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新員工職業(yè)規(guī)劃課程運(yùn)用

【課程背景】
由于校園環(huán)境和職場環(huán)境的不同，新員工在進(jìn)入新的工作環(huán)境時，往往會遇到各種不適應(yīng)的情況，如對自身角色的模糊認(rèn)識、對周圍環(huán)境的陌生感，以及對職場規(guī)則、人際交往、工作方法和技巧的缺失等。這些因素可能導(dǎo)致新員工難以充分發(fā)揮其潛力，從而影響到整個組織的績效。
為了幫助新員工更好地融入職場環(huán)境，完成從學(xué)生角色到職場角色的轉(zhuǎn)變和職場規(guī)則及工作技巧的掌握，經(jīng)過與上百家企業(yè)的調(diào)研和溝通，結(jié)合最前沿的職業(yè)生涯發(fā)展理論，特開發(fā)出本課程。融入大量真實(shí)有趣的案例，通過小組討論、游戲互動等生動有趣的體驗(yàn)式課程形式，旨在幫助新員工正確地認(rèn)識自我，理解并適應(yīng)職場文化和職場規(guī)則，從而更好地融入團(tuán)隊(duì)，提升工作效率，實(shí)現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。

【課程收益】
幫助新員工轉(zhuǎn)換思維，了解校園與職場的不同，盡快從學(xué)生角色切換成職場人角色
幫助新員工分析職場前期可能遇到的各種不適應(yīng)，調(diào)整其心態(tài)，快速適應(yīng)職場環(huán)境
幫助新員工了解職場要求，塑造職業(yè)化思維，提升職業(yè)化水平
幫助新員工了解職業(yè)生涯發(fā)展趨勢，以及不同發(fā)展階段的策略，提升職場勝任力
提升新員工留存率，提升新員工職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共贏

【課程對象】
剛畢業(yè)大學(xué)生；管理培訓(xùn)生

【課程大綱】
一、職業(yè)規(guī)劃
1、引入游戲：職業(yè)夢想圖
持續(xù)學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵：要有清晰的職業(yè)目標(biāo)
2、不同職業(yè)階段的職業(yè)策略分析：明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論（人職匹配模型）
3、職業(yè)適應(yīng)期
錯誤的策略：從自我需求出發(fā)，能力不行但是想要的很多，工作不堅(jiān)定
正確的策略：從能力出發(fā)，主動滿足公司要求，少想需求，多提升能力
職業(yè)適應(yīng)期的三點(diǎn)建議：關(guān)注能力提升，克制欲望，不盲目跳槽
案例分析：一名屢次求職失敗的職場新人
4、職業(yè)準(zhǔn)備期
錯誤的策略：只做好眼前的工作，沒有為想晉升的崗位額外儲備能力
正確的策略：制定崗位目標(biāo)，邊工作邊學(xué)習(xí)，主動明確工作目標(biāo)
職業(yè)準(zhǔn)備期的三點(diǎn)建議：開闊職業(yè)視野，為新崗位儲備能力，積極主動承擔(dān)
案例分析：總是得不到晉升的前臺
5、職業(yè)目標(biāo)達(dá)成期：達(dá)成職業(yè)目標(biāo)
二、角色轉(zhuǎn)變，提升職場適應(yīng)力
1、引入視頻：職場新人的尷尬時刻
2、職業(yè)角色轉(zhuǎn)變
好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
好員工的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
兩者有何異同
好學(xué)生：學(xué)習(xí)、過程、獨(dú)立
好員工：工作、結(jié)果、合作
3、好員工要具備的三大思維
主動思維：積極主動與上司溝通，眼里要有活
結(jié)果思維：看重工作結(jié)果，為結(jié)果負(fù)責(zé)
反饋思維：主動反饋工作進(jìn)度，有團(tuán)隊(duì)合作精神
4、案例分析：如何成為好員工
三、提升能力，打造職場核心競爭力
1、能力提升模型：能力三核
能力三核定義：知識，技能，才干
2、能力三核解決問題：
A、想努力，但是沒方向
B、目前崗位沒有晉升路徑，覺得沒前途
C、工作任務(wù)挑肥揀瘦
D、沒有結(jié)果心態(tài)
E、把目前工作當(dāng)跳板，不肯全力以赴
3、能力三核的成長策略：看清未來努力方向
A、能力三核之可遷移性：知道工作的意義，踏實(shí)工作不挑活
B、能力三核之競爭順序：認(rèn)真仔細(xì)，不倦怠
C、能力三核之結(jié)構(gòu)特性：一專多能零缺陷
4、能力增長的具體方法
現(xiàn)場練習(xí)：制定能力提升計(jì)劃和主動溝通計(jì)劃
四、清晰要求，努力有方向不瞎忙
1、了解企業(yè)要求全貌：企業(yè)要求矩陣圖
企業(yè)要求矩陣圖模型
職業(yè)要求透視眼：找到職業(yè)要求的規(guī)律
2、新員工如何快速達(dá)標(biāo)崗位要求：工作任務(wù)紅綠燈模型
綠燈：任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵考核指標(biāo)
黃燈：任務(wù)的要點(diǎn)，多快好省排序
紅燈：任務(wù)的底線，企業(yè)禁忌和上司禁忌
3、練習(xí)：我的工作任務(wù)紅綠燈實(shí)操
五、明確回饋，提升職業(yè)穩(wěn)定性
1、看到職業(yè)隱性收益
職業(yè)收益公式：職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感
2、職業(yè)收益三大秘密：如何避開職業(yè)選擇的誘惑
年齡：越年輕，錢越少
職業(yè)模式：青春飯VS老中醫(yī)
跳槽的代價(jià)：用發(fā)展空間和情感收益換錢（不要盲目跳槽）
六、情緒管理，提升職場幸福力
1、生涯發(fā)展三要素：興趣、能力、價(jià)值觀
生涯發(fā)展三要素關(guān)系：性能佳循環(huán)
2、困擾我們的三種職業(yè)情緒
職業(yè)情緒之倦?。壕氲〉男睦頇C(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之焦慮：焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之失落：失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
3、了解職業(yè)情緒定位工具
常見的職業(yè)情緒口頭禪
如何察覺自己的職業(yè)情緒
4、職業(yè)情緒處理方案
從悅納到改變：職業(yè)情緒處理三步走
A、倦怠的三個應(yīng)對策略
B、焦慮的三個應(yīng)對策略
C、失落的三個應(yīng)對策略
5、得出職業(yè)生涯管理體檢報(bào)告
困擾我的職業(yè)情緒有哪些：找到職業(yè)情緒處理杠桿點(diǎn)

新員工職業(yè)規(guī)劃課程運(yùn)用