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從事教育工作31年，曾任公辦高校教師、團委書記，創(chuàng)辦民辦大學(xué)及民辦中小學(xué)，擔(dān)任教務(wù)長、副院長、校長、董事長16年，成功的經(jīng)驗不多，失敗的教訓(xùn)不少。在人生低谷的十年完成工商管理、市場營銷、資本運營及教育行政管理博士課程的學(xué)習(xí)與研究，對品牌運營、資源整合、企業(yè)風(fēng)險管理及危機管理有獨特見解。
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以惡對事，以善對人---對“做人與做事”的管理分析 &n
生活中經(jīng)常可以看到這種情況，兩位朋友或者同事為了對毛澤東或者蔣介石的評價問題吵得面紅耳赤，最后不歡而散。有的還為此大打出手，徹底毀壞了雙方的友誼。 更常見的是，很多平民百姓每天都為國家大事/國際局勢
每次回到老家的時候，我感覺自己好像就變成了另外一個人。 平時在工作單位自己屬于那種健談的人，隨時發(fā)表各種意見給同事和朋友參考，還要不停的做各種決定。但是，一旦回到老家，自己就從一名健談?wù)咦兂闪艘幻蜒陨僬Z的傾聽
和外企的CEO們交流，談?wù)撟疃嗟氖菓?zhàn)略和策略的問題；而和國內(nèi)企業(yè)家論道，感慨最多的卻是執(zhí)行力的問題。 有些企業(yè)家經(jīng)常感到自己的好想法不能實現(xiàn)，此時大部分企業(yè)家都認(rèn)為公司執(zhí)行力差是員工能力和態(tài)度的問題。執(zhí)行力差是現(xiàn)象，管理不善才是本質(zhì)。
所有的原則都產(chǎn)生于一些經(jīng)驗假設(shè)，這些經(jīng)驗假設(shè)是關(guān)于項目環(huán)境的文化氛圍形成的重要因素，它鼓勵并維持了團隊合作和真誠。下面是對“七大原則”的一個總結(jié)： 1.成功原則 作為項目管理中
員工執(zhí)行力差是誰的問題？我認(rèn)為是管理者的問題，但是大部分人都認(rèn)為是員工的問題，員工沒有執(zhí)行，我們會拍桌子，會把下屬狠狠的批評一頓，甚至以罰代管，你不執(zhí)行我就處罰你，員工肯定不服。還碰到過從兜里掏出一千塊錢來，說給你你慢慢罰，不是說不能罰，但
創(chuàng)業(yè)者或有意創(chuàng)業(yè)的人們，經(jīng)常會關(guān)注到一個共同的問題：如何撈到“第一桶金”呢？ 那么，什么是“第一桶金”呢？是賺到手的現(xiàn)金嗎？如果是，賺夠多少錢才算是“一桶”呢？不
?? [寫作背景] 今天，看到《孩子犯錯、不用批評，只講這八句，其余都是廢話！》文章，內(nèi)容雖短，但很精辟。這幾句話不僅對孩子管用，上司對下屬也比較適合。因此，在領(lǐng)悟原文精髓的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年的管理經(jīng)驗，重新整理成此文，分享給大家。
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