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目標達成公開課

培訓對象：
董事長、總經理、高管、部門負責人、團隊管理者、項目管理者、從專業(yè)走向管理崗位的管理者等

課程介紹：
在科技飛速迭代、全球競爭日益激烈的當下，商業(yè)環(huán)境正經歷著前所未有的變革。數(shù)字化轉型、人工智能崛起、市場格局的快速重塑，這些挑戰(zhàn)如潮水般涌來，不斷沖擊著傳統(tǒng)的管理模式。在這樣的時代背景下，如何帶領團隊在浪潮中站穩(wěn)腳跟、實現(xiàn)突破與發(fā)展，成為管理者亟待解決的關鍵問題 。
世界管理大師、學習型組織之父*·圣吉在經典著作《第五項修煉—學習型組織的藝術實踐》中指出，在學習型組織里，管理者有三項新任務：設計師，受托人和老師。這不僅是一套理論，更是極具價值的行動指南，為管理者的成長與發(fā)展指明方向。據此，特別推出了針對管理者的管理訓練營，由高效協(xié)同密碼—從盡力而為到全力以赴、目標落地攻堅—從經驗感覺到方法工具、引爆團隊力量—從被動工作到主動創(chuàng)造三個系列課程組成，滾動開班，致力于培養(yǎng)管理者做學習型管理者，降本增效創(chuàng)增長。
本次課程聚焦“受托人”角色，學會用科學的方法工具替代模糊的經驗感覺，精準制定目標，確保每一步都有清晰的方向。通過高效的執(zhí)行復盤，持續(xù)提升工作效率，促進目標的高效達成。同時運用科學的授權分工，充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，遇到問題也能迅速找到解決方案。

課程特色：
1、理念科學
課程理念正本清源，以世界管理大師*.圣吉的思想為框架，融合現(xiàn)代管理學之父*.*的管理經典，確保學習的是科學正統(tǒng)的管理理念和思維。
2、內容系統(tǒng)
課程以學習型組織中管理者的三項新任務“設計師、受托人、老師”為出發(fā)點，系統(tǒng)提升管理者在角色升級、溝通協(xié)作、目標管理、授權管理、問題管理、人才管理、激勵管理等方面的思維和技能。
3、方法實用
課程傳授的方法與工具實戰(zhàn)實用，學完就能用，用了就有效。歷經10年10萬學員的市場驗證，學員覆蓋阿里巴巴、美的、平安、保利、中國工行等管理者培訓班，中山大學、華南理工大學等高?？偛冒嗪透吖馨?，受到大型企業(yè)管理者和中小企業(yè)經營者的高度好評。
4、方式新穎
課程采用*共創(chuàng)方法進行授課，學員既是學習者、也是分享者、也是反饋者，人人都是主角，每個人都是深度參與交流和共創(chuàng)，課程現(xiàn)場學用一體化，學習有趣有料有思考。

課程大綱
課程導入
一、目標制定：不再簡單拍腦袋
1、目標的科學認知
2、目標制定的系統(tǒng)分析
3、目標制定三步曲
4、目標的穿透與分解
5、目標的策略與里程碑

二、執(zhí)行復盤：不再腳踩西瓜皮
1、目標達成的關鍵思維
2、目標達成的要素分析
3、計劃執(zhí)行的PDCA
4、高效會議管理
5、復盤的方法與機制

三、授權分工：不再工作總扯皮
1、離場管理六步法
2、授權的七大誤區(qū)
3、授權的六個層次
4、授權的七個步驟
5、出錯指導的七個步驟

四、問題解決：不再天天要救火
1、問題的來源與價值
2、積極主動地面對問題
3、找到真正的問題
4、解決問題的六大思維
5、商業(yè)創(chuàng)新的七大機會

課程結語
課程導師：周希奇老師--學習型組織與領導力專家
學習型組織與領導力專家
*管理學院企業(yè)家導師
*主持人認證首席導師
中山大學｜華南理工大學特聘管理專家
國際組織學習學會（SoL）中國區(qū)副總裁
服務企業(yè)數(shù)1000+｜培養(yǎng)管理干部人次10萬+
一、實戰(zhàn)經驗：
周老師2011年有緣結識世界管理大師、國際組織學習學會（SoL）創(chuàng)始人、《第五項修煉》作者、學習型組織之父*·圣吉（Peter M.Senge）先生，隨后持續(xù)跟隨*·圣吉及其創(chuàng)建的索奧中國（SoL China）核心團隊學習交流，在中國推廣和實踐《第五項修煉》，幫助企業(yè)建設學習型組織，提升管理者領導力，護航企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，獲得*·圣吉的題字表揚和鼓勵。
作為培訓專家，周老師講課風趣幽默，通俗易懂，學完就能用，得到標桿企業(yè)和高?？偛冒鄬W員的高度好評，返聘率非常高。作為管理顧問，周老師輔導視野開闊，專業(yè)實用，長期戰(zhàn)略實現(xiàn)和短期業(yè)務增長相結合，擅長授人以漁，讓企業(yè)懂得科學管理。被客戶譽為“最接地氣的實戰(zhàn)管理導師”、 “最懂人工智能的管理專家”、“科創(chuàng)企業(yè)的貼身管理顧問”?等。出版著作有：《*》（中文版審校）、《馬云和馬化騰的互聯(lián)網江湖》、《浮躁世界里的我們，都欠自己一個專注》。

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