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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
班組管理創(chuàng)新——班組新5T管理法
2025-07-03 06:07:02
 
講師:宋志軍 瀏覽次數(shù):2933

課程描述INTRODUCTION

班組管理創(chuàng)新

· 車(chē)間主任· 生產(chǎn)廠長(zhǎng)· 班組長(zhǎng)

培訓(xùn)講師:宋志軍    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

班組管理創(chuàng)新
 
課程背景:
班組是企業(yè)中最基層的組織,企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過(guò)層層分解最后落實(shí)到班組。俗話(huà)說(shuō):火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶。班組長(zhǎng)是班組的核心,是“零號(hào)首長(zhǎng)”。班組長(zhǎng)能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低,直接影響到整個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。
 
課程目標(biāo):
-從成本、效率、質(zhì)量、設(shè)備、安全等各個(gè)角度系統(tǒng)學(xué)習(xí)必備知識(shí),在班組管理中塑造一種全員改善的氛圍。
-掌握如何在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的技巧,系統(tǒng)解決現(xiàn)場(chǎng)物流混亂,徹底改善“臟、亂、差”的現(xiàn)場(chǎng)
-掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常用的解決問(wèn)題工具
-掌握在現(xiàn)場(chǎng)做到管理無(wú)死角、溝通無(wú)障礙的技能
 
適合對(duì)象:
企業(yè)車(chē)間主任、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)等
 
課程大綱:
序、班組長(zhǎng)管理意識(shí)的轉(zhuǎn)變
1、 打破現(xiàn)狀
2、 實(shí)現(xiàn)自愿
3、 有效性意識(shí)
4、 科學(xué)的方法
5、 系統(tǒng)健全的判斷
6、 謙虛一點(diǎn)
7、 注重觀察記錄多走動(dòng)
8、 激情、有愛(ài)心
9、 拓展思路:三個(gè)和尚挑水的故事展開(kāi)聯(lián)想
 
一、班組貫徹TPS思想的舉措
1、 產(chǎn)出的拉動(dòng)生產(chǎn)
-拉動(dòng)取代推動(dòng)
-本質(zhì)是及時(shí)化
-產(chǎn)出是瓶頸量
2、 過(guò)程的平衡設(shè)計(jì)
-生產(chǎn)線(xiàn)之平衡
-人機(jī)作業(yè)平衡
-多批少量平衡
3、 人均產(chǎn)值是效益
-真假效率之說(shuō)
-設(shè)備的可動(dòng)率
-單元化是*
互動(dòng)討論:企業(yè)生產(chǎn)中,有“高峰”與“低谷”,該如何定編班人數(shù)? 
 
二、班組參與TPM維護(hù)的要領(lǐng)
1、 清掃是保養(yǎng)前提
-班組自主保養(yǎng)
-始于徹底清掃
-清掃具體要求
2、 點(diǎn)檢是主要方式
-點(diǎn)檢十大要素
-點(diǎn)檢工作要求
-抓重點(diǎn)促保持
互動(dòng)討論:企業(yè)生產(chǎn)中自動(dòng)化程越來(lái)越高,界時(shí)員工作業(yè)的主要工作是什么? 
 
三、班組執(zhí)行TQM保質(zhì)的原則
1、 事前識(shí)品控基準(zhǔn)
-首件驗(yàn)證工藝
-掌握品控基準(zhǔn)
-強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
2、 事中觀過(guò)程異常
-生產(chǎn)自檢要領(lǐng)
-重點(diǎn)關(guān)注波動(dòng)
-停線(xiàn)必要條件
3、 事后算質(zhì)量穩(wěn)定
-關(guān)注不良數(shù)量
-計(jì)算工序能力
-杜絕低級(jí)錯(cuò)誤
互動(dòng)討論:你是如何理解“糾正后的預(yù)防措施”的?
 
四、班組應(yīng)用TWI育人四階法
1、 管得住依制度化
-班組管理三化
-掌握兩項(xiàng)知識(shí)
-管事達(dá)成管人
2、 控得穩(wěn)靠標(biāo)準(zhǔn)化
-四階工作教導(dǎo)
-教導(dǎo)前的準(zhǔn)備
-教導(dǎo)后的鞏固
3、 理得順做四步法
-班組改善原則
-四階工作改善
-改善人際關(guān)系
互動(dòng)討論:部分新生代(00后)員工,為什么在工作沒(méi)有積極性?如何對(duì)策? 
 
五、班組進(jìn)行TBP問(wèn)題分析法
1、 問(wèn)題是與目標(biāo)之差距
-問(wèn)題三層標(biāo)準(zhǔn)
-問(wèn)題四大類(lèi)型
-TBP方法框架
2、 分析是呈現(xiàn)真因技能
-豐田五Why法
-問(wèn)題三大真因
-五問(wèn)展開(kāi)案例
3、 解決是立足現(xiàn)有條件
-一因多項(xiàng)對(duì)策
-對(duì)策價(jià)值評(píng)估
-求共識(shí)定計(jì)劃
互動(dòng)討論:現(xiàn)場(chǎng)有多臺(tái)同樣的設(shè)備,其中1臺(tái)機(jī)座下有一灘油漬,用“5Why”找真因 
 
班組管理創(chuàng)新

轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/252513.html

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開(kāi)戶(hù)行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
宋志軍
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