課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：王長樂
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
AI思維課程
【課程背景】
隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的青少年開始接觸并嘗試使用AI工具進行創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。然而，當前的教育體系和家長普遍面臨一個問題：如何在傳統(tǒng)教育模式下有效培養(yǎng)孩子們的AI思維和創(chuàng)造力？許多青少年對于AI的理解局限于表面的技術(shù)應(yīng)用，很少有機會接觸到如何運用AI工具進行自主創(chuàng)作和個性化學(xué)習(xí)的實踐。
目前，許多青少年在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性，學(xué)習(xí)效率低下，尤其是在創(chuàng)作領(lǐng)域，往往依賴于老師或家長的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。而這也使得他們?nèi)狈Κ毩⑺伎己妥灾鹘鉀Q問題的能力。家長和教師們也面臨困境：如何激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，如何培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，如何讓他們在數(shù)字化時代中走在前沿，成為未來的創(chuàng)新者。
本課程的存在意義就在于，幫助青少年擺脫對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的依賴，學(xué)習(xí)如何借助AI工具進行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。通過AI創(chuàng)作繪本故事、音樂、手抄報等具體項目的實踐，孩子們不僅能夠培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力，還能提升自我管理和解決實際問題的能力。同時，通過與AI工具的互動，青少年能夠逐步建立AI思維，掌握自我提升的技能，進一步激發(fā)他們對科技和創(chuàng)作的興趣。這個過程中，青少年能夠成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，而不是被動接受者，最終通過AI提升學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)造力，告別傳統(tǒng)的家教模式。
本課程將幫助青少年在創(chuàng)造性項目的過程中，將AI技術(shù)應(yīng)用到實際創(chuàng)作與學(xué)習(xí)中，既能提升他們的學(xué)習(xí)能力，也能激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力，為未來的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
【課程收益】
學(xué)習(xí)效率提升：學(xué)會如何利用AI工具進行個性化學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)效率50%以上。
創(chuàng)新能力提升：掌握3種AI創(chuàng)作工具，能夠獨立生成繪本故事、手抄報和音樂作品。
活動能力提升：能夠設(shè)計并實現(xiàn)創(chuàng)意班會和項目活動。
展示能力提升：獲取AI學(xué)習(xí)平臺與創(chuàng)作資源，能高效制作PPT和數(shù)字人等多媒體項目。
解題能力提升：提升創(chuàng)新思維和問題解決能力，能通過AI自主創(chuàng)作與解決實際問題。
【課程對象】
1、青少年學(xué)生（12-18歲）
對AI感興趣并希望通過AI工具提升自己創(chuàng)作能力和自學(xué)能力的青少年。
想要利用AI進行課外創(chuàng)作，如繪本故事、音樂、手抄報等，提升創(chuàng)新思維的學(xué)生。
2、家長
希望了解如何通過AI技術(shù)輔助孩子學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)興趣，并提高學(xué)習(xí)效率的家長。
尋求解決孩子學(xué)習(xí)中的難題，如個性化輔導(dǎo)、提高創(chuàng)作能力等的家長。
3、教育工作者
教師和輔導(dǎo)員，希望了解如何將AI工具融入課堂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和自學(xué)能力，提升教育效果。
學(xué)?；蚺嘤?xùn)機構(gòu)的教育負責(zé)人，探索如何在教育教學(xué)中引入AI技術(shù)。
【課程大綱】
一、AI是什么，青少年為什么要學(xué)AI？
1、AI是什么？
AI發(fā)展歷史
AIGC是什么
我們?nèi)绾闻cAIGC互動
2、AI對青少年的影響和機會
AI對未來職業(yè)的影響
AI正在滲透到各行各業(yè)，青少年如何提前掌握相關(guān)技能，迎接未來的挑戰(zhàn)。
AI思維與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
AI不僅是技術(shù)工具，更是培養(yǎng)青少年創(chuàng)新思維、解決問題的強大引擎。
3、為什么AI思維對于青少年來說至關(guān)重要？
AI思維的定義與特點
學(xué)習(xí)AI思維的核心：邏輯、數(shù)據(jù)分析、批判性思維、解決問題的能力。
青少年如何通過AI思維提升自學(xué)能力
用AI工具為學(xué)習(xí)過程提供支持，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
二、常見AI工具介紹
1、通用AI
Deepseek、通義千問、KIMI、豆包、智譜清言、文心一言
2、圖像AI
Liblib、whee、繪蛙、可畫
3、音頻AI
海綿音樂、天工音樂、刺鳥配音、魔音工坊
4、視頻AI
即夢AI、可靈、開拍、度加
三、AI如何輔導(dǎo)青少年自學(xué)，告別家教老師？
1、AI如何成為青少年學(xué)習(xí)的私人輔導(dǎo)員？
自學(xué)輔導(dǎo)的核心功能
了解AI如何幫助青少年定制個性化學(xué)習(xí)計劃，提供即時反饋，進行自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
AI與傳統(tǒng)家教的區(qū)別
探討AI與傳統(tǒng)家教的優(yōu)勢與差異，如何通過AI工具高效實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
2、 AI如何幫助青少年在各學(xué)科中取得進步？
AI在數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科的應(yīng)用
介紹AI如何輔助青少年在數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科進行題目解析與知識點鞏固。
為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容和指導(dǎo)
學(xué)習(xí)如何通過AI生成針對性學(xué)習(xí)資源，幫助青少年快速掌握各學(xué)科難點。
3、自主學(xué)習(xí)與AI工具的結(jié)合
學(xué)生如何利用AI進行自主學(xué)習(xí)的流程
探討如何通過AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺、在線練習(xí)和視頻輔導(dǎo)實現(xiàn)自我提升。
AI幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙與困難
學(xué)習(xí)AI如何通過智能推薦和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生克服個人學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效率。
四、如何用AI提升青少年的創(chuàng)造力？
1、AI創(chuàng)作繪本故事：如何激發(fā)想象力？
AI在創(chuàng)作繪本故事中的應(yīng)用
使用AI工具創(chuàng)作個性化的繪本故事，結(jié)合文本與插圖，激發(fā)青少年的創(chuàng)意和表達能力。
實踐步驟
如何設(shè)定故事主題、角色、場景，生成故事內(nèi)容。
2、AI創(chuàng)作手抄報：如何創(chuàng)造有趣的視覺作品？
手抄報創(chuàng)作流程與AI工具的結(jié)合
通過AI工具幫助學(xué)生從創(chuàng)意構(gòu)思到實際設(shè)計，讓手抄報的創(chuàng)作更加高效和多元化。
實踐技巧
如何利用AI自動生成圖像、配色和排版，提升作品的視覺效果。
3、 AI創(chuàng)作音樂：AI如何助力音樂創(chuàng)作？
AI在音樂創(chuàng)作中的優(yōu)勢
了解AI如何通過分析已有的旋律、節(jié)奏、樂器等元素，幫助青少年創(chuàng)作原創(chuàng)音樂。
從創(chuàng)意到作品的實現(xiàn)
學(xué)習(xí)如何使用AI工具生成旋律、和聲，甚至為特定場景創(chuàng)作背景音樂。
五、AI如何幫助青少年提高日常生活創(chuàng)作？
1、用AI創(chuàng)作生日歌：如何為特別的日子增添創(chuàng)意？
個性化生日歌創(chuàng)作
通過AI為親朋好友創(chuàng)作專屬的生日歌，提升節(jié)日慶祝的獨特感。
音樂創(chuàng)作與情感表達
學(xué)習(xí)如何運用AI工具進行情感化音樂創(chuàng)作，賦予歌曲個性和情感。
2、 AI創(chuàng)作班會活動：如何提升班級互動與凝聚力？
AI輔助班會活動策劃
使用AI幫助青少年設(shè)計創(chuàng)意班會活動，提升班級活動的參與感與創(chuàng)意。
活動方案的AI生成技巧
學(xué)習(xí)如何通過AI自動化生成活動流程、任務(wù)分配、創(chuàng)意方案等。
3、AI輕松制作PPT：如何制作專業(yè)的演示文稿？
AI輔助PPT制作技巧
學(xué)習(xí)如何使用AI生成美觀的PPT模板、自動排版與內(nèi)容生成，提高學(xué)習(xí)展示效率。
實踐步驟與工具選擇
介紹高效的AI工具，幫助青少年快速制作符合需求的PPT演示文稿。
4、AI制作數(shù)字人：AI如何幫助青少年進行虛擬人物創(chuàng)作？
數(shù)字人的概念與應(yīng)用場景
了解數(shù)字人在課堂展示、視頻制作、虛擬活動中的廣泛應(yīng)用。
AI工具的操作技巧與創(chuàng)作步驟
學(xué)習(xí)如何使用AI工具創(chuàng)作屬于自己的數(shù)字人，并進行多種場景互動。
六、AI創(chuàng)作項目實踐與展示：如何將所學(xué)的知識落地？
1、AI創(chuàng)作項目實踐與小組合作
創(chuàng)作項目實踐
學(xué)員根據(jù)所學(xué)知識選擇一個主題，利用AI工具完成創(chuàng)作項目。
分組合作與反饋
學(xué)員分組進行創(chuàng)作，并通過互評和專家點評，提升作品質(zhì)量和創(chuàng)作能力。
2、作品展示與未來AI學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃
項目展示
每個學(xué)員展示自己的AI創(chuàng)作項目，分享創(chuàng)作心得和經(jīng)驗。
未來學(xué)習(xí)與發(fā)展方向
為青少年提供未來AI學(xué)習(xí)的資源和發(fā)展方向，激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
七、課程總結(jié)與互動反饋
回顧課程內(nèi)容
總結(jié)青少年如何通過AI提升創(chuàng)作能力與思維方式，鞏固學(xué)習(xí)成果。
AI思維課程
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/322162.html
已開課時間Have start time
- 王長樂