課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：
課程價(jià)格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提高邏輯思維能力
一：課程目的
1.提高解決工作中實(shí)際復(fù)雜問題的邏輯思維能力；
2.提升解決問題的創(chuàng)新性思維并掌握方法和工具；
3.能夠利用軟件進(jìn)行問題解決的實(shí)際操作；
4.能夠系統(tǒng)性總結(jié)問題
二：課程特點(diǎn)
1.實(shí)戰(zhàn)- 通過企業(yè)實(shí)際問題討論，實(shí)戰(zhàn)演練，讓問題解決思路和企業(yè)問題直接關(guān)聯(lián)
2.行為改變-軟件工具的傳授，模板的提供等可以后續(xù)直接在工作中產(chǎn)生行為改變
3.啟發(fā)式講授-通過互動(dòng)交流，讓學(xué)員在案例聯(lián)系和互動(dòng)中更深刻地學(xué)習(xí)
三：課程主要內(nèi)容
一說(shuō)明并定義問題
1.解決問題的能力在職場(chǎng)中的意義和這兩天培訓(xùn)的背景和目標(biāo)
2.我們?cè)趺纯创龁栴}和機(jī)會(huì)
3.怎樣提出工作中的好問題（具體方法）
4.每個(gè)人提出工作的問題（初步問題）
5.大家現(xiàn)場(chǎng)刪選出關(guān)注的問題（確定問題）
6.如何運(yùn)用議題樹定義問題
7.練習(xí)：結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作定義問題，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)和點(diǎn)評(píng)
二提出問題的要因
1.解決問題的系統(tǒng)圖譜（邏輯樹圖譜）
2.如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)化分析把問題分類
3.如何運(yùn)用假設(shè)樹分析問題的核心原因
4.集體思考?jí)榻B
5.練習(xí)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際問題進(jìn)行原因分析
6.邏輯樹在實(shí)際工作應(yīng)用中的陷阱和解決方案工作中的邏輯框架搭建和規(guī)律
三給予問題的對(duì)策
1.給出問題對(duì)策的創(chuàng)新性思維
2.對(duì)策創(chuàng)新：概念三角形
3.練習(xí)：給出現(xiàn)有的問題的實(shí)際對(duì)策
4.練習(xí)點(diǎn)評(píng)：哪些對(duì)策是你從來(lái)沒有想到的
5.創(chuàng)新思維在解決問題的各個(gè)環(huán)節(jié)和方法
四用軟件分析解決問題
1.軟件使用規(guī)則
2.軟件如何操作（現(xiàn)場(chǎng)安裝和操作）
3.如何進(jìn)行問題的總結(jié)：ORID
4.案例介紹：如何總結(jié)年度工作
5.現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：利用軟件功能進(jìn)行整體問題解決和分析的總結(jié)
四課程總結(jié)
1.問題解決中應(yīng)用的1-7
2.軟件在工作中的主要作用和案例說(shuō)明
提高邏輯思維能力
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/251919.html
已開課時(shí)間Have start time
- 宋尚