課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線(xiàn)員工



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練課
課程背景
職業(yè)生涯規(guī)劃,給人才以希望和發(fā)展的空間,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和人才的雙贏(yíng)。員工掌握這一基礎(chǔ)理論,能夠引導(dǎo)自己樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念,樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),提高學(xué)習(xí)和工作積極性,為公司的持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。企業(yè)掌握這一理論,能夠?yàn)閱T工建立職業(yè)發(fā)展通道,留住人才,為員工實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃提供平臺(tái),與員工取得雙贏(yíng)。
【課程針對(duì)人群】
企業(yè)全體員工
【課程目標(biāo)】
學(xué)員在接受職業(yè)生涯規(guī)劃課程學(xué)習(xí)后,可以了解職業(yè)生涯的基本知識(shí)和操作案例,有效為自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,明確職業(yè)發(fā)展方向,提升工作動(dòng)力和自我價(jià)值,提高工作效率,體驗(yàn)工作樂(lè)趣。企業(yè)管理者接受培訓(xùn)后,能夠從企業(yè)層面為員工建立系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展平臺(tái),為員工建立符合企業(yè)需要的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
【課程大綱】
調(diào)查案例:耶魯大學(xué)的調(diào)研啟示
一、職業(yè)生涯理論
1、職業(yè)生涯相關(guān)概念
職業(yè)生涯
職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯管理
2、職業(yè)生涯理論
職業(yè)生涯理論介紹
薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論
如何引導(dǎo)員工進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯思考
二、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
1、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的實(shí)質(zhì)
2、職業(yè)生涯診斷
自我評(píng)估
測(cè)評(píng)工具介紹
角色分析
案例:小王的角色分析結(jié)果
環(huán)境分析
PEST模型介紹與行業(yè)環(huán)境分析
SWOT分析模型
職業(yè)錨
3、如何描繪人生宣言
實(shí)戰(zhàn)練習(xí):描繪你的人生宣言
4、描繪你的人生藍(lán)圖
實(shí)戰(zhàn)練習(xí):描繪你的人生藍(lán)圖
5、結(jié)合企業(yè)需求制定《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》
案例:某企業(yè)員工《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》
三、組織職業(yè)生涯管理
討論:職業(yè)生涯與組織有何干系
1、職業(yè)生涯管理是企業(yè)和員工雙贏(yíng)的選擇
2、組織如何為員工設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展通道
3、職業(yè)發(fā)展能力分級(jí)
專(zhuān)業(yè)技術(shù)通道能力分級(jí)模型
管理通道能力分級(jí)模型
4、職業(yè)發(fā)展資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
5、職業(yè)發(fā)展能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
6、職業(yè)發(fā)展管理認(rèn)證流程
7、職業(yè)認(rèn)證激勵(lì)
晉升與人才選拔
個(gè)人與組織能力培養(yǎng)
能力薪酬激勵(lì)
四、如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
1、職業(yè)角色認(rèn)知
認(rèn)識(shí)職場(chǎng)
轉(zhuǎn)變角色
2、持續(xù)修煉職業(yè)心態(tài)
積極心態(tài)
創(chuàng)業(yè)心態(tài)
共贏(yíng)心態(tài)
感恩心態(tài)
3、培養(yǎng)*職業(yè)習(xí)慣
忠誠(chéng)敬業(yè)
認(rèn)真負(fù)責(zé)
善于合作
服從執(zhí)行
4、不斷提升職業(yè)技能
如何根據(jù)職業(yè)目標(biāo)制定和落實(shí)職業(yè)發(fā)展措施
案例:小黨的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)
通過(guò)績(jī)效改進(jìn)PIP發(fā)展自我
積極參加公司組織的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的自我學(xué)習(xí)
積極參加同行交流活動(dòng)
5、塑造良好職業(yè)形象
認(rèn)識(shí)職業(yè)形象
男士職業(yè)形象塑造
女士職業(yè)形象塑造
職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練課
轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/291556.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 馬軍鋒
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 員工成長(zhǎng)發(fā)展核心驅(qū)動(dòng)力塑造 張明芳
- 《新員工角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃 張超(
- 步步高升—員工職業(yè)生涯規(guī)劃 程平安
- 職場(chǎng)導(dǎo)航——員工職業(yè)生涯規(guī) 劉建
- 理財(cái)經(jīng)理職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與崗位 張明芳
- 員工個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃 竇毅
- 成長(zhǎng)賦能—員工職業(yè)生涯規(guī)劃 程平安
- 《新生代成長(zhǎng)法則》 新員工 李曉慧
- 《事半功倍的職場(chǎng)成長(zhǎng)黃金法 劉尋
- 銀行員工成長(zhǎng)發(fā)展與驅(qū)動(dòng)力提 張明芳
- 打破模式,重塑職場(chǎng)生涯 張濛
- 青年員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與禮儀 張明芳