課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新思維訓(xùn)練班



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維訓(xùn)練班
【課程背景】
是不是只有少數(shù)人才才需要創(chuàng)新?是不是普通員工或職員就無須創(chuàng)新?當(dāng)然不是!
創(chuàng)新對每個人都很重要,創(chuàng)新能使你的工作變的更有效率也更有趣味,創(chuàng)新還能使你的生活變得更加美好!
人人都可以創(chuàng)新,只要懂得創(chuàng)新思維原理,掌握了創(chuàng)新思維方法,同時建立起創(chuàng)新的自覺與高度的自信,每一名員工都可以成為一個有創(chuàng)造力的人!
創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)今最振聾發(fā)聵的詞!企業(yè)要自主創(chuàng)新,政府要創(chuàng)新體系,連社會也要轉(zhuǎn)變成創(chuàng)新型社會。
但很多企業(yè)中管理者及員工,因為缺乏創(chuàng)新思維,可能就會對企業(yè)運營中產(chǎn)生的產(chǎn)品問題、技術(shù)問題、營銷問題等等手足無措,缺少創(chuàng)新思路和解決辦法。
創(chuàng)新思維可以培養(yǎng)管理者及員工整體思考的意識,鍛煉員工創(chuàng)新思維,提升分析問題、解決問題及創(chuàng)造發(fā)明的能力。如要提升組織整體效能及員工績效,創(chuàng)新能力一定要設(shè)法培養(yǎng)。
【培訓(xùn)收益】
1.掌握正確的思維架構(gòu),能夠在不同工作的場景下有意識地選用恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)新思維方式;
2.掌握跳出原有思維定勢的科學(xué)方法。
3.掌握創(chuàng)新思維的基本原理,并能利用方法工具分析并解決工作中的問題,提高團(tuán)隊創(chuàng)新能力。
4.掌握思維創(chuàng)新的工具,并能運用其創(chuàng)新解決工作中的問題,從根本上提升創(chuàng)造力。
【培訓(xùn)方式】
講解分析、角色扮演、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。
培訓(xùn)全程講授與互動相結(jié)合,注重學(xué)員的情景體驗,通過案例的分析和講解,幫助學(xué)員對知識和技能進(jìn)行掌握和運用,讓思維定化,讓知識和技能落地,幫助企業(yè)解決實際問題。
【培訓(xùn)時間】1天(6小時)
【培訓(xùn)對象】公司主管、骨干員工、基層員工等
【課程大綱】
練習(xí):考考你的記憶力
測一測你的創(chuàng)造力有多強(qiáng)——尤金.勞德塞測試題
一、什么是創(chuàng)新
1、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力
2、創(chuàng)新三階段
3、創(chuàng)新能力三大要素
小米手機(jī)的衰落與華為手機(jī)的崛起
二、創(chuàng)新的障礙
1、思維定勢障礙
2、從眾心理障礙
3、經(jīng)驗定勢障礙
4、十大心智枷鎖
三、創(chuàng)新人格
1、測試自己的創(chuàng)造力強(qiáng)弱。
2、有創(chuàng)造力的人的五個特點
(1)強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識
(2)自信
(3)敢于冒險,不怕失敗
(4)好奇心,興趣廣泛
(5)有個性,內(nèi)心充滿激情
四、創(chuàng)新情境
1、思考:上一次頭腦當(dāng)中有創(chuàng)意是在什么時候,什么環(huán)境中?
2、最容易產(chǎn)生創(chuàng)意的環(huán)境
3、最容易產(chǎn)生創(chuàng)意的時間
4、把創(chuàng)新當(dāng)作一種習(xí)慣
五、創(chuàng)新思維鍛煉
1、轉(zhuǎn)變思考方向
(1)逆向思維
(2)側(cè)向思維
(3)多向思維
2、軟性思維
3、換位思維
4、發(fā)散思維(*)
5、簡化思維
6、打破規(guī)則
7、移植和借鑒
8、包容性思維
9、收斂思維
案例練習(xí)
10、思維導(dǎo)圖及創(chuàng)新應(yīng)用
六、提升團(tuán)隊創(chuàng)新思維
1、團(tuán)隊共創(chuàng)法
2、智慧墻
3、*(*)
4、陽光心態(tài)
案例練習(xí)
七、創(chuàng)新常用的12種方法
1、加一加
2、減一減
3、擴(kuò)一擴(kuò)
4、變一變
5、改一改
6、縮一縮
7、聯(lián)一聯(lián)
8、學(xué)一學(xué)
9、代一代
10、搬一搬
11、反一反
12、定一定
創(chuàng)新思維訓(xùn)練班
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已開課時間Have start time
- 劉乃持