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卓越企業(yè)班組長培訓

課程背景
基于中國制造業(yè)核心問題和管理瓶頸、對照卓越企業(yè)的成功因素、基于目前構成中國產(chǎn)業(yè)工人隊伍主體的基本素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)、基于基層管理者的基本素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，使企業(yè)將管理重心下移、聚焦在基層。
培育企業(yè)生命發(fā)展的基因—基層組織，塑造組織核心競爭力；培育企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的基因—基礎管理，提升企業(yè)的效率和效益；塑造基層管理者的素質(zhì)、培育基層管理者的能力，打造一支高素質(zhì)高水平的基層管理者隊伍。
問題所在：
1-物料亂放，浪費嚴重，生產(chǎn)現(xiàn)場無人關心
2-上下級之間、部門之間成天扯皮，雞毛蒜皮的事不斷
3-班組長忙得團團轉(zhuǎn)，生產(chǎn)現(xiàn)場依然亂糟糟
4-現(xiàn)場出了問題，老板總是最后一個知道
5-新員工不會做，班組長焦急萬分卻無計可施
6-員工安全意識低，不按規(guī)范操作，意外事故頻頻發(fā)生
7-人員流失率高，要沖產(chǎn)量了，老板心急如焚卻找不著人
8-辛苦打來的訂單，卻常常因無法按時交貨而失之交臂

課程大綱
第一部分：中國企業(yè)發(fā)展聚焦—贏在基層
1、中國企業(yè)的五大頑疾—企業(yè)發(fā)展的致命瓶頸
戰(zhàn)略難以貫徹落實—發(fā)展的制約
文化不能生根發(fā)芽—生命的制約
組織職能管理不力—管理的制約
任務無法執(zhí)行到位—執(zhí)行的制約
人員素質(zhì)函待提升—素質(zhì)的制約
2、卓越企業(yè)的成功法寶—贏在基層
豐田生產(chǎn)方式的落腳點在哪里？
海爾OEC管理模式的起點在哪里？
青島港務局許振超班組的優(yōu)秀是如何產(chǎn)生的？
3、基層班組建設—新時代中國企業(yè)管理的新命題
信息化管理時代的組織結構聚焦
扁平化組織結構的管理重心思考
當代中國企業(yè)核心競爭力的又一聚焦
中國國民素質(zhì)帶給企業(yè)的新思考

第二部分：卓越班組建設—夯實企業(yè)發(fā)展的百年根基
1、班組基層組織建設—企業(yè)生命基因的傳承
基層組織建設的基本原則
基層組織建設的四項基本內(nèi)容
基層組織管理的三個關注焦點
2、班組基礎管理體系建設—企業(yè)發(fā)展基因的傳承
標準化班組基礎管理內(nèi)容和方法
常態(tài)化班組現(xiàn)場六項基本管理職能
精益班組現(xiàn)場生產(chǎn)效率管理方式
3、班組長基本勝任素質(zhì)能力建設—以人才戰(zhàn)略為支撐的企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)
班組長崗位勝任能力模型解析
優(yōu)秀班組長的崗位勝任標準

第三部分：卓越班組建設規(guī)劃與實施—基業(yè)長青的企業(yè)管理模式
1、班組建設內(nèi)容規(guī)劃與實施步驟
班組建設內(nèi)容規(guī)劃綱要
班組建設的階段規(guī)劃和實施步驟
班組建設實施的兩個關注主題
班組建設實施的三種推進方法
班組建設實施的四個目標
2、企業(yè)班組建設實施的三個關鍵層面
高層管理者的強勢文化動力和戰(zhàn)略指導
教練式中層管理者重塑與領導技能提升
基層管理者的崗位勝任素質(zhì)能力提升
3、中層管理者的角色轉(zhuǎn)變—教練式領導角色重塑
教練式領導的角色定位
教練式領導的職責轉(zhuǎn)變
教練式領導的管理模型
教練式領導的心智模式與職業(yè)素質(zhì)
教練式領導的核心能力訓練
4、中層管理者在班組建設中的勝任力提升
中層管理者能力與水平的鏡子—基層管理者隊伍建設
班組建設對中層管理者能力提出的新要求
如何搭建部門班組建設的管理平臺和推進機制

第四部分：班組長能力培育—做基層管理者教練
1、班組長自我管理能力訓練
班組長角色認知與自我管理
班組長職業(yè)素質(zhì)與自我修煉
2、班組長組織建設能力訓練
組長團隊建設能力訓練
班組長員工教導技能訓練
班組長績效管理能力訓練
3、班組長基礎管理能力訓練
班組長基礎管理能力訓練
班組長日常管理能力訓練
班組長現(xiàn)場環(huán)境管理能力訓練
班組現(xiàn)場安全管理能力訓練
班組長現(xiàn)場品質(zhì)管理能力訓練
班組長現(xiàn)場成本管理能力訓練
班組長現(xiàn)場設備管理能力訓練

卓越企業(yè)班組長培訓