟隨者的單向作用。
領(lǐng)導(dǎo)力還包含多種能力要素。它是建立愿景目標(biāo)的能力，例如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者能夠?yàn)槠髽I(yè)規(guī)劃未來的發(fā)展方向，描繪出一幅讓員工都向往并愿意為之奮斗的藍(lán)圖；是使自己與他人承諾于企業(yè)長期成功的能力，這意味著領(lǐng)導(dǎo)者能夠激發(fā)員工的歸屬感和忠誠度，讓員工愿意長期追隨企業(yè)發(fā)展；是激發(fā)他人自信心和熱情的能力，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者可以通過鼓勵、肯定等方式讓員工充滿自信地投入工作；是確保戰(zhàn)略實(shí)施的能力，領(lǐng)導(dǎo)者要能將企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃分解成具體的執(zhí)行方案，并監(jiān)督執(zhí)行到位。
二、自覺力的概念及特征
自覺力是一種自我覺察、自我約束、自我驅(qū)動的能力。與領(lǐng)導(dǎo)力不同，自覺力更多地體現(xiàn)在個體對自身的認(rèn)知和管理上。
具有自覺力的人能夠清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。他們不需要外界過多的監(jiān)督就能主動地去改進(jìn)自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。例如在學(xué)習(xí)過程中，自覺力強(qiáng)的學(xué)生可以自己制定學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和薄弱環(huán)節(jié)合理安排學(xué)習(xí)時間，不需要老師和家長的不斷督促。
自覺力還表現(xiàn)在自我約束方面。在面對各種誘惑時，自覺力強(qiáng)的人能夠堅(jiān)守自己的原則。比如在工作中，即使周圍沒有人監(jiān)督，他們也不會利用公司資源做私人的事情，會自覺遵守公司的規(guī)章制度。
自我驅(qū)動是自覺力的另一個重要特征。自覺力強(qiáng)的人內(nèi)心有著強(qiáng)烈的目標(biāo)感，他們會主動地去追求自己的目標(biāo)。這種目標(biāo)可能是個人成長方面的，也可能是對社會做出貢獻(xiàn)等更高層次的目標(biāo)。他們不需要外界給予過多的激勵，而是憑借自己內(nèi)心的動力不斷前行。
三、領(lǐng)導(dǎo)力與自覺力的區(qū)別
（一）作用對象不同 領(lǐng)導(dǎo)力主要的作用對象是他人和團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)者通過自己的領(lǐng)導(dǎo)力來影響團(tuán)隊(duì)成員的行為、態(tài)度和工作成果。例如在一個銷售團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)通過制定銷售策略、激勵機(jī)制等方式來提升團(tuán)隊(duì)的銷售業(yè)績。而自覺力的作用對象主要是自己，是個體對自身行為、思想等方面的自我管理。
（二）能力表現(xiàn)形式不同 領(lǐng)導(dǎo)力更多地體現(xiàn)在組織、協(xié)調(diào)、激勵等方面。領(lǐng)導(dǎo)者需要組織團(tuán)隊(duì)成員開展工作，協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系，激勵成員發(fā)揮出*的潛力。而自覺力主要表現(xiàn)在自我認(rèn)知、自我約束和自我驅(qū)動上，是一種內(nèi)在的自我管理能力。
（三）目標(biāo)導(dǎo)向不同 領(lǐng)導(dǎo)力的目標(biāo)導(dǎo)向往往是團(tuán)隊(duì)或組織的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者的決策和行動都是為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)或組織的利益*化，如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者為了提高企業(yè)的市場份額、利潤等目標(biāo)而努力。自覺力的目標(biāo)導(dǎo)向更多是個體自身的成長、發(fā)展或者個人價值觀的實(shí)現(xiàn)，比如一個人通過不斷學(xué)習(xí)提升自己的知識水平以實(shí)現(xiàn)自我價值。
（四）獲取方式不同 領(lǐng)導(dǎo)力的獲取一方面可能來自于個人的經(jīng)驗(yàn)積累、學(xué)習(xí)管理知識等，另一方面也可能是組織賦予的職位權(quán)力帶來的影響力。例如一個人通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累和在職MBA的學(xué)習(xí)成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，同時他擔(dān)任的領(lǐng)導(dǎo)職位也賦予了他一定的權(quán)力來施展領(lǐng)導(dǎo)力。而自覺力主要是通過個體的自我反思、自我教育等方式逐步培養(yǎng)起來的。一個人在成長過程中不斷地反思自己的行為，從失敗和成功中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提升自己的自覺力。
綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)力和自覺力雖然都是重要的能力，但它們在作用對象、能力表現(xiàn)形式、目標(biāo)導(dǎo)向和獲取方式等方面存在著明顯的區(qū)別。在個人的成長和組織的發(fā)展中，都需要正確認(rèn)識和區(qū)分這兩種能力，以便更好地發(fā)揮它們的作用。
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