課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：張曉彤
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
校園招聘體系培訓(xùn)
關(guān)于新招聘環(huán)境：
我們前幾年還在研究80后，轉(zhuǎn)眼80后已成企業(yè)棟梁，成為管理者去面試“新人”，95后候選人蜂擁而至，工廠里已經(jīng)有00后的新鮮面孔?，F(xiàn)在的大環(huán)境下，企業(yè)有沒有更頻繁遇到如下情況：1 ，通知面試，到時候就不來；2，通知上班，到時候就不來；3，一坐下面試，就問你公司能給多少錢……當(dāng)然，還有更普遍的現(xiàn)象：校園招聘學(xué)生們普遍撒網(wǎng)；一線職位春節(jié)后的用工荒；管理職位上崗后的水土不服等
其實千里馬常有，但可能跑馬環(huán)境不一樣了，跑法也不一樣了，如果伯樂再用以前的技術(shù)選拔，自然要感覺吃力了。找對人用對人一直是企業(yè)*的期望，企業(yè)也許會為了一次的看人走眼付出n多倍的成本。選對正確的人，才能將事做的正確做的精準(zhǔn)，而善用目標(biāo)選才正是幫助企業(yè)贏戰(zhàn)未來的關(guān)鍵。
本課程的目的在于協(xié)助公司負(fù)責(zé)招聘選材的人員（HR部門，業(yè)務(wù)部門經(jīng)理，公司決策層等），盡可能地掌握新環(huán)境下“短平快”的選材方法-行為面試，幫助面試官擺脫主觀印象，贏在招聘面試的起跑線上。如果是HR部門負(fù)責(zé)招聘的人員聽此課程，會單加一個小模塊，如何有效降低爽約率。
課程具體提綱：
模塊一：地基篇 選才？選材？-校園招聘中的心理學(xué)
（地基篇不建議做任何刪減，是基礎(chǔ)）
1） 新生代，到底有什么不同嗎
2） 我們還能改變一個成年人的哪些方面？
3） 招聘面試中的成敗關(guān)鍵角色定位
模塊二：招聘體系重點梳理篇
（簡要。不是講體系從頭到尾如何設(shè)計，只點出跟校園招聘最相關(guān)的難點和要點）
1. 招聘戰(zhàn)略：校園招聘之“投資戰(zhàn)略”
2. 招聘預(yù)算：用數(shù)據(jù)告訴你招人有“多貴“
3. 招聘流程：能否從不招人開始？
4. 招聘渠道：創(chuàng)新性的招聘渠道
5. 招聘邀約：降低爽約率小技巧
6. 其他要點：申請表設(shè)計；筆試題庫；面試題目儲備；人才庫建設(shè)；相關(guān)表格等
模塊三：面試技巧實操篇
（內(nèi)訓(xùn)練習(xí)時會使用客戶提供的職位1-2個。視客戶需求可以添加一對一面試模擬演練）
目標(biāo)選材之一慢二看三通過
一慢：清理“腦子”--厘清作為面試官頭腦中存在的選材誤區(qū)
-校招中為吸引學(xué)生而下意識夸大企業(yè)
-篩選時只重簡歷而忽略情商和逆商
-頭腦中固有的關(guān)于學(xué)生的刻板印象
二看：研究“位子”—如何確定所招崗位的核心勝任素質(zhì)
-所招職位上班后要做的工作是什么
-此工作會遇到最困難的事情是什么
-搞定最困難的事情需要哪幾條核心勝任素質(zhì)
（需要提供正在招聘的具體職位，用實際職位進(jìn)行討論和練習(xí)）
三通過：通過“多種面試方式”來確定應(yīng)屆生是否具備所需勝任素質(zhì)
-適合應(yīng)屆生的心理測評簡介（在招聘中可以先于面試而作，也可放在最后）
-STAR行為面試簡介
-對相對缺乏社會經(jīng)驗的應(yīng)屆生如何進(jìn)行STAR行為面試
-如何追問在校生過去的一些行為表現(xiàn)
-如何追問情商和逆商的問題
-如何聽
-如何知道候選人是否在撒謊
-面試中的時間分配
-做面試筆記的小竅門
-如何維護(hù)應(yīng)試者的自尊
模塊四 綜合評估候選人并作決定
-如何減輕評估中3大心理誤區(qū)：暈輪效應(yīng)；像我；首因及近因效應(yīng)；
-如何考慮候選人的動機(jī)匹配度
-關(guān)于校招生和公司內(nèi)部人員的團(tuán)隊匹配度
總結(jié)與回顧：
-用數(shù)據(jù)說話-校園招聘的有效性評估
-招聘與其他HR模塊的對接要點
校園招聘體系培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/279655.html
已開課時間Have start time
- 張曉彤