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中國企業(yè)培訓講師
I-MTP集成管理技能訓練
2025-07-08 03:03:19
 
講師:黎一郴 瀏覽次數(shù):2937

課程描述INTRODUCTION

集成管理技能訓練課程

· 中層領(lǐng)導

培訓講師:黎一郴    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

集成管理技能訓練課程

【課程背景】
本課程是當今世界前50強的跨國公司管理人員先進管理經(jīng)驗的總結(jié),是有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理技能而*研究開發(fā)的一套實戰(zhàn)型訓練課程。它的成功源于深厚的管理學、心理學、行為學基礎(chǔ),本課程最突出的特點是完成了“知”、“行”合一的訓練構(gòu)架,注重實際管理問題的解決,對訓練成效給予明確的承諾和保證。 本課程訓練方法強調(diào)現(xiàn)場演練(70%的內(nèi)容為案例分析及角色演練)和課后的實際操作指導,實現(xiàn)了訓練從課堂到工作實踐的延伸。 在訓練目標上,本課程不僅注重現(xiàn)實問題的解決,同時強調(diào)參加者主動獲取知識、轉(zhuǎn)化信息能力的形成,并為達成這一目標提供了強有力的后續(xù)保障措施。
【培訓對象】總經(jīng)理、部門經(jīng)理、中層以上管理者、人力資源管理者

【課程收獲】
了解管理人員的角色與職責,培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度,在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能;
培養(yǎng)主動積極發(fā)現(xiàn)問題的意識,以求新、求好、求變的精神在工作中進行必要的改善;
了解培養(yǎng)人才的重要,并能在職場上對部屬進行工作中的教導與訓練;
掌握人性特點,能夠帶人帶心,激發(fā)部屬工作意愿,提升工作士氣;
學習溝通的技巧與方法,建立職場中良好人際關(guān)系,透過有效溝通有效達成任務(wù);
增進中階主管的核心管理技能并落實于日常管理工作,以提升管理績效;
建立自我領(lǐng)導意識,發(fā)揮領(lǐng)導力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導者;
能夠以經(jīng)營自我的觀念面對管理工作,使自己配合企業(yè)腳步不斷提升,共創(chuàng)雙贏局面。

【課程大綱】
第一部分 中堅管理才能訓練 

M-1主管的價值定位與管理技能 
1-1 主管所面對的管理挑戰(zhàn) 
1-2 創(chuàng)造主管價值的四個角色 
1-3 主管的任務(wù)與基本心態(tài) 
1-4 主管需具備的核心技能 
1-5 如何成為杰出的主管 
1-6 如何有效向上司諫言 
1-7 如何處理與上司意見對立 
1-8 如何幫助上司創(chuàng)造價值 

M-2管理基準與目標設(shè)定 
2-1 管理的三層功夫 
2-2 建立管理基準之目的 
2-3 管理基準有那些? 
2-4 如何建立管理基準? 
2-5 目標管理之意義 
2-6 如何設(shè)定目標? 
2-7 KPI的制定 

M-3組織管理原則與職務(wù)指派 
3-1 組織管理的意義 
3-2 組織管理四原則 
3-3 如何進行職務(wù)指派? 
3-4 下達命令的方法 
3-5 職務(wù)分配的檢討 
3-6 如何改善職務(wù)指派? 
3-7 為團隊配備工具、才干和技術(shù) 

M-4工作溝通協(xié)調(diào)技巧 
4-1 溝通的真義 
4-2 常見的溝通問題 
4-3 人際溝通心理之窗 
4-4 建立溝通的正確認知 
4-5 有效溝通的六個技巧 
4-6 調(diào)動溝通的積極心態(tài) 
4-7 有效協(xié)調(diào)的技巧 
4-8 人際關(guān)系:架設(shè)通往成功之橋 

M-5積極態(tài)度與激勵員工 
5-1 員工工作態(tài)度不佳的原因 
5-2 什么是積極工作態(tài)度 
5-3 如何調(diào)動員工的積極心態(tài) 
5-4 如何引導員工改善不良態(tài)度 
5-5 激勵的雙因子理論 
5-6 如何激勵員工 
5-7 如何激發(fā)員工斗志 

M-6部屬培育與指導 
6-1 為什么要培育部屬 
6-2 如何診斷員工能力需求 
6-3 有效教導的方法 
6-4 主管OJT技巧 
6-5 擬定部屬訓練計劃 
6-6 如何克服學習障礙 
6-7 培訓績效之追蹤 

M-7員工問題之處理 
7-1 員工的行為圖解 
7-2 了解員工的需求 
7-3 需求不滿的行為 
7-4 如何面談員工掌握需求 
7-5 如何處理員工問題 
7-6 如何協(xié)調(diào)員工走出低潮? 
7-7 如何建立工作信心? 

M-8領(lǐng)導力發(fā)揮與管理展開 
8-1 領(lǐng)導的10個意義 
8-2 領(lǐng)導的四個面向 
8-3 情境領(lǐng)導的方法 
8-4 領(lǐng)導與管理的不同 
8-5 如何展開管理的功夫 
8-6 行動學習與管理能力提升 
8-7 管理能力與時俱進

第二部分 以業(yè)績?yōu)閷虻哪繕伺c績效 
M-9業(yè)績?yōu)橄?nbsp;
@ 影響事業(yè)獲得成功的最重要因素 
@ 在21世紀競爭白熱化的市場環(huán)境中,究竟如何行事才能取得更佳業(yè)績? 
@ 關(guān)于創(chuàng)造業(yè)績的幾項重要研究發(fā)現(xiàn) 
@ 創(chuàng)造高績效五項準則 
@ 解決績效難題需要做些什么? 
@ 業(yè)績創(chuàng)造評估 

M-10建立認同感:明確組織目標 
@ 高效管理者的特質(zhì) 
@ 目的和方向的必要性 
@ 明確目標的四個關(guān)鍵方法 
方法一:為您的組織設(shè)定明確的目標 
方法二:闡明您在組織中的領(lǐng)導角色 
方法三:建立有效績效目標和考核手段 
方法四:確定組織中每一個成員的角色 

M-11增進績效:營造爭創(chuàng)佳績的氛圍 
@ 增進績效的方法 
方法一:即時跟蹤和評價績效 
方法二:激發(fā)員工的主人翁意識和目標責任感 
方法三:成為一個好教練,向員工提供即時的績效反饋 
方法四:清除績效障礙 

M-12保持音調(diào)和諧:不斷更新與發(fā)展 
@ 面向業(yè)績得更新和發(fā)展 
@ 尋求持續(xù)改進的四個方面 
方法一:開發(fā)和改進工作流程 
方法二:優(yōu)化績效評估方法 
方法三:制訂一個績效改善計劃 
方法四:創(chuàng)造并維持工作與生活之間的平衡

集成管理技能訓練課程


轉(zhuǎn)載:http://www.caprane.cn/gkk_detail/33990.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:I-MTP集成管理技能訓練

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黎一郴
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