課程描述INTRODUCTION
熟知行動(dòng)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)、行動(dòng)學(xué)習(xí)核心要素、行動(dòng)學(xué)習(xí)核心流程； 掌握提問(wèn)技術(shù)，提出引發(fā)人們思考的問(wèn)題，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)思維能力 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)催化技術(shù)，能利用團(tuán)隊(duì)催化技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題； 能獨(dú)立運(yùn)作團(tuán)隊(duì)群策群力學(xué)習(xí)；
· 總經(jīng)理· 總裁· 副總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：張連全
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程導(dǎo)入：認(rèn)知行動(dòng)學(xué)習(xí)
素材：盲人摸象的啟發(fā)
第一部分：行動(dòng)學(xué)習(xí)原理與催化師
行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源及概念
行動(dòng)學(xué)習(xí)的底層理論認(rèn)知
行動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)鍵要素：思維、小組、契約
催化師工作原則及必備技能
互動(dòng)：視頻學(xué)習(xí)與分析
演練：催化師提問(wèn)技術(shù)在問(wèn)題解決中的應(yīng)用
第二部分：行動(dòng)學(xué)習(xí)常用工具應(yīng)用與演練
催化技術(shù)一：聚焦式會(huì)談
什么是聚焦式會(huì)談
ORID會(huì)談
演練環(huán)節(jié)
行動(dòng)演練：課堂上、會(huì)議中如何使用聚焦式會(huì)話法
催化技術(shù)二：團(tuán)隊(duì)列名
對(duì)共識(shí)的理解
團(tuán)隊(duì)列名的關(guān)鍵步驟與實(shí)施
團(tuán)隊(duì)列名開(kāi)場(chǎng)6步曲
演練環(huán)節(jié)：聚焦問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)列名法的應(yīng)用
催化技術(shù)三：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
團(tuán)隊(duì)列名與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的區(qū)別與聯(lián)系
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的流程和步驟
演練：聚焦問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的應(yīng)用
催化技術(shù)四：群策群力
認(rèn)知群策群力
群策群力步驟
愿景的視覺(jué)化
SWOT分析法
承諾-行動(dòng)的信心
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)鍵行動(dòng)
行動(dòng)計(jì)劃落地
演練，分步演練+分享
第三部分：行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施的具體步驟和流程
行動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)工作坊（具體案例分享）
經(jīng)典案例分析與講解
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊體驗(yàn)學(xué)習(xí)-整體運(yùn)用
2.1擺現(xiàn)象，找問(wèn)題（團(tuán)隊(duì)列名）
2.2問(wèn)題原因分析（團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)）
2.3原因聚焦（靶心圖）
2.4目標(biāo)設(shè)定（SMART）
2.5群策群力環(huán)節(jié)
2.5.1開(kāi)場(chǎng)：導(dǎo)入發(fā)言
2.5.2行動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)議規(guī)則
2.5.3建立項(xiàng)目愿景
2.5.4狀況SWOT的分析
2.5.5項(xiàng)目成員承諾
2.5.6個(gè)人頭腦風(fēng)暴
2.5.7小組頭腦風(fēng)暴
2.5.8邏輯化（矩陣排序，歸類）
2.5.9群組命名
2.5.10提煉關(guān)鍵詞
2.5.11系統(tǒng)化（賦予意義）
2.5.12行動(dòng)方案
2.5.13項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（深度研討）
2.5.14城鎮(zhèn)會(huì)議（行動(dòng)方案投票計(jì)分）
第四部分：行動(dòng)學(xué)習(xí)在企業(yè)中的應(yīng)用（行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程）
行動(dòng)學(xué)習(xí)在企業(yè)中應(yīng)用與案例；
行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程指南（時(shí)間線、問(wèn)題線、能力線）
行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目輔導(dǎo)設(shè)計(jì)訓(xùn)練
3.1后續(xù)工作計(jì)劃
3.2方案推動(dòng)之總結(jié)4效果
歡迎索要*課程資料包
轉(zhuǎn)載：http://www.caprane.cn/gkk_detail/4228.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 張連全