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講師簡介：
歐陽奇峰老師簡介
高級職業(yè)講師（副教授）
人力資源管理八級注冊咨詢師
武漢大學、長江大學等5院?？妥淌?
武漢市社科聯(lián)企業(yè)管理研究室副主任（1994--1998）
1989年畢業(yè)于湖北大學行管系（全日制本科 人力資源方向）
<【點擊詳細】
<p>近日，中國青年報發(fā)布了一篇名為《中小學生開展職業(yè)體驗 職業(yè)教育大有可為》的文章，文章中提到，職業(yè)體驗教育就是以學生自身發(fā)展需求為出發(fā)點，尊重學生的自主選擇，既讓學生學習必要的職業(yè)知識和技能，更通過職業(yè)體驗幫助學生形成健全人
想要提升自我，首先要明確目標，理清思路，再根據(jù)個人需求選擇合適的培訓方向。當前市場上的企業(yè)培訓班種類繁多，選擇時須謹慎。在杭州地區(qū)，浙大的培訓項目備受推崇，不僅因為有資深導師的講座，還因為豐富的游學、研討、互訪等活動，能真正提升能力。要真正
為什么組織的學習能力普遍低下？現(xiàn)實中的團隊或組織學習大多是不良的集體學習，不能有效地促進組織進步，甚至對組織有破壞作用。研究發(fā)現(xiàn)，組織學習能力低下的原因存在于“知”與“行”的四大難點中：（
為了公司的持續(xù)發(fā)展和提升團隊的整體實力，我們有必要為各個部門制定一份詳細的培訓計劃。下面是我們?yōu)槠髽I(yè)精心設計的培訓方案。 一、全員培訓目標 我們的目標是提高公司員工的素質及專業(yè)技能，從而增強企業(yè)在市場中的競爭力。通過制定年度培訓計劃，我
1.什么是個人知識儲備？ 個人知識儲備是基于某個專業(yè)方向進行的有意識知識積累、梳理及整合，在職場實操中， 主要是結合個人所從事崗位的專業(yè)方向、工作內容及業(yè)務知識要求，進行系統(tǒng)積累、多方學習，以更好地完成工作及實現(xiàn)個人社會價值。
多年以來，華為一直延續(xù)委員會制的集體管理模式，實行管理層的輪值制。但自去年3月，輪值CEO制度改為輪值董事長機制。粒粒招認為，這個轉變，說明華為構建了先進長效的管理機制和接班人機制。 其常設的董事長和輪值董事長的區(qū)別在于
在機械動力之前，全世界的交通運輸幾乎都靠馬車來解決，從第一輛馬車出現(xiàn)到馬車徹底被取代，中間經(jīng)歷了幾千年時間。人力資源管理這個概念自20世紀50年代由彼得·德魯克提出以來，歷經(jīng)半個多世紀，出現(xiàn)過六大模
進入數(shù)智時代，企業(yè)究竟需要具備什么樣的組織能力，才能不斷進化、永續(xù)發(fā)展？ 在今天的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的人才管理越來越面臨數(shù)智化帶來的巨大挑戰(zhàn)。我們在人才的發(fā)展戰(zhàn)略上應該如何與時俱進？ 數(shù)智時代的領導力是企業(yè)的競爭核心，
楊華（SHRL）
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